师范生教师职业价值观培养:内涵、价值与策略 被引量：21

1

作者 李继宏 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第5期44-46,共3页

培养师范生正确的教师职业价值观,可以影响他们对教师职业的选择,帮助他们确立教师职业信念,使他们形成良好的教师职业情感和职业幸福感。这将有利于师范生今后教师职业生涯的发展,并促进教育事业的发展。有鉴于此,教师教育在培养师范... 培养师范生正确的教师职业价值观,可以影响他们对教师职业的选择,帮助他们确立教师职业信念,使他们形成良好的教师职业情感和职业幸福感。这将有利于师范生今后教师职业生涯的发展,并促进教育事业的发展。有鉴于此,教师教育在培养师范生树立正确的世界观、人生观的同时,也要引导他们对未来所从事教师职业的思考,加强教师职业理想教育和教师职业道德教育,注重培养其教师职业情感,塑造其教师职业角色,使他们树立和形成正确的教育价值观以及教师职业价值观。 展开更多

关键词 教师教育 教师职业价值观 师范生 培养

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关于师范生职业技能训练的实践与思考 被引量：11

2

作者 孙剑 彭万臣 盖绍普 《继续教育研究》 2008年第1期46-47,共2页

加强师范生的教师职业技能训练是师范院校实现培养目标,为基础教育培养高素质新型教师的一项重要任务。本文在学院几十年开展教师职业技能训练基础上,结合个人参与指导实践的经历,提出构建"明确目标——分步实施——示范指导——... 加强师范生的教师职业技能训练是师范院校实现培养目标,为基础教育培养高素质新型教师的一项重要任务。本文在学院几十年开展教师职业技能训练基础上,结合个人参与指导实践的经历,提出构建"明确目标——分步实施——示范指导——实践锻炼——严格考核"的师范生职业技能训练新模式,并阐发了作者的几点认识思考,以其能为今后开展职业技能训练工作提供借鉴参考。 展开更多

关键词 职业技能 训练 师范生

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职业指导与中学生的成长 被引量：3

3

作者 周可桢 《广东教育学院学报》 2000年第2期121-125,共5页

职业指导是以学生为本 ,发展个性 ,开发潜能 ,培养学生的职业素质 ,教会学生学会选择 ,引导学生合理地进行生涯设计 ,为升学或就业作好准备的一门学科。它不仅是市场经济发展的客观要求 ,而且对于提高教育质量 。

关键词 中学生 职业指导 职业素质 教育质量 心理健康

全文增补中

中等职业学校学生健康危险行为调查研究 被引量：5

4

作者 刘志宇 孙建勋 +2 位作者 杨荣跃 管林丽 高尚刚 《现代预防医学》 CAS 北大核心 2007年第5期930-931,共2页

[目的]了解职业学校学生健康危险行为发生情况,为制定干预策略和措施提供依据。[方法]以班为单位抽样调查1828人,由经过培训的专业人员到班级进行问卷调查。[结果]不同性别学生健康危险行为有一定差异。男学生在伤害行为、吸烟、喝酒、... [目的]了解职业学校学生健康危险行为发生情况,为制定干预策略和措施提供依据。[方法]以班为单位抽样调查1828人,由经过培训的专业人员到班级进行问卷调查。[结果]不同性别学生健康危险行为有一定差异。男学生在伤害行为、吸烟、喝酒、上网时间过长上与女学生差异有统计学意义;女学生在不良饮食、不健康控制体重、缺乏体育活动上与男学生差异有统计学意义。[结论]职业技术学校学生是健康危险行为高发人群,重点防控人群;学生的健康危险行为仍处于定型期的初步阶段,及时的干预和纠正很有必要。 展开更多

关键词 职业学校学生 健康危险行为 高发人群

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云南农业大学高职高专学生英语学习策略研究 被引量：1

5

作者 姜梅 陈利平 全红 《云南农业大学学报（社会科学版）》 2009年第5期74-77,共4页

运用定量研究的方法,对云南农业大学106名高职高专学生学习策略使用情况进行研究。调查结果显示:学生策略使用频率偏低;高分组和低分组学习策略使用上存在很大差异;记忆策略使用频率低,低分组记忆尤其偏低。

