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专业认证背景下高职师范类专业建设——现实挑战与发展路向
1
作者
张爱勤
张春超
《教育学术月刊》
北大核心
2023年第3期77-83,共7页
提高教师培养质量是高等教育领域始终关注与追求的焦点,师范类专业认证旨在促使高校培养出更多高素质专业化创新型教师队伍,高职院校为基础教育师资队伍培养做出了重要贡献,面对基于不同教育类型的办学理念冲突与社会要求提高的现实挑战...
提高教师培养质量是高等教育领域始终关注与追求的焦点,师范类专业认证旨在促使高校培养出更多高素质专业化创新型教师队伍,高职院校为基础教育师资队伍培养做出了重要贡献,面对基于不同教育类型的办学理念冲突与社会要求提高的现实挑战,高职院校亟需厘清办学思路,秉持育人这一根本任务,遵循师范类专业认证的指导思想,参透认证标准,面向师范生与地区基础教育需求,持续深入改进,发挥高职资源优势,增强专业自信与竞争力。
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关键词
师范类专业认证
高职院校
现实挑战
发展路向
原文传递
师范类专业认证与课程思政一体化推进路径探索——以历史学专业为例
被引量：
7
2
作者
车菲菲
《北华大学学报（社会科学版）》
2022年第4期144-149,156,共7页
立德树人是新时代教育工作的出发点和落脚点,高校人才培养要全面贯彻党的教育方针,落实好立德树人根本任务。师范类专业认证标准同课程思政建设具有内在的一致性,体现了“立德树人”在人才培养中的基本要求。将专业认证同课程思政建设...
立德树人是新时代教育工作的出发点和落脚点,高校人才培养要全面贯彻党的教育方针,落实好立德树人根本任务。师范类专业认证标准同课程思政建设具有内在的一致性,体现了“立德树人”在人才培养中的基本要求。将专业认证同课程思政建设一体化推进,提高专业建设水平,成为新时代人才培养的必经之路,也是新形势下提高高校思想政治教育质量的有效途径。专业认证同课程思政建设的一体化推进,需要学校、院系和专业教师多方齐心协力,从课堂教学、课外实践、教师培训、支持保障、评价机制等方面同向发力,以达到良好的育人效果。
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关键词
师范类专业认证
课程思政
历史学
思政育人
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职称材料
基于师范专业认证的地方本科院校物理学师范专业课程设置的研究
被引量：
4
3
作者
刘建伟
张凡
黄学梅
《长治学院学报》
2021年第5期106-109,共4页
师范专业认证的实施需要对物理学(师范)专业人才培养方案进行修订。分析八所高校人才培养方案中存在的问题,结合《中学教育专业认证标准》,构建了物理学(师范)专业课程体系和教师教育类课程的可行性方案,以期为地方本科院校人才培养方...
师范专业认证的实施需要对物理学(师范)专业人才培养方案进行修订。分析八所高校人才培养方案中存在的问题,结合《中学教育专业认证标准》,构建了物理学(师范)专业课程体系和教师教育类课程的可行性方案,以期为地方本科院校人才培养方案改革提供借鉴。
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关键词
师范专业认证
物理学(师范)专业
教师教育课程
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职称材料
题名
专业认证背景下高职师范类专业建设——现实挑战与发展路向
1
作者
张爱勤
张春超
机构
上海工艺美术职业学院
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2023年第3期77-83,共7页
基金
上海市2022年度教育科学研究一般项目“师范类专业认证背景下高职美术教育人才培养模式研究:以上海工艺美术职业学院为例”(编号:C2022336)。
文摘
提高教师培养质量是高等教育领域始终关注与追求的焦点,师范类专业认证旨在促使高校培养出更多高素质专业化创新型教师队伍,高职院校为基础教育师资队伍培养做出了重要贡献,面对基于不同教育类型的办学理念冲突与社会要求提高的现实挑战,高职院校亟需厘清办学思路,秉持育人这一根本任务,遵循师范类专业认证的指导思想,参透认证标准,面向师范生与地区基础教育需求,持续深入改进,发挥高职资源优势,增强专业自信与竞争力。
关键词
师范类专业认证
高职院校
现实挑战
发展路向
Keywords
professional
accreditation
of
teacher
-
training
major
higher
vocational
colleges
realistic
challenges
orientation
of
development
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
师范类专业认证与课程思政一体化推进路径探索——以历史学专业为例
被引量：
7
2
作者
车菲菲
机构
北华大学东亚历史与文献研究中心
出处
《北华大学学报（社会科学版）》
2022年第4期144-149,156,共7页
基金
吉林省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“专业认证背景下历史专业课程思政建设研究”(GH21218)
2019年度吉林省高教科研一般课题“高校史学理论课程的教学改革与实践”(JGJX2019D176)
北华大学研究生教育教学改革项目“世界近代史专题教学模式中学科前沿的融入问题研究”(JG2021040)的阶段性研究成果。
文摘
立德树人是新时代教育工作的出发点和落脚点,高校人才培养要全面贯彻党的教育方针,落实好立德树人根本任务。师范类专业认证标准同课程思政建设具有内在的一致性,体现了“立德树人”在人才培养中的基本要求。将专业认证同课程思政建设一体化推进,提高专业建设水平,成为新时代人才培养的必经之路,也是新形势下提高高校思想政治教育质量的有效途径。专业认证同课程思政建设的一体化推进,需要学校、院系和专业教师多方齐心协力,从课堂教学、课外实践、教师培训、支持保障、评价机制等方面同向发力,以达到良好的育人效果。
关键词
师范类专业认证
课程思政
历史学
思政育人
Keywords
professional
accreditation
of
teacher
training
curriculum
ideology
and
politics
history
major
ideological
and
political
education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于师范专业认证的地方本科院校物理学师范专业课程设置的研究
被引量：
4
3
作者
刘建伟
张凡
黄学梅
机构
长治学院电子信息与物理系
长治学院化学系
出处
《长治学院学报》
2021年第5期106-109,共4页
基金
山西省高等学校教学改革创新项目(J2020327)
长治学院基础教育资助项目(2020J004)。
文摘
师范专业认证的实施需要对物理学(师范)专业人才培养方案进行修订。分析八所高校人才培养方案中存在的问题,结合《中学教育专业认证标准》,构建了物理学(师范)专业课程体系和教师教育类课程的可行性方案,以期为地方本科院校人才培养方案改革提供借鉴。
关键词
师范专业认证
物理学(师范)专业
教师教育课程
Keywords
professional
accreditation
for
teacher
training
physics(normal)
major
teacher
education
programmes
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
专业认证背景下高职师范类专业建设——现实挑战与发展路向
张爱勤
张春超
《教育学术月刊》
北大核心
2023
0
原文传递
2
师范类专业认证与课程思政一体化推进路径探索——以历史学专业为例
车菲菲
《北华大学学报（社会科学版）》
2022
7
下载PDF
职称材料
3
基于师范专业认证的地方本科院校物理学师范专业课程设置的研究
刘建伟
张凡
黄学梅
《长治学院学报》
2021
4
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职称材料
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引证文献
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