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中职专业课程微课与项目教学融合应用探究
被引量：
1
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作者
王爱华
杨成凤
丁姜华
《教育教学论坛》
2020年第17期372-373,共2页
在"三以一化"的职业学校课程教学改革背景下,该文根据微课与项目教学的特征和关系,探索微课在中职专业课程项目教学中融合应用方法,提出选择"融合时机"和"融合内容"的策略,并指出微课在项目化教学中融合...
在"三以一化"的职业学校课程教学改革背景下,该文根据微课与项目教学的特征和关系,探索微课在中职专业课程项目教学中融合应用方法,提出选择"融合时机"和"融合内容"的策略,并指出微课在项目化教学中融合应用的常见误区。
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关键词
微课
项目教学
中职专业课程
融合
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职称材料
题名
中职专业课程微课与项目教学融合应用探究
被引量：
1
1
作者
王爱华
杨成凤
丁姜华
机构
海安中等专业学校
出处
《教育教学论坛》
2020年第17期372-373,共2页
基金
江苏省第四期职业教育教学改革课题“中职专业课程混合式教学实践研究”(ZLT28)
南通市教育科学“十三五”规划课题“中职专业课程‘OAO’融合教学实践研究”(ZJ2018002)。
文摘
在"三以一化"的职业学校课程教学改革背景下,该文根据微课与项目教学的特征和关系,探索微课在中职专业课程项目教学中融合应用方法,提出选择"融合时机"和"融合内容"的策略,并指出微课在项目化教学中融合应用的常见误区。
关键词
微课
项目教学
中职专业课程
融合
Keywords
micro-
cours
e
project
teaching
professional
courses
in
secondary
vocational
schools
integration
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
中职专业课程微课与项目教学融合应用探究
王爱华
杨成凤
丁姜华
《教育教学论坛》
2020
1
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