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电气自动化技术校内生产性实训室建设探讨 被引量:11
1
作者 胡汉辉 李德尧 《湖南工业职业技术学院学报》 2009年第2期122-123,共2页
通过调查研究了解企业对电气自动化技术高技能人才的需求状况,结合专业发展要求,提出了高职院校实训基地的建设思路及管理方式。本文结合湖南工业职业技术学院电气自动化技术校内生产型实训基地建设的实践,论述了高职校内生产型实训基... 通过调查研究了解企业对电气自动化技术高技能人才的需求状况,结合专业发展要求,提出了高职院校实训基地的建设思路及管理方式。本文结合湖南工业职业技术学院电气自动化技术校内生产型实训基地建设的实践,论述了高职校内生产型实训基地的功能、定位、建设基本思路。 展开更多
关键词 高职教育 生产性实训室 实训基地
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校企合作之“引企入校”模式探索与实践 被引量:7
2
作者 倪祥明 曹明顺 肇芬 《襄樊职业技术学院学报》 2012年第1期30-31,38,共3页
探索新形势下生产性实训基地建设的"引企入校"的新模式是高职院校改善办学条件、提高教学质量的重点。文章对"引企入校"生产性实训基地的内涵、基本功能和管理模式等进行了阐述,对"引企入校"生产性实训... 探索新形势下生产性实训基地建设的"引企入校"的新模式是高职院校改善办学条件、提高教学质量的重点。文章对"引企入校"生产性实训基地的内涵、基本功能和管理模式等进行了阐述,对"引企入校"生产性实训基地的运行机制进行了总结与探索。 展开更多
关键词 引企入校 生产性实训基地 校企合作
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在高职生产性实训基地中融入企业核心文化的研究与实践 被引量:7
3
作者 马红麟 胡立宁 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第5期187-189,192,共4页
在电子信息类专业生产性实训基地中从表层文化、中层文化、深层文化3个方面剖析企业文化建设内涵。经过几年的实践,在学生培养、毕业生跟踪、企业用人情况反馈等方面获得了较好的效果,符合校企文化融合教育现状,可为高职院校生产性实训... 在电子信息类专业生产性实训基地中从表层文化、中层文化、深层文化3个方面剖析企业文化建设内涵。经过几年的实践,在学生培养、毕业生跟踪、企业用人情况反馈等方面获得了较好的效果,符合校企文化融合教育现状,可为高职院校生产性实训基地内涵建设培养融入企业的"企业文化"人提供参考。 展开更多
关键词 生产性实训基地 融入企业文化 电子信息类专业
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引企入校,校企共建校内生产性实训基地的实践与思考 被引量:6
4
作者 顾林森 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2014年第2期25-27,共3页
学校如何根据自身的实际情况,紧跟社会发展的形势,把教育目标同企业的发展目标、人才需求相结合,发挥职业教育的作用,增强自己的办学实力和办学活力,有效途径就是实施"校企合作、工学交替"的办学模式。引企入校,校企共建校内... 学校如何根据自身的实际情况,紧跟社会发展的形势,把教育目标同企业的发展目标、人才需求相结合,发挥职业教育的作用,增强自己的办学实力和办学活力,有效途径就是实施"校企合作、工学交替"的办学模式。引企入校,校企共建校内生产性实训基地是校企合作的重要内容。 展开更多
关键词 引企入校 校企共建 生产性实训基地 实践 思考
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高职财经专业“服贷投”生产性实训基地建设研究
5
作者 邓立 鲁品 王钧懿 《高教学刊》 2024年第29期99-102,共4页
高职院校校企共建生产性实训基地具有重要性和紧迫性,当前财经特色鲜明的生产性实训基地十分匮乏。该研究聚焦普惠金融服务实体经济,以突破科创中小微企业融资难题的“服贷投”模式为切入点,深入分析生产性实训基地建设的核心问题,依托... 高职院校校企共建生产性实训基地具有重要性和紧迫性,当前财经特色鲜明的生产性实训基地十分匮乏。该研究聚焦普惠金融服务实体经济,以突破科创中小微企业融资难题的“服贷投”模式为切入点,深入分析生产性实训基地建设的核心问题,依托真实的投融资场景及全生命周期金融服务,探索研究“服贷投”生产性实训基地的建设。该文在系统梳理“服贷投”模式的底层逻辑基础上,详细阐述基地建设的各方基础并积极探索基地的建设路径。该研究为高职财经专业生产性实训基地的建设提供重要启示,从整合多方资源、紧密联系产业与行业、加强产教研联动、拓展基地的社会服务功能等方面明确实训基地的建设方向。 展开更多
