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基于改进BP神经网络的学生职业素质能力评价模型
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作者 陆武慧 《自动化技术与应用》 2024年第9期21-24,共4页
从新工科对高职学生职业素质的新需求出发,以机电一体化专业为例,探索学生职业素质能力评价模型。针对标准BP神经网络算法可能陷入局部最优解等不足,引入遗传算法对神经网络算法进行优化改进,利用MATLAB神经网络工具对该评价模型进行训... 从新工科对高职学生职业素质的新需求出发,以机电一体化专业为例,探索学生职业素质能力评价模型。针对标准BP神经网络算法可能陷入局部最优解等不足,引入遗传算法对神经网络算法进行优化改进,利用MATLAB神经网络工具对该评价模型进行训练和测试。实验结果表明,改进后的BP神经网络模型适应性强,具有精确性和客观性,为新工科背景下的人才培养提供参考。 展开更多
关键词 BP神经网络 遗传算法 职业素质能力评价 评价模型
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新课程标准下音乐教师应具备的综合能力 被引量:3
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作者 顾万超 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2008年第2期193-194,共2页
随着课程改革的深化,《音乐课程标准》的进一步推广和实施,对音乐教师的专业素质提出了更新的要求,作为音乐教师要树立全新的教育理念,更新教学方法,把握学生的学习方向,培养学生审美情趣和学生欣赏美、表现美、创造美的能力,丰富学生... 随着课程改革的深化,《音乐课程标准》的进一步推广和实施,对音乐教师的专业素质提出了更新的要求,作为音乐教师要树立全新的教育理念,更新教学方法,把握学生的学习方向,培养学生审美情趣和学生欣赏美、表现美、创造美的能力,丰富学生情感体验,陶冶学生高尚的情操。还要用自己的人格魅力及积极向上的心态,终身学习和创新精神,影响感染学生,教学中要具备吸引学生能力,具备认知能力、操作能力、监控能力、评价能力。要有教学机智,有运用教育观的能力等。从而完成《音乐课程标准》要求的职责和重任。 展开更多
关键词 课程改革 创新精神 专业素质 吸引力 操作能力 监控能力 评价能力 教学机智
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