产学研合作新模式探析：以侦查专业为例

1

作者 张晓春 《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期147-149,共3页

侦查专业产学研合作应为公安高等院校与科研单位、实战部门结合,将教学、科研成果转化为公安机关的执法能力,其产生的效益就体现在执法能力和执法水平的提高。基于这样的观点,通过分析当前侦查专业产学研合作教育存在的不足,提出结合公... 侦查专业产学研合作应为公安高等院校与科研单位、实战部门结合,将教学、科研成果转化为公安机关的执法能力,其产生的效益就体现在执法能力和执法水平的提高。基于这样的观点,通过分析当前侦查专业产学研合作教育存在的不足,提出结合公安工作的实际,贴近实战需要培养优秀侦查员的几点意见。 展开更多

关键词 产学研合作 公安院校 侦查专业

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产学研合作提高食品科学与工程生产实习教学质量 被引量：9

2

作者 张佳琪 何贵萍 +2 位作者 李欣蔚 吕远平 何强 《食品与发酵科技》 CAS 2017年第3期118-121,共4页

针对目前食品科学与工程专业生产实习教学中存在的实习单位难找、实习经费投入相对缺乏、课程安排不尽合理、指导教师工程实践能力不强、评定方法不科学等诸多问题,结合四川大学食品科学与工程专业多年生产实习教学经验,探讨了产学研合... 针对目前食品科学与工程专业生产实习教学中存在的实习单位难找、实习经费投入相对缺乏、课程安排不尽合理、指导教师工程实践能力不强、评定方法不科学等诸多问题,结合四川大学食品科学与工程专业多年生产实习教学经验,探讨了产学研合作教育对该专业生产实习教学的重要性与优势,并从实习基地的建设、三维一体教学模式的建立、指导教师水平的提高、实习的过程管理与成绩考核等方面介绍了产学研合作教育的一系列措施与成效。以期为高校食品科学与工程专业的生产实习教学提供一定的参考依据,充分发挥学科优势,适应新时期食品专业人才培养要求。 展开更多

关键词 产学研合作 食品科学与工程 生产实习 教学质量 三维一体

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高职院校产学研合作基地建设的模式创新 被引量：8

3

作者 甘艳 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第3期107-110,共4页

在高职校企合作基地向战略联盟转变的过程中,政府发挥着不可或缺的整合作用;在高职"总部——基地"办学模式下,产学研合作基地的异地化建设具有显著的资源融合优势;面向县域经济社会发展,积极寻求"县校合作",是高职... 在高职校企合作基地向战略联盟转变的过程中,政府发挥着不可或缺的整合作用;在高职"总部——基地"办学模式下,产学研合作基地的异地化建设具有显著的资源融合优势;面向县域经济社会发展,积极寻求"县校合作",是高职产学研合作基地建设的一个重要方向。政产学研有机合作、合作基地异地而建、服务定位面向县域,是高职院校产学研合作基地建设取得显著办学效益的三大关键因素。 展开更多

关键词 高职教育 产学研合作 战略联盟 异地化 县校合作

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产学研相结合,提升畜牧学科创新型人才培养质量 被引量：7

4

作者 任智慧 刘俊盈 赵运良 《家畜生态学报》 北大核心 2018年第12期90-92,共3页

畜牧学科本科教学产学研相结合培养模式可以使学生理论与实践相结合,提升学生的专业知识水平,激发学生的科研兴趣,同时有利于企业科技进步和学校科研成果的转化。创新畜牧学科产学研相结合人才培养模式,应提高教师教学水平,优化教师队... 畜牧学科本科教学产学研相结合培养模式可以使学生理论与实践相结合,提升学生的专业知识水平,激发学生的科研兴趣,同时有利于企业科技进步和学校科研成果的转化。创新畜牧学科产学研相结合人才培养模式,应提高教师教学水平,优化教师队伍结构,建设产学研一体化的实践教学基地,在此基础上通过加强现场教学和生产实例教学、建立科学讲坛和技术讲坛、承担企业委托公关难题、承担企业技术托管等手段,使产学研相结合的人才培养模式发挥重要作用。 展开更多

关键词 畜牧学科 产学研相结合 创新型人才培养 实践教学 科研成果转化

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促进高校转型发展的产学研合作教育新途径探索——以宿州学院为例 被引量：7

5

作者 王海潮 张兴桃 高贵珍 《新余学院学报》 2016年第1期139-141,共3页

以宿州学院为例,探讨了宿州学院作为新建应用型本科高校产学研工作的创新途径。提出通过整合创新平台、创新人才、创新团队、创新成果、实践教育基地等多种资源,通过多种途径加强产学研合作,推进产学研工作并彰显新建应用型本科高校服... 以宿州学院为例,探讨了宿州学院作为新建应用型本科高校产学研工作的创新途径。提出通过整合创新平台、创新人才、创新团队、创新成果、实践教育基地等多种资源,通过多种途径加强产学研合作,推进产学研工作并彰显新建应用型本科高校服务地方的能力。 展开更多