关键词 生产性实训基地 服贷投 “产教研”联动 社会服务 高职院校
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创建生产性实训基地 打造工学结合的坚实基础 被引量:5
6
作者 李中民 《天津职业大学学报》 2008年第3期20-22,共3页
推进生产性实训基地建设是职业院校工学结合的重要内容。江苏仪征工业学校在办学实践中,坚持"六化"建设,推进"三项结合"和"两项改革",实现了实训基地内涵质量的提升,对目前工学结合培养模式具有积极的借... 推进生产性实训基地建设是职业院校工学结合的重要内容。江苏仪征工业学校在办学实践中,坚持"六化"建设,推进"三项结合"和"两项改革",实现了实训基地内涵质量的提升,对目前工学结合培养模式具有积极的借鉴作用。 展开更多
关键词 生产性实训 工学结合 培养模式
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高职通信技术专业校内生产性实训基地的研究与实践 被引量:2
7
作者 陈岗 《广东轻工职业技术学院学报》 2015年第3期27-32,50,共7页
校内生产性实训基地是高职院校学生职业素质形成与培养的坚实平台。广东轻工职业技术学院电子通信工程系针对广东通信行业的发展特征,提出立足通信全网、校企合作共建的方式,从通信系统集成和移动通信终端两个方面组建高职通信技术专业... 校内生产性实训基地是高职院校学生职业素质形成与培养的坚实平台。广东轻工职业技术学院电子通信工程系针对广东通信行业的发展特征,提出立足通信全网、校企合作共建的方式,从通信系统集成和移动通信终端两个方面组建高职通信技术专业校内生产性实训基地,构建真实电信工作场景,并对实训基地的建设方案、项目式教学方法、社会服务、师资建设等方面进行了研究和实践,取得良好的效果。 展开更多
关键词 通信技术专业 生产性 实训基地 通信全网 校企合作
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开展校内应用电子技术专业生产性实训的探索 被引量:1
8
作者 陈桂兰 王成福 《金华职业技术学院学报》 2010年第1期16-19,共4页
以应用电子技术专业为例,模仿当地企业生产环境与要求,建设具有生产化条件的校内实训基地;同时引入与地方产业发展实际结合密切的典型产品作为实践教学内容,探索建设校内生产性实训基地以及开展校内生产性实训的途径与实施方法,有利于... 以应用电子技术专业为例,模仿当地企业生产环境与要求,建设具有生产化条件的校内实训基地;同时引入与地方产业发展实际结合密切的典型产品作为实践教学内容,探索建设校内生产性实训基地以及开展校内生产性实训的途径与实施方法,有利于开展校内生产性实训,也有效地提高了人才培养的质量。 展开更多
关键词 生产性实训 实训基地 校企合作
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生产性实训和顶岗实习问题与对策研究 被引量:1
9
作者 李文辉 《职业技术》 2015年第2期61-62,共2页
中职学校在校内或校外设置实训基地,通过开展学生生产性实训和顶岗实习,使学生的学习过程与工作过程和真实的工作岗位对接,有力地促进了学生实践能力和综合素质的提升。本文以此为例,对实训基地生产性实训和顶岗实习中存在的问题,做相... 中职学校在校内或校外设置实训基地,通过开展学生生产性实训和顶岗实习,使学生的学习过程与工作过程和真实的工作岗位对接,有力地促进了学生实践能力和综合素质的提升。本文以此为例,对实训基地生产性实训和顶岗实习中存在的问题,做相应分析,并在此基础上探讨相应的问题解决对策。 展开更多
关键词 生产性实训 顶岗实习 实训基地
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企业生产性实训基地建设和运作机制探索 被引量:1
10
作者 叶柏林 盛国 《职业技术教育》 北大核心 2014年第26期51-53,共3页
"教学做一体化"的教学模式对高职校内实训提出了更高要求,生产性实训基地提供真实的工作环境,完整的实训过程,生产出产品,实现教学做的统一。建立实施企业生产性实训基地的运行机制,必须依托互惠共赢的校企共担人才培养机制... "教学做一体化"的教学模式对高职校内实训提出了更高要求,生产性实训基地提供真实的工作环境,完整的实训过程,生产出产品,实现教学做的统一。建立实施企业生产性实训基地的运行机制,必须依托互惠共赢的校企共担人才培养机制的建立、市场导向的校企合作利益驱动机制的建立和校企联通双师培养工作机制的建立。 展开更多
关键词 校企合作 生产性实训基地 运作机制
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校内生产性实训基地的法律规定溯源
11