关键词 高职高专学生 学习策略 高分组 低分组

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馆校结合场馆内开展职业体验课程探索 被引量：1

6

作者 刘伟霞 《科技视界》 2021年第6期101-102,共2页

馆校结合方面,目前我国很多科技馆不能完全建立“对接课标又区别课堂”的科学课程,也很少见到职业体验方面的教学案例。文章介绍了依托中国科技馆“我是心血管病医生”这一课程,课程既紧密结合教材和课程标准,又在内容和教学形式上有所... 馆校结合方面,目前我国很多科技馆不能完全建立“对接课标又区别课堂”的科学课程,也很少见到职业体验方面的教学案例。文章介绍了依托中国科技馆“我是心血管病医生”这一课程,课程既紧密结合教材和课程标准,又在内容和教学形式上有所拓展和创新,同时让学生在科技馆内进行了职业模拟体验。该课程为馆校结合背景下的职业体验提供了一种模式。 展开更多

关键词 馆校结合 职业体验 中学生 心血管病医生

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浅谈如何提高技工院校学生的汉字书写能力 被引量：1

7

作者 卫晓敏 《职业教育研究》 2015年第5期81-84,共4页

汉字书写能力是技工院校学生的职业素养之一,但数据表明,技校生汉字书写能力不容乐观。文章从五个方面深入分析了学生汉字书写能力缺失的原因,并尝试找出提高汉字书写能力的相应对策。

关键词 职业素养 技工院校学生 汉字书写能力

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如何指导中职生学好英语

8

作者 闫蕾 《科教文汇》 2011年第17期141-142,共2页

本文针对中职生英语学习的现状,以激发学生学习兴趣和提高能力为宗旨,提出一些自己认为比较适合中职生的英语学习方法。

关键词 中职生 学习方法 兴趣

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高职学生英语口语策略使用调查

9

作者 吕桥 《广东交通职业技术学院学报》 2009年第2期94-97,共4页

文中报告了对广州民航职业技术学院一年级三个专业238名学生的口语学习策略使用情况的调查。调查结果显示,学生英语口语学习策略的总体使用频率偏中上,其中补偿策略、记忆策略和情感策略使用频率较高;善学者与不善学者在各项策略使用方... 文中报告了对广州民航职业技术学院一年级三个专业238名学生的口语学习策略使用情况的调查。调查结果显示,学生英语口语学习策略的总体使用频率偏中上,其中补偿策略、记忆策略和情感策略使用频率较高;善学者与不善学者在各项策略使用方面存在显著性差异;男生与女生在口语补偿策略的使用上有显著性差异。 展开更多

关键词 高职学生 英语口语 策略使用调查

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关于职业院校学生职业能力与职业兴趣的调查分析

10

作者 曹胜亮 徐学俊 李凡繁 《湖北第二师范学院学报》 2015年第1期76-79,共4页

为开展职业指导,采用职业量表,对武汉某职业学院404名学生进行职业能力及性向的测量。研究结果表明:1.男女学生在研究型I以及管理型E这两个维度上存在显著差异;2.独生子女与非独生子女在社会型S这一个维度上存在显著差异;3.不同家庭所... 为开展职业指导,采用职业量表,对武汉某职业学院404名学生进行职业能力及性向的测量。研究结果表明:1.男女学生在研究型I以及管理型E这两个维度上存在显著差异;2.独生子女与非独生子女在社会型S这一个维度上存在显著差异;3.不同家庭所在地的学生在社会型、研究型、艺术型和管理型这五个维度上无显著差异;4.家住农村的学生得分均值显著大于城市学生的均值;5.家住农村与家住乡镇的学生得分均值间不存在显著性差异。根据调查结果,提出了相应的对策建议。 展开更多

关键词 职业兴趣 职校学生 职业能力测验

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职高学生心理健康状况调查 被引量：21

11

作者 陈燕 刘玉局 《健康心理学杂志》 2000年第5期518-520,共3页

目的　了解职高学生的心理卫生状况。方法　采用症状自评量表 ( SCL- 90 ) [1]进行测试。结果　所测各因子得分均明显高于全国常模 ;女生躯体化、抑郁、焦虑、恐怖较男生突出 ,而男生敌对、精神病性比女生明显 ;独生子女躯体化、抑郁、... 目的　了解职高学生的心理卫生状况。方法　采用症状自评量表 ( SCL- 90 ) [1]进行测试。结果　所测各因子得分均明显高于全国常模 ;女生躯体化、抑郁、焦虑、恐怖较男生突出 ,而男生敌对、精神病性比女生明显 ;独生子女躯体化、抑郁、焦虑较非独生子女明显 ,而非独生子女强迫、人际关系敏感、敌对较独生子女显著。结论　应加强学生的心理卫生工作 ,重视心理素质教育。独生和非独生子女均存在明显的心理问题 ,需同样引起重视。 展开更多

关键词 职高学生 SCL-90 心理健康状况

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课程思政:师范生师德养成教育的逻辑范式与优化路径 被引量：7

