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校本教研在中国的演进 被引量：17
1
作者 刘良华 谢雅婷 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2021年第11期3-14,共12页
中国校本教研的发展虽然受欧美流行的"校本运动"的影响,但主要动因来自我国中小学教研制度的改进和"新课程"改革的需要。中国校本教研演进过程中有三个关键事件:一是2002年底的昆山会议,会议明确提出了校本教研的... 中国校本教研的发展虽然受欧美流行的"校本运动"的影响,但主要动因来自我国中小学教研制度的改进和"新课程"改革的需要。中国校本教研演进过程中有三个关键事件:一是2002年底的昆山会议,会议明确提出了校本教研的三个基本要素,即自我反思、同伴互助和专业引领;二是2003年初在北京举办的"建立以校为本的教学研究制度"培训班;三是始于2004年的"创建以校为本教研制度建设基地"项目。2003年之后,校本教研迅速成为中国教育研究领域的热点问题。全国各地在校本教研中探索了形式多样的活动方式,而课例研究逐步成为校本教研普遍认可的基本模式。 展开更多
关键词 校本教研 自我反思 同伴互助 专业引领 课例研究
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新时代中小学教学名师的培养策略 被引量：13
2
作者 朱宁波 秦丽楠 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期35-42,共8页
中小学教学名师培养是提升教师队伍专业化水平的重要举措,在教育均衡化发展过程中起着关键作用。中小学教学名师具有高尚的师德,对教学规律具有科学系统的认识,发挥示范引领作用,其专业成长既需要外力助推,也需要内省式自我发展。然而,... 中小学教学名师培养是提升教师队伍专业化水平的重要举措,在教育均衡化发展过程中起着关键作用。中小学教学名师具有高尚的师德,对教学规律具有科学系统的认识,发挥示范引领作用,其专业成长既需要外力助推,也需要内省式自我发展。然而,当前中小学教学名师培养依然存在发展目标功利性较强、理论与教学实践脱节、教师专业发展自主意识较弱、系统化的专业引领欠缺以及反思教学与行为转化意识欠佳等问题。原因在于名师的专业成长受社会历史文化、教师自我理解与身份认同、实践共同体的共建共享等多重因素共同制约。因此,新时代中小学教学名师培养需设定"以师为本"的培训设定、构建"需求为基"的培训内容、创新"多元参与"的培训方式、实施"行为导向"的培训评估。未来的中小学名师培养要实现四个转变,即培养目标由"外促"到"内生"、培养方式由"共性"到"个性"、培养内容由"反思"到"建构"、培养价值由"个体优秀"到"群体共生",进而促进中小学师资整体水平的提升。 展开更多
关键词 教学名师 教师专业发展 专业引领 自主学习 组织提升
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实践视角下的中小学教师课程能力探析 被引量：4
3
作者 尧逢品 《当代教育论坛》 2015年第6期70-75,共6页
中小学教师课程能力是中小学教师顺利实现课程意图的能动力量。它的核心要素包括课标解读能力、资源开发能力、教学实践能力、课程评鉴能力。赋权增能、专业引领、项目牵引、自省互鉴是提升中小学教师课程能力的基本途径。
关键词 课程能力 核心要素 赋权增能 专业引领 项目牵引 自省互鉴
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农村学校校本研修专业引领队伍建设的思考
4
作者 朱凯 汪满昌 《连云港师范高等专科学校学报》 2008年第2期23-28,共6页
农村学校开展校本研修工作,除了需要鼓励与扶持教师自主研修之外,还应争取外部研究力量的合作与支持,建设一支结构合理、高素质、专业化的引领队伍,它是实施校本研修的一个关键要素,是校本研修得以深化发展的重要支撑。文章拟对农村学... 农村学校开展校本研修工作,除了需要鼓励与扶持教师自主研修之外,还应争取外部研究力量的合作与支持,建设一支结构合理、高素质、专业化的引领队伍,它是实施校本研修的一个关键要素,是校本研修得以深化发展的重要支撑。文章拟对农村学校开展校本研修活动及其区域性推进的行动中专业引领队伍的建设问题作些探索和阐释。 展开更多