作者 林小兰 《乌鲁木齐职业大学学报》 2015年第2期74-77,共4页
随着高等职业教育的发展,在"做中学"的教学理念已为多数职业院校所认可并进行了实践和探索,国家也通过发布相关的文件鼓励对其进行进一步的研究和实践。校内生产性实训基地是实现"做中学"的很好的一个载体。通过对... 随着高等职业教育的发展,在"做中学"的教学理念已为多数职业院校所认可并进行了实践和探索,国家也通过发布相关的文件鼓励对其进行进一步的研究和实践。校内生产性实训基地是实现"做中学"的很好的一个载体。通过对相关的法律、条例等规定的追溯,明确了校内生产性实训基地的概念、性质、法律地位及对其的监督管理,为其正常有效地运转提供了法律上的解释。 展开更多
关键词 校内 生产性实训基地 法律
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校内生产性实训基地公司化治理探究
12
作者 徐娜 《河北能源职业技术学院学报》 2018年第1期5-7,共3页
高职校内生产性实训基地是职业教育所特有的实践形式,其设立、运转涉及到不同利益相关者,其治理结构较一般公司更为复杂,需要相对稳定的制度框架保障其长效运行。本文旨在探索高职院校采用资产运营公司的形式对校内设立的生产性实训基... 高职校内生产性实训基地是职业教育所特有的实践形式,其设立、运转涉及到不同利益相关者,其治理结构较一般公司更为复杂,需要相对稳定的制度框架保障其长效运行。本文旨在探索高职院校采用资产运营公司的形式对校内设立的生产性实训基地进行法人治理,进行实训基地的体制、机制创新,提高校内生产性实训基地的资源利用率,进行可持续性生产经营,最终服务于职业院校的人才培养。 展开更多
关键词 高职 生产性实训基地 公司治理
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高职院校生产性实训基地建设和管理模式可行性方案
13
作者 刘洋 《铜仁职业技术学院学报》 2013年第3期61-64,共4页
生产性实训是高职院校开展校企合作,创新实践教学的重要平台,本文从当前政府的支持,校企合作的状况以及生产性实训基地建设和管理的主要模式和保障措施,对高职院校开展生产性实训基地建设的可行性进行了分析,拟为高职院校生产性实训基... 生产性实训是高职院校开展校企合作,创新实践教学的重要平台,本文从当前政府的支持,校企合作的状况以及生产性实训基地建设和管理的主要模式和保障措施,对高职院校开展生产性实训基地建设的可行性进行了分析,拟为高职院校生产性实训基地建设提供参考。 展开更多
关键词 生产性实训 模式 可行性
原文传递
建设校内生产性实训基地的校企组合模式的比较研究 被引量:12
14
作者 易顺明 《沙洲职业工学院学报》 2009年第4期36-39,共4页
校内生产性实训基地是高职院校开展技能型、实用性人才培养的重要教学基础资源。建设校内生产性实训基地,必然要实施产学研合作的校企组合模式。校企组合的方式与程度不同,形成了"企业主导型"、"企业管理型"和"... 校内生产性实训基地是高职院校开展技能型、实用性人才培养的重要教学基础资源。建设校内生产性实训基地,必然要实施产学研合作的校企组合模式。校企组合的方式与程度不同,形成了"企业主导型"、"企业管理型"和"校企融合型"等模式。本文通过讨论三个典型案例,对三种主要的校企组合模式进行分类比较研究。 展开更多
关键词 高职院校 校内生产性实训基地 校企组合模式
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高职校内生产性实训基地建设现状与对策研究 被引量:5
15
作者 覃远霞 《高教论坛》 2012年第6期43-44,55,共3页
创造优良的实践教学环境对高职院校培养技能型人才至关重要,在校内建设生产性实训基地是一种工学结合实践的有效途径。本文简要阐述了校内生产性实训基地的内涵与特征,分析了高职校内生产性实训基地的建设现状及存在问题,最后提出了加... 创造优良的实践教学环境对高职院校培养技能型人才至关重要,在校内建设生产性实训基地是一种工学结合实践的有效途径。本文简要阐述了校内生产性实训基地的内涵与特征,分析了高职校内生产性实训基地的建设现状及存在问题,最后提出了加强高职校内生产性实训基地建设的对策。 展开更多
关键词 高职 校内生产性实训基地
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基于工学结合的高职物流管理实践教学模式探索 被引量:5
16
作者 丁天明 《江苏经贸职业技术学院学报》 2011年第3期77-79,共3页