12

作者 赵晓晓 刘时勇 《成都师范学院学报》 2022年第4期83-89,共7页

切实加强新时代师范生师德养成教育不仅是全面推进师范院校思想政治工作的内在要求,也是构建职前职后一体化师德培育体系的目的。开展课程思政可成为革新师范生师德养成教育的新载体,“课程思政+师德养成教育”新模式的构建具有时代所... 切实加强新时代师范生师德养成教育不仅是全面推进师范院校思想政治工作的内在要求,也是构建职前职后一体化师德培育体系的目的。开展课程思政可成为革新师范生师德养成教育的新载体,“课程思政+师德养成教育”新模式的构建具有时代所赋予的必要性,为师范生师德养成教育提供了实践上的指导。通过厘清师范生师德养成教育的现实困境和逻辑范式,提出统筹高校师范生师德养成教育的课程建设与规划、培育兼具思政素养与综合学科知识的教师教育人力资源、优化师德教育教学内容并创新教学评价方式等优化师德养成教育的路径。 展开更多

关键词 师德养成 师范生 师范教育 课程思政 教育范式 职业道德 师范院校

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我国中小学生心理健康服务从业人员及工作状况调查 被引量：7

13

作者 廖全明 《心理学探新》 CSSCI 2009年第3期77-81,共5页

该研究的目的是考察我国中小学生心理健康服务从业人员及专业工作的基本情况,并比较其地区差异,分析存在的问题。调查包括来自重庆、甘肃、辽宁、福建、湖北以及西藏等6个省市自治区的596名被试。研究采用自编问卷调查中小学生心理健康... 该研究的目的是考察我国中小学生心理健康服务从业人员及专业工作的基本情况,并比较其地区差异,分析存在的问题。调查包括来自重庆、甘肃、辽宁、福建、湖北以及西藏等6个省市自治区的596名被试。研究采用自编问卷调查中小学生心理健康从业队伍情况及其专业工作情况。结果发现各地区之间发展确实存在不均衡的状况,辽宁、福建等东部发达地区从业人员专业化水平相对较高;西藏、甘肃等地区则相对较为落后,特别体现在人员结构不合理、职称待遇偏低、缺少专业培训等方面。 展开更多

关键词 心理健康服务 从业人员 专业工作情况 地区差异 中小学生

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浅谈基于就业导向的高职学生诚信教育体系的构建 被引量：6

14

作者 徐波 佘洁华 吴文广 《湖北广播电视大学学报》 2010年第6期17-18,共2页

从目前对就业市场反映的信息看,具备诚实守信的道德品质已经成为用人单位招聘时普遍达成的共识,本文通过对目前大学生应聘求职时诚信缺失的种种表现,阐明了基于就业导向而加强高职学生诚信教育的重要性,并提出了构建校园诚信教育体系的... 从目前对就业市场反映的信息看,具备诚实守信的道德品质已经成为用人单位招聘时普遍达成的共识,本文通过对目前大学生应聘求职时诚信缺失的种种表现,阐明了基于就业导向而加强高职学生诚信教育的重要性,并提出了构建校园诚信教育体系的对策。 展开更多

关键词 就业 高职学生 诚信教育 体系 构建

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山西省职业高中学生心理健康状况调查 被引量：6

15

作者 马丽琴 卢莉 《中国健康心理学杂志》 2010年第2期212-213,共2页

目的了解山西省职业中学生的心理健康状况,探讨职业中学生心理健康状况的性别差异。方法采用症状自评量表(SCL-90)对484名职业中学生进行心理健康测试。结果职业中学生心理健康状况低于全国常模,男生在人际关系敏感、强迫及偏执方面的... 目的了解山西省职业中学生的心理健康状况,探讨职业中学生心理健康状况的性别差异。方法采用症状自评量表(SCL-90)对484名职业中学生进行心理健康测试。结果职业中学生心理健康状况低于全国常模,男生在人际关系敏感、强迫及偏执方面的心理健康水平低于女生。结论职业中学生的心理健康水平相对较低,不同群体的心理特征有所不同,应对不同类型的学生进行有针对性的心理教育及干预。 展开更多

关键词 职业高中学生 心理健康 症状自评量表

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团体心理咨询对提高职业中学学生自信心的效果研究 被引量：3

