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转专业大学生适应性调查分析——以安庆师范学院为例 被引量：12
1
作者 方蓬 《高校辅导员学刊》 2014年第6期69-72,77,共5页
文章以安庆师范学院为例,通过问卷调查及个案访谈,对学生的转专业意愿及转专业学生的适应现状进行分析。结果显示,转专业意愿产生早、专业选择趋于理性,转专业大学生在学业适应、人际适应及能力发展上存在问题。建议多渠道搭建联动管理... 文章以安庆师范学院为例,通过问卷调查及个案访谈,对学生的转专业意愿及转专业学生的适应现状进行分析。结果显示,转专业意愿产生早、专业选择趋于理性,转专业大学生在学业适应、人际适应及能力发展上存在问题。建议多渠道搭建联动管理平台,提高转专业大学生适应水平。 展开更多
关键词 转专业 专业意愿 适应性
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师范生教师专业素养的调查研究——以W大学数学专业为例 被引量：5
2
作者 章勤琼 朱雯琰 《晋中学院学报》 2018年第5期73-77,共5页
教师专业素养是体现教师综合素质的核心内容,师范生的教师专业素养对于他们今后的教师专业发展有至关重要的作用。以W大学数学专业师范生为例,利用问卷与访谈从专业理念、专业知识、专业实践以及专业态度四个维度对他们进行调查与分析... 教师专业素养是体现教师综合素质的核心内容,师范生的教师专业素养对于他们今后的教师专业发展有至关重要的作用。以W大学数学专业师范生为例,利用问卷与访谈从专业理念、专业知识、专业实践以及专业态度四个维度对他们进行调查与分析。结果显示,目前师范生的教师专业素养状况不容乐观,而教师专业素养各维度之间存在着适当的关联。据此提出:在师范生的培养中需重视师范生教师专业素养的提升;师范类课程的设置需更有针对性,加强理论学习与教育实践的联系;对中小学教学实践的关注需结合具体内容;还需帮助师范生进行更长远更合理的职业规划。 展开更多
关键词 师范生 教师专业素养 专业理念 专业知识 专业实践 专业态度
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医学生职业价值观现状研究 被引量：2
3
作者 刘俊良 申晨晨 +4 位作者 冯思瑜 王秀榕 唐乙丹 冯俊 任和 《中国卫生产业》 2016年第32期184-186,共3页
目的了解医学生职业价值观现状,为相关机构针对性地引导医学生树立正确的职业价值观,促进医学生就业提供科学依据。方法 2016年3月—4月采用整群抽样的方法对川北医学院各年级、各专业在校学生用自制问卷进行现场调查。以EpiData2.1软... 目的了解医学生职业价值观现状,为相关机构针对性地引导医学生树立正确的职业价值观,促进医学生就业提供科学依据。方法 2016年3月—4月采用整群抽样的方法对川北医学院各年级、各专业在校学生用自制问卷进行现场调查。以EpiData2.1软件录入数据,SPSS19.0软件进行统计分析。结果 1共发放问卷1 110份,收回有效问卷1 067份,有效回收率96.13%。2医学生对"自己的认识"有待提高。3对"职业的认识"有其局限性。4对"职业规划的认识"严重不足。5对"职业价值观的认识"较为缺乏。结论医学生职业价值观表现出择业自主意识增强,实现职业价值途径多样化;职业价值取向多元化;职业选择行为矛盾性;职业期望目标理想化,学校等相关机构应加强医学生的职业价值观教育。 展开更多
关键词 医学生 职业价值观 职业意向 现状研究
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实习护生对康复专科护士的职业态度及影响因素
4
作者 方群垚 龚放华 +3 位作者 马文婷 马丹 陶美伊 龙微 《职业与健康》 CAS 2022年第9期1258-1261,1266,共5页
目的了解实习护生对康复专科护士的职业态度现状,找出相关的影响因素,为培养康复专科护士储备人才提供数据支撑。方法采用护士职业态度量表和自设职业态度影响因素调查问卷,对2021年1—6月在湖南省人民医院全日制实习的护生进行调查,并... 目的了解实习护生对康复专科护士的职业态度现状,找出相关的影响因素,为培养康复专科护士储备人才提供数据支撑。方法采用护士职业态度量表和自设职业态度影响因素调查问卷,对2021年1—6月在湖南省人民医院全日制实习的护生进行调查,并对数据进行分析。结果在被调查的913名实习护士中,有意愿成为专科护士的有333人(36.47%),不愿意的66人(7.23%),不确定的514人(56.30%);有688人(75.36%)表示康复专科护士是独立于康复治疗师,有必要存在的,但仍有225人(24.64%)认为已有康复治疗师了,康复专科护士没有存在的必要性;对康复专科护士了解程度越高的护生更愿意成为康复专科护士(P<0.05)。此外临床带教老师对康复专科护士的态度、医院领导对康复护理工作的重视程度、在临床中能学习到技能操作的数量以及对康复专科护士了解程度在护士职业态度上差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论医院领导对护士工作的重视程度、在临床能学习到操作的数量、带教老师对康复专科护士的态度以及对康复专科护士了解程度等因素影响实习护生对康复专科护士的职业认知,应从学校、医院和政府等多方面着手共同解决问题,提升实习护生的职业观,从而有利于康复专科护士的培养和发展,以适应健康中国和健康老龄化的时代要求。 展开更多
关键词 实习护生 专科护士 职业态度 职业意愿
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社会网络对农民工职业化意愿影响分析——基于结构方程实证研究 被引量：1