关键词 专业引领 队伍建设 校本研修 农村学校
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战略科学家培育之我见 被引量：10
5
作者 孙昌璞 《科技导报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第16期18-26,共9页
厘清了科技发展战略的概念内涵,从重大科技任务目标生成和实现的角度,阐述战略科学家的任务和使命,由此分析了战略科学家必须具备的科学属性、战略属性以及人格特质。强调在特定历史发展时期,科技举国体制是战略科学家用武之地,且战略... 厘清了科技发展战略的概念内涵,从重大科技任务目标生成和实现的角度,阐述战略科学家的任务和使命,由此分析了战略科学家必须具备的科学属性、战略属性以及人格特质。强调在特定历史发展时期,科技举国体制是战略科学家用武之地,且战略科学家是国家科技及其人才安全网链的关键少数。分析了战略科学家与科技领导者、专业领军人才的差别,指出培育战略科学家不同于培养科技领导者:“育”“养”之别在于国家要提供一个传统科学家向战略科学家转变的好环境。与面向国家重大需求的工程应用领域不同,在纯基础研究领域有重大科学贡献的大科学家就是真正的战略科学家。基于上述内涵的理解和观念升华,界定细分了战略科学家的类型,相应提出了在中国现阶段如何培育战略科学家的意见。 展开更多
关键词 举国体制 科技发展战略 战略科学家 科技领导者 专业领军人才 基础研究
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疫情带给农村小规模学校的挑战及其后疫情时代的应对建议
6
作者 左晓梅 《沧州师范学院学报》 2021年第2期119-123,共5页
疫情期间“停课不停学”是对所有中小学校推进“互联网+教育”的一次大考验,农村小规模学校作为义务教育的“神经末梢”应该得到特别的关注。农村小规模学校在“停课不停学”过程中面临学习资源遴选不力与适切性差、设备网络支持力度不... 疫情期间“停课不停学”是对所有中小学校推进“互联网+教育”的一次大考验,农村小规模学校作为义务教育的“神经末梢”应该得到特别的关注。农村小规模学校在“停课不停学”过程中面临学习资源遴选不力与适切性差、设备网络支持力度不足、教师信息素养与线上教学经验缺乏、缺乏专业引领与指导、家长监管不力等问题。由此,需要加强对县级教研员和农村小规模学校教师的培训与提升;设计和开展更适合农村学生的线上教学活动;统筹保障学校、社区和家庭设备网络条件;做好家长教育指导等,以开启农村小规模学校教育教学质量提升、更好面向未来的转型之路。 展开更多
关键词 “停课不停学” 适切性 信息素养 专业引领
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加快培育环卫行业龙头企业步伐 被引量：1
7
作者 沈雪海 俞觊觎 《环境卫生工程》 2006年第1期54-55,共2页
介绍了环卫企业面临的形势和存在问题,提出了培育环卫龙头企业的一些思路与对策。
关键词 培育 环卫行业 龙头企业
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浅谈企业发展的“双向嵌入”
8
作者 宋新江 《机械管理开发》 2011年第3期138-139,共2页
从双向嵌入观的视角,结合中国重汽集团大同齿轮有限公司这几年的发展历程,进一步论证了核心企业或行业龙头企业本地嵌入与地方企业跨区域价值链嵌入之间的关系,提出了模块经济与链状经济有机融合的这一新的经济模式,指出了在经济全球化... 从双向嵌入观的视角,结合中国重汽集团大同齿轮有限公司这几年的发展历程,进一步论证了核心企业或行业龙头企业本地嵌入与地方企业跨区域价值链嵌入之间的关系,提出了模块经济与链状经济有机融合的这一新的经济模式,指出了在经济全球化及我国非均衡的梯度发展背景下地方产业发展的有效路径。 展开更多
关键词 行业龙头企业 跨区域价值供应链 地方产业集群 嵌入 互动耦合机制
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