16

作者 汪岩 杨冬 《中国健康心理学杂志》 2008年第12期1378-1379,共2页

目的探讨团体心理咨询在提高职业中学学生自信心方面的作用。方法采用自行编制的团体辅导方案,对缺乏自信的14名职业中学学生进行为期4周的训练。用定性和定量相结合的方法,对辅导效果进行评估。结果①学生的个人评价、自信心得分提高;... 目的探讨团体心理咨询在提高职业中学学生自信心方面的作用。方法采用自行编制的团体辅导方案,对缺乏自信的14名职业中学学生进行为期4周的训练。用定性和定量相结合的方法,对辅导效果进行评估。结果①学生的个人评价、自信心得分提高;②社交回避和社交苦恼得分降低。结论培养自信心的团体辅导活动对减少职业中学学生社交回避和苦恼,增加学生自我接纳和社会适应能力有良好的效果。 展开更多

关键词 职业中学学生 自信心 团体心理咨询

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师范专业认证背景下师范生实践教学体系的构建策略

17

作者 皇甫如楠 《科教导刊》 2023年第25期43-45,共3页

2017年,教育部颁布了《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,从2018年起开展普通高等学校师范类专业认证工作,其中的“合作与实践”部分对“基地建设”提出明确要求。基于此,文章分析了师范专业认证对实践教学体系的建设要求,... 2017年,教育部颁布了《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,从2018年起开展普通高等学校师范类专业认证工作,其中的“合作与实践”部分对“基地建设”提出明确要求。基于此,文章分析了师范专业认证对实践教学体系的建设要求,并从目标体系、实践内容、保障机制三方面总结了师范专业认证背景下师范生实践教学体系的构建策略。 展开更多

关键词 师范专业认证 师范生实践教学 构建策略

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高职财会专业招收中职生的教学调查及思考 被引量：3

18

作者 何和平 《北方经贸》 2002年第8期114-116,共3页

高职财会专业招收的中职生绝大多数是中专和职高对口专业的毕业生 ,已学过数门专业课程 ,具有一定的专业知识与技能。为提高教学质量 ,进而提高人才培养质量 ,高职专业课程的教学应贯彻“因材施教”原则 ,充分认识和重视这一教学对象的... 高职财会专业招收的中职生绝大多数是中专和职高对口专业的毕业生 ,已学过数门专业课程 ,具有一定的专业知识与技能。为提高教学质量 ,进而提高人才培养质量 ,高职专业课程的教学应贯彻“因材施教”原则 ,充分认识和重视这一教学对象的特殊性 ;以理论知识的应用和实践能力培养为重点 ,改革专业课程体系 ;加强专业课程的教材建设 ,优化整合教学内容。同时提高专业课程教学质量的关键是建设一支“双师型”的专业教师队伍。 展开更多

关键词 高职教育 财会专业 中职生 专业课程 教学

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中职生职业素养培养研究——以数控专业为例 被引量：2

19

作者 张海娟 《科教文汇》 2019年第21期125-127,共3页

制造业飞速发展对中职生职业素养提出了更高要求.中职生职业素养包括隐性职业素养(包含职业道德、职业思想、职业行为习惯)和显性职业素养(职业技能).中职生培养过程中必须两手都要抓、两手都要硬,才能培养适合发展需要的职业素养较高... 制造业飞速发展对中职生职业素养提出了更高要求.中职生职业素养包括隐性职业素养(包含职业道德、职业思想、职业行为习惯)和显性职业素养(职业技能).中职生培养过程中必须两手都要抓、两手都要硬,才能培养适合发展需要的职业素养较高的数控技能人才.通过上好"开学第一课"培养学生的职业情感、开设职业素养课程培养学生职业思想、建立一系列班级管理规章制度培养学生良好的行为习惯和职业道德、引入企业文化和6S管理制度培养学生良好的职业行为习惯. 展开更多

关键词 隐性职业素养 显性职业素养 中职生

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乡村幼儿教师专业素养现状调查与分析——以四川省广元市为例 被引量：3

20

作者 孔露 蒲远波 李长青 《成都师范学院学报》 2019年第4期85-90,共6页

从幼儿教师的基本情况、专业理念与师德、专业知识、专业能力四个方面对四川省广元市乡村幼儿教师进行调查,发现幼儿教师专业发展现状不容乐观,存在着诸多问题。为了更好地解决现实困境,积极推动地方公费学前教育师范生定向培养工作的... 从幼儿教师的基本情况、专业理念与师德、专业知识、专业能力四个方面对四川省广元市乡村幼儿教师进行调查,发现幼儿教师专业发展现状不容乐观,存在着诸多问题。为了更好地解决现实困境,积极推动地方公费学前教育师范生定向培养工作的有效落实,无疑将会是扭转此局面的重大决策。 展开更多

关键词 乡村幼儿教师 教师专业素养 现状调查 公费师范生培养

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