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专业虚拟社区成员社区感组成要素的研究——以“开放学习实验室”为例 被引量：5
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作者 殷丙山 《中国远程教育》 北大核心 2010年第11期22-27,共6页
随着互联网的广泛应用,各类专业虚拟社区日渐增多,关于社区感的研究也越来越受到重视。为探讨中国内地文化背景下专业虚拟社区内成员社区感的结构,本研究以远程教育专业社区"开放学习实验室"为例,利用内容分析、小组访谈、问... 随着互联网的广泛应用,各类专业虚拟社区日渐增多,关于社区感的研究也越来越受到重视。为探讨中国内地文化背景下专业虚拟社区内成员社区感的结构,本研究以远程教育专业社区"开放学习实验室"为例,利用内容分析、小组访谈、问卷调查等研究方法,探索了专业虚拟社区成员社区感的组成要素,认为专业虚拟社区成员社区感的组成要素为社区认同、需求满足、情感支持和社区沉浸四个维度。本研究丰富了社区感研究的理论体系,为社区感的测量提供了相应的测量问卷。 展开更多
关键词 专业虚拟社区 社区感
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