5
作者 杨苏 唐天栎 《河北农业大学学报（社会科学版）》 2021年第4期86-92,共7页
农民工职业化是促进社会公平和推动城镇化进程的重要举措,社会网络是影响农民工职业化选择的重要影响因素。基于建筑业转型背景,构建农民工职业化意愿的模型,利用结构方程对模型及假设进行实证检验。结果表明:社会网络、职业价值认知对... 农民工职业化是促进社会公平和推动城镇化进程的重要举措,社会网络是影响农民工职业化选择的重要影响因素。基于建筑业转型背景,构建农民工职业化意愿的模型,利用结构方程对模型及假设进行实证检验。结果表明:社会网络、职业价值认知对农民工职业化意愿产生显著的正向影响,职业价值认知在社会网络和职业化意愿之间起到部分中介作用。其政策启示是:增强社会网络质量,发挥社会网络榜样支持作用,促进职业化意愿形成;挖掘职业化隐形价值,尊重其职业的呼唤取向,增强农民工职业认同感,从而推动职业化进程发展。 展开更多
关键词 农民工 职业化意愿 社会网络 职业价值认知
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研究型大学转专业意向学生学习经历的实证研究 被引量：9
6
作者 熊艳青 徐丹 刘声涛 《当代教育论坛》 北大核心 2019年第1期48-57,共10页
在教育资源有限的情况下,现有高校必然存在一定数量的由于种种原因无法进入心仪专业的转专业意向大学生。本研究利用H大学本科生就读经历调查数据,比较转专业意向大学生与无转专业意向大学生的学习经历差异,发现来自农村、家庭属中低收... 在教育资源有限的情况下,现有高校必然存在一定数量的由于种种原因无法进入心仪专业的转专业意向大学生。本研究利用H大学本科生就读经历调查数据,比较转专业意向大学生与无转专业意向大学生的学习经历差异,发现来自农村、家庭属中低收入及以下阶层、父母未接受过高等教育和从事社会地位较低的职业、就读理学学科的学生进入大学后更有可能产生转专业意向;这一学生群体无论在一般性学习投入和专业课程投入水平,还是在学习成绩、关键能力增长、对院校经历的满意度和归属感水平上均不如无转专业意向大学生群体,且部分指标差异达到中等程度。院校需要加大对转专业意向学生群体的关注;通过专业导论课程的教学加强学生专业归属感;推动跨学科人才培养实现人才培养模式的根本变革。 展开更多
关键词 研究型大学 转专业意向 大学生 学习经历
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职业压力对特殊教育教师离职意向的影响:一个有调节的中介模型 被引量：30
7
作者 王滔 武海栋 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2017年第1期12-18,共7页
以重庆、四川和浙江3地6所特殊教育学校的113名特殊教育教师为研究对象,采用特殊教育教师职业压力问卷、情绪应对策略问卷、职业认同问卷和离职意向问卷,探讨特殊教育教师的职业压力与离职意向的关系,同时考察职业认同在职业压力和离职... 以重庆、四川和浙江3地6所特殊教育学校的113名特殊教育教师为研究对象,采用特殊教育教师职业压力问卷、情绪应对策略问卷、职业认同问卷和离职意向问卷,探讨特殊教育教师的职业压力与离职意向的关系,同时考察职业认同在职业压力和离职意向之间的中介作用,以及该中介作用是否受到情绪加工的调节。结果表明:(1)特殊教育教师的职业压力对职业认同具有显著的负向预测作用,对离职意向具有显著的正向预测作用;(2)职业认同在特殊教育教师的职业压力和离职意向之间起部分中介作用;(3)该中介作用受到特殊教育教师情绪加工的调节,职业认同的中介效应在较高的情绪加工水平上不显著,在较低和中等的情绪加工水平上显著。 展开更多
关键词 职业压力 职业认同 离职意向 情绪加工 特殊教育教师
原文传递
医学生专业心理求助意向现状及影响因素调查
8
作者 高斌 扶长青 +1 位作者 陈爱东 戴正清 《健康研究》 CAS 2024年第1期20-24,共5页
目的 探讨医学生专业心理求助意向现状及其与网络自我表露、压力知觉、领悟社会支持的关系,分析其影响因素,为医学生的心理干预提供参考建议。方法 采用压力知觉量表、网络自我表露量表、领悟社会支持量表和专业心理求助意向量表对450... 目的 探讨医学生专业心理求助意向现状及其与网络自我表露、压力知觉、领悟社会支持的关系,分析其影响因素,为医学生的心理干预提供参考建议。方法 采用压力知觉量表、网络自我表露量表、领悟社会支持量表和专业心理求助意向量表对450名医学生进行问卷调查,采用Pearson相关、多元线性回归和Bootstrap方法进行各量表得分的相关分析和中介、调节分析。结果 医学生的专业心理求助意向得分为(3.53±1.10)分,不同性别和生源地的医学生专业心理求助意向差异有统计学意义(P<0.01);网络自我表露、领悟社会支持、专业心理求助意向之间两两呈正相关(r=0.28~0.41,均P<0.01);领悟社会支持在网络自我表露与专业心理求助意向之间起中介作用,中介效应占总效应的35.71%;压力知觉不仅可以调节网络自我表露与专业心理求助意向的关系(β=-0.08,t=-2.28,P<0.05),也可以调节网络自我表露与领悟社会支持的关系(β=0.09,t=2.75,P<0.01)。结论 医学生的专业心理求助意向处在中等偏上水平。可以通过提高网络自我表露和领悟社会支持、降低压力知觉水平,促进医学生的专业心理求助意向。 展开更多
关键词 网络自我表露 领悟社会支持 专业心理求助意向 压力知觉 医学生
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