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公共事业管理人才培养创新模式研究——基于新旧专业目录比较的角度 被引量:8
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作者 严圣明 《福建江夏学院学报》 2014年第1期112-118,共7页
教育部于2012年颁布的《高等学校本科专业目录》,对公共事业管理人才培养进行了新的调整。公共事业管理专业的国内外发展背景存在差异、现状基础体现了学前需求,应针对公共事业管理专业新旧目录的不同,确定多元化的人才培养目标、完善... 教育部于2012年颁布的《高等学校本科专业目录》,对公共事业管理人才培养进行了新的调整。公共事业管理专业的国内外发展背景存在差异、现状基础体现了学前需求,应针对公共事业管理专业新旧目录的不同,确定多元化的人才培养目标、完善课程体系、加强实践教学建设等,来改革人才培养模式。 展开更多
关键词 专业目录 公共事业管理 人才培养
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部委大学体制浮沉中研究生专业目录曲折演进与二级学科存亡空间研究
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作者 邱延峻 《高教学刊》 2024年第10期1-5,共5页
混淆专业和学科的界限严重制约研究生教育的高质量发展。作为人才培养的专业目录因兼有招生、培养、就业、授位、学科、评估及抽检等附加不可承受之重,已逐渐偏离研究生教育固有的立德树人任务和专精高深要求,由此导致的培养趋同化内卷... 混淆专业和学科的界限严重制约研究生教育的高质量发展。作为人才培养的专业目录因兼有招生、培养、就业、授位、学科、评估及抽检等附加不可承受之重,已逐渐偏离研究生教育固有的立德树人任务和专精高深要求,由此导致的培养趋同化内卷和专业学科化向虚是教育强国建设中急需面对的课题。该文回顾二级学科的专业地位与部委大学的体制浮沉,说明恢复二级学科作为研究生教育主体单元之一即专业地位的必要性和作为人才培养、质量控制、水平评估和就业服务的适应性,提出“宽窄并重、多维并存、校本特色、内涵发展”的研究生教育和学科建设的政策建议。 展开更多
关键词 二级学科 三级学科 研究生专业 专业目录 学科目录
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我国中等职业教育专业目录演变特征与展望 被引量:3
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作者 石雅琦 王莉方 《职业教育研究》 2021年第11期52-57,共6页
建国以来,我国中等职业教育专业目录经历了计划探索、调整规范、提质深化、创新发展四个历史阶段。中等职业教育专业目录在其演变和发展过程中,展现出名称逐渐专业化和规范化、结构完整程度和聚合程度逐渐加强、数量愈加精简且随产业结... 建国以来,我国中等职业教育专业目录经历了计划探索、调整规范、提质深化、创新发展四个历史阶段。中等职业教育专业目录在其演变和发展过程中,展现出名称逐渐专业化和规范化、结构完整程度和聚合程度逐渐加强、数量愈加精简且随产业结构变动显著的特征。未来可从健全目录动态调整机制、拓展目录服务功能、落实目录指导作用等三个方面,促进中职专业目录发展。 展开更多
关键词 中等职业教育 专业目录 演变特征 未来展望
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国家教育政策下一流本科专业建设的“南艺实践” 被引量:1
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作者 詹和平 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2022年第6期161-166,I0007,共7页
专业是人才培养的基本单元,直接关系到高等学校的人才培养质量。根据国家五次调整专业目录,南艺本科专业设置,经过百余年的形成、发展与调整,专业体系基本构建。在国家实施“双万计划”中,南艺一方面积极申报一流专业建设点,另一方面也... 专业是人才培养的基本单元,直接关系到高等学校的人才培养质量。根据国家五次调整专业目录,南艺本科专业设置,经过百余年的形成、发展与调整,专业体系基本构建。在国家实施“双万计划”中,南艺一方面积极申报一流专业建设点,另一方面也不断推进一流专业建设的内涵提升,均取得明显成效。但就一流专业建设而言,依然存在入选率不平衡、偏科现象和薄弱短板等问题,在国家启动新文科建设背景下,南艺应从严控制专业设置、优化调整专业结构、积极发展新兴专业、持续提升专业内涵。 展开更多
关键词 专业目录 “双万计划” 新文科建设 一流本科专业建设 南艺实践