加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教育教学质量的关键。校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。以落实以工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革为出发点,阐述校内生产性... 加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教育教学质量的关键。校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。以落实以工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革为出发点,阐述校内生产性实训基地的基本内涵,并在分析当前高职院校物流实训基地建设现状的基础上,提出高职院校校企共建校内生产性物流实训基地的模式,为高职物流管理实践教学进行更深入的理论研究和实践探索作铺垫。 展开更多
关键词 工学结合 高职院校 实践教学 校内生产性实训基地 物流
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现代学徒制下校内生产性实训基地建设探索——以乌鲁木齐职业大学印刷媒体技术专业为例 被引量:2
17
作者 刘洋 《新疆职业教育研究》 2018年第4期57-59,共3页
校内生产性实训基地是高职院校学生提升职业技能、增强就业竞争力的重要场所,也是实施现代学徒制人才培养模式的重要保障。文章以乌鲁木齐职业大学信息工程学院印刷媒体技术专业的校内生产性实训基地为例,针对现有校内外实训基地存在的... 校内生产性实训基地是高职院校学生提升职业技能、增强就业竞争力的重要场所,也是实施现代学徒制人才培养模式的重要保障。文章以乌鲁木齐职业大学信息工程学院印刷媒体技术专业的校内生产性实训基地为例,针对现有校内外实训基地存在的问题,阐述现代学徒制背景下校企共建生产性实训基地的意义和建设过程,为校企合作、产学结合的深度融合提供有效途径。 展开更多
关键词 现代学徒制 校内生产性实训基地 高职院校
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引企入校生产性实训基地运行标准的构建 被引量:1
18
作者 潘绍来 《南通纺织职业技术学院学报》 2014年第1期69-72,共4页
近年来,引企入校建立的生产性实训基地已成为高职院校培养高技能人才的重要支撑。选择适合的企业与合作项目入校固然关键,但如何让实训基地持久地运行和发挥效能,实现校企双赢和满意更显得重要。通过研究和实践认为,构建引企入校生产性... 近年来,引企入校建立的生产性实训基地已成为高职院校培养高技能人才的重要支撑。选择适合的企业与合作项目入校固然关键,但如何让实训基地持久地运行和发挥效能,实现校企双赢和满意更显得重要。通过研究和实践认为,构建引企入校生产性实训基地的运行标准,应以生产运营的真实性、训练项目的课程性、训练对象的普遍性、产学双方的融合度、开放时间的利用率等5方面为基本要素。 展开更多
关键词 引企入校 生产性实训基地 运行标准
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以校内生产性实训基地为依托的“发酵工艺学”课程设计
19
作者 席会平 徐宗华 《科教文汇》 2020年第16期71-72,共2页
“发酵工艺学”课程为河南质量工程职业学院食品加工技术专业的一门核心课程,本文按照发酵食品工艺生产的工作流程与工作任务,进行以学生为主体,突出能力培养和全真演练的项目化课程设计,从教学目标、课程内容、教学组织形式和教学考核... “发酵工艺学”课程为河南质量工程职业学院食品加工技术专业的一门核心课程,本文按照发酵食品工艺生产的工作流程与工作任务,进行以学生为主体,突出能力培养和全真演练的项目化课程设计,从教学目标、课程内容、教学组织形式和教学考核等环节,探索传统教学的不足,提出基于校内生产性实训基地的全新课程设计,提高了食品类专业学生的专业实践能力和职业素养。 展开更多
关键词 高职院校 校内生产性实训基地 课程设计
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高职院校生产性实训基地:内涵、特征与建设策略 被引量:36
20
作者 路荣平 《职业技术教育》 北大核心 2011年第35期73-75,共3页
高职院校生产性实训基地就是指高职院校通过与政府、企业等多方面的合作,建立满足教学功能和生产功能的实训基地,具有真实性、生产性等特点。高职院校应当按照教育规律和市场规则,紧密联系行业企业,不断改善生产性实训实习基地条件,积... 高职院校生产性实训基地就是指高职院校通过与政府、企业等多方面的合作,建立满足教学功能和生产功能的实训基地,具有真实性、生产性等特点。高职院校应当按照教育规律和市场规则,紧密联系行业企业,不断改善生产性实训实习基地条件,积极探索完整的实践教学体系,不断推进实践教学管理的内涵建设。 展开更多
关键词 高职院校 生产性实训 实训基地 内涵建设
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