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新工科背景下多学科交叉融合的交通运输专业人才培养模式
被引量：
10
1
作者
王强
吴彪
+2 位作者
姜莉
庞然
张鹏
《物流技术》
2021年第1期12-15,18,共5页
随着交通运输业的迅速发展,交通运输专业人才需求量越来越大,应用型交通运输专业人才供需矛盾仍然存在。在分析了我国交通运输专业人才需求现状的基础上,以黑龙江工程学院为例,探讨了交通运输专业人才培养目标及毕业要求,得到了交通运...
随着交通运输业的迅速发展,交通运输专业人才需求量越来越大,应用型交通运输专业人才供需矛盾仍然存在。在分析了我国交通运输专业人才需求现状的基础上,以黑龙江工程学院为例,探讨了交通运输专业人才培养目标及毕业要求,得到了交通运输专业毕业要求与培养目标关系矩阵,构建了新工科背景下多学科交叉融合的交通运输专业课程体系。
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关键词
新工科
多学科交叉融合
交通运输专业
人才培养模式
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职称材料
“互联网+”视域下交通运输类人才培养模式和专业更新改造路径研究
被引量：
6
2
作者
李博
汤会庆
+4 位作者
胡大伟
王来军
胡卉
赵姣
赵博选
《高教学刊》
2020年第15期14-19,共6页
在新工科建设背景下,新时代交通运输类人才需求特征可被识别为德才兼备以德为先、能综合分析和解决交通运输领域问题等四个方面,通过质量功能配置模型和质量屋方法被转换为交通运输人才素养需求和高校培养需求。基于这些需求,“互联网+...
在新工科建设背景下,新时代交通运输类人才需求特征可被识别为德才兼备以德为先、能综合分析和解决交通运输领域问题等四个方面,通过质量功能配置模型和质量屋方法被转换为交通运输人才素养需求和高校培养需求。基于这些需求,“互联网+”视域下以立德树人为核心、以多学科交叉融合和多方协同育人为特点的交通运输类人才培养模式被提出。围绕该模式,CDIO和OBE教育理念被引入,从课程体系、教师政策、教学方式、学业评价和大学文化五个方面进行交通运输类专业的更新改造。
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关键词
新工科
专业更新改造
交通运输类专业
互联网+
人才培养
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职称材料
题名
新工科背景下多学科交叉融合的交通运输专业人才培养模式
被引量：
10
1
作者
王强
吴彪
姜莉
庞然
张鹏
机构
黑龙江工程学院汽车与交通工程学院
出处
《物流技术》
2021年第1期12-15,18,共5页
基金
黑龙江省2020年度高等教育教学改革研究项目(SJGY20200590)
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度、2019年度重点项目(GJB1320287、GJB1320288、GJB1319123)
+1 种基金
黑龙江工程学院第二批新工科研究与实践项目(XGK2020110、XGK2020211)
黑龙江工程学院2020年度教育教学改革项目(JG202006、JG202043)。
文摘
随着交通运输业的迅速发展,交通运输专业人才需求量越来越大,应用型交通运输专业人才供需矛盾仍然存在。在分析了我国交通运输专业人才需求现状的基础上,以黑龙江工程学院为例,探讨了交通运输专业人才培养目标及毕业要求,得到了交通运输专业毕业要求与培养目标关系矩阵,构建了新工科背景下多学科交叉融合的交通运输专业课程体系。
关键词
新工科
多学科交叉融合
交通运输专业
人才培养模式
Keywords
new
engineering
multi-disciplinary
cross-integration
professional
transportation
talents
talent
training
mode
分类号
U11-4 [交通运输工程]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“互联网+”视域下交通运输类人才培养模式和专业更新改造路径研究
被引量：
6
2
作者
李博
汤会庆
胡大伟
王来军
胡卉
赵姣
赵博选
机构
长安大学汽车学院
出处
《高教学刊》
2020年第15期14-19,共6页
基金
教育部首批新工科研究与实践项目(工科优势高校组)“道路交通运输类专业新工科建设研究与实践”(编号:158)
陕西省高等教育学会2019年度高等教育科学研究项目“新时代视域下高水平行业特色高校应用型人才培养模式及评价体系研究”(编号:XGH19088)
+3 种基金
中国交通教育研究会2018-2020年度教育科学研究A类重点课题“交通类高水平特色型大学‘双一流’建设路径与对策研究”(编号:交教研1801-14)
长安大学2019年中央高校教育教学改革专项课堂“基于雨课堂平台的线上线下混合教学模式下课程考试改革研究”(编号:300103292216)
长安大学2018年中央高校“双一流”引导专项课题“面向创新人才培养的本科生考核方式方法改革研究”(编号:300104282207)
长安大学2017年中央高校教育教学改革专项资金建设项目“面向大学生创新能力培养的多元混合教学模式改革”(编号:0012-310622172403)。
文摘
在新工科建设背景下,新时代交通运输类人才需求特征可被识别为德才兼备以德为先、能综合分析和解决交通运输领域问题等四个方面,通过质量功能配置模型和质量屋方法被转换为交通运输人才素养需求和高校培养需求。基于这些需求,“互联网+”视域下以立德树人为核心、以多学科交叉融合和多方协同育人为特点的交通运输类人才培养模式被提出。围绕该模式,CDIO和OBE教育理念被引入,从课程体系、教师政策、教学方式、学业评价和大学文化五个方面进行交通运输类专业的更新改造。
关键词
新工科
专业更新改造
交通运输类专业
互联网+
人才培养
Keywords
New
Engineering
Disciplines
professional
renovation
transportation
specialty
Internet
Plus
talents
cultivation
分类号
C961 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新工科背景下多学科交叉融合的交通运输专业人才培养模式
王强
吴彪
姜莉
庞然
张鹏
《物流技术》
2021
10
下载PDF
职称材料
2
“互联网+”视域下交通运输类人才培养模式和专业更新改造路径研究
李博
汤会庆
胡大伟
王来军
胡卉
赵姣
赵博选
《高教学刊》
2020
6
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