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完善类型特征专业目录体系 推动职业教育高质量发展 被引量:1
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作者 聂伟 《南方职业教育学刊》 2021年第6期1-5,共5页
独立、自成一体的专业目录体系,既是职业教育作为类型教育的重要内涵,也是类型教育的重要标志,同时还是推动职业教育高质量发展的基础保障。一体化专业目录的研制,涉及多方利益博弈,是各方统一思想凝聚共识的过程。新版专业目录的成功颁... 独立、自成一体的专业目录体系,既是职业教育作为类型教育的重要内涵,也是类型教育的重要标志,同时还是推动职业教育高质量发展的基础保障。一体化专业目录的研制,涉及多方利益博弈,是各方统一思想凝聚共识的过程。新版专业目录的成功颁布,是完善现代职业教育体系的关键一环,是新时代经济社会发展对职业教育提出的新要求和新企盼,也是职业教育增强经济社会适应性的典型表现,是呼应和满足现代职业教育体系对时代需求的客观需要。 展开更多
关键词 类型教育 专业目录 一体化 高质量发展
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军队院校专业目录调整和优化刍议
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作者 张晓森 王岩 邢志鹏 《高等教育研究学报》 2022年第4期9-12,31,共5页
我军院校经过体系重塑,已形成与我军新体制新架构相匹配的新格局。经过四年来的运行磨合调整,新秩序已经形成,正在进入稳定发展的新阶段。同时,新的专业体系、培训任务格局和人才培养模式等也在运行中反映出一些问题,需要进一步研究解... 我军院校经过体系重塑,已形成与我军新体制新架构相匹配的新格局。经过四年来的运行磨合调整,新秩序已经形成,正在进入稳定发展的新阶段。同时,新的专业体系、培训任务格局和人才培养模式等也在运行中反映出一些问题,需要进一步研究解决。本文重点围绕专业目录进行探讨,并提出了对策建议,进而为军队院校长远发展提供理论支持。 展开更多
关键词 院校教育 专业目录 调整
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职业分类与高校本科专业目录互动演进关系研究 被引量:14
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作者 朱健 李颖凤 王辉 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2018年第2期57-63,共7页
经过分析我国职业分类、普通高校本科专业目录变迁轨迹和互动演进关系,其研究结果显示:从时间上看,职业分类与本科专业目录的变迁时间并非亦步亦趋;从数量与内容上看,职业种类变化与专业种类变化没有较强的关联度;从编制主体上看,职业... 经过分析我国职业分类、普通高校本科专业目录变迁轨迹和互动演进关系,其研究结果显示:从时间上看,职业分类与本科专业目录的变迁时间并非亦步亦趋;从数量与内容上看,职业种类变化与专业种类变化没有较强的关联度;从编制主体上看,职业分类和专业目录由不同的职能部门组织编制且缺乏有效协同;从参考依据上看,职业分类和本科专业目录是单向对应关系。基于职业分类变迁的普通高校本科专业目录优化的路径是:教育部门邀请其他职能部门及行业代表共同参与本科专业目录的修订工作;本科专业目录改革与职业分类中出现的新职业门类及时接轨;本科专业目录及专业标准的设计清晰地体现职业分类中的职业内涵和职业标准。 展开更多
关键词 职业分类 本科专业目录 变迁 对应关系
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2011年教育部高等学校图书馆学教学指导委员会第五次工作会议暨专业主任联席会议述评 被引量:2
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作者 周九常 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期4-8,共5页
2011年教育部高等学校图书馆学教指委会议最后讨论了新的图书馆学本科专业目录的修订以及专业介绍的编写问题,达成了若干重要共识。本文对一级学科名称、图书馆学的名称、情报学的恢复、信息资源管理的设立对图书馆学的冲击、专业区分... 2011年教育部高等学校图书馆学教指委会议最后讨论了新的图书馆学本科专业目录的修订以及专业介绍的编写问题,达成了若干重要共识。本文对一级学科名称、图书馆学的名称、情报学的恢复、信息资源管理的设立对图书馆学的冲击、专业区分度以及专业介绍编写等问题进行了评述。 展开更多
关键词 专业目录调整 专业介绍 图书馆学 情报学 信息资源管理
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