关键词 宿州学院 应用型本科高校 产学研合作 新途径 转型发展

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产学研合作研究:问题与对策 被引量：6

6

作者 苗素莲 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2010年第5期44-47,共4页

文章从外部条件与内部机制两方面分析了我国产学研合作存在的问题,针对存在的问题提出了对策建议。

关键词 产学研合作 企业 高等院校 科研机构 存在问题 对策建议

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基于BP神经网络的离心泵关死点功率预测 被引量：5

7

作者 孙健 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期45-50,共6页

离心泵关死点功率至今还不能通过理论计算求得。该文介绍了BP神经网络的结构和特点及其在离心泵性能预测领域的应用现状。基于BP神经网络建立了离心泵关死点功率的预测模型。给出了预测模型的输入模式,并应用试凑法确定了BP神经网络中... 离心泵关死点功率至今还不能通过理论计算求得。该文介绍了BP神经网络的结构和特点及其在离心泵性能预测领域的应用现状。基于BP神经网络建立了离心泵关死点功率的预测模型。给出了预测模型的输入模式,并应用试凑法确定了BP神经网络中间隐含层的数目。用46组数据该预测模型进行了训练并给出了神经网络权值和阈值,用3组数据该预测模型进行了仿真并对仿真结果进行了线性回归分析。研究结果表明：建立的离心泵关死点功率预测模型具有比较高的预测精度,其预测平均偏差为4%,可以应用于工程实践中离心泵关死点功率的理论求解。 展开更多

关键词 离心泵 神经网络 预测 功率 关死点

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“化工设计”课程产学研一体化校企合作办学体系的构建 被引量：4

8

作者 佘启明 《通化师范学院学报》 2013年第6期81-83,共3页

该文结合安徽黄山地区化工行业发展的地域特色,分析了国内高校化工专业校企合作办学现状及存在的问题,提出建立产学研一体校企合作办学体系,以提高学生化工设计能力,通过强化实践教学、化工设计"第二课堂"的建设和校企联合实... 该文结合安徽黄山地区化工行业发展的地域特色,分析了国内高校化工专业校企合作办学现状及存在的问题,提出建立产学研一体校企合作办学体系,以提高学生化工设计能力,通过强化实践教学、化工设计"第二课堂"的建设和校企联合实践教学平台逐步实施,取得了良好的教学效果. 展开更多

关键词 校企联合 化工设计 产学研一体化 校企合作 实践教学

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校企结合产学研一体化化工类课程设计体系的构建 被引量：4

9

作者 吴菊 杨梅 +4 位作者 金俊成 王小艳 傅绪成 常文贵 谢成根 《广州化工》 CAS 2014年第6期149-151,共3页

结合安徽省六安地区化工行业发展的地域特色,分析了我校化学工程与工艺专业以往化工类课程设计存在的不足之处,提出走校企结合,产学研一体化的路子可在课程设计环节中充分发挥学生的创造性,依托企业实际需求提高课程设计的质量,构建了... 结合安徽省六安地区化工行业发展的地域特色,分析了我校化学工程与工艺专业以往化工类课程设计存在的不足之处,提出走校企结合,产学研一体化的路子可在课程设计环节中充分发挥学生的创造性,依托企业实际需求提高课程设计的质量,构建了校企结合、产学研一体化的化工类课程设计体系。 展开更多

关键词 校企结合 产学研一体化 课程设计 实践教学

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纺织服装业产学研合作模式的研究 被引量：4

10

作者 金子敏 阎玉秀 +1 位作者 王雪琴 胡秀娟 《浙江理工大学学报（自然科学版）》 2009年第5期791-795,共5页

结合目前我国纺织服装业采用的产学研合作模式的情况,通过问卷调查及相关分析,探讨对企业和高校合适的产学研合作模式。介绍产学研合作的四大模式和首推模式,提出关于纺织服装业选择产学研合作模式的建议。

关键词 产学研合作 合作模式 纺织服装业

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地方性本科院校二级学院产学研结合的实践 被引量：3

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作者 朱向庆 曾辉 +2 位作者 杨永华 张学成 吴华波 《中国现代教育装备》 2016年第21期29-31,共3页

介绍经济欠发达的地方性本科院校二级学院如何与企业进行产学研合作,给企业解决实际生产过程中遇到的困难,通过校企合作为社会培养应用型人才,实现校企共赢。以自制教学仪器设备为例,介绍如何将科研、教研与教学结合,通过科研和教研促... 介绍经济欠发达的地方性本科院校二级学院如何与企业进行产学研合作,给企业解决实际生产过程中遇到的困难,通过校企合作为社会培养应用型人才,实现校企共赢。以自制教学仪器设备为例,介绍如何将科研、教研与教学结合,通过科研和教研促进教学,为学校节约办学成本,同时又提高教学质量。实践证明,地方性本科院校二级学院搞好产学研结合,可以在推动企业技术创新和地方经济发展的同时,为自己的生存和发展拓展空间,达到校企双赢之目的。 展开更多

关键词 产学研结合 校企结合 自制教学仪器 地方性院校

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简论产学研合作育人的动力机制 被引量：2

12

作者 隋幸华 刘理 《云梦学刊》 2013年第1期111-114,共4页

产学研合作育人是行业企业、高校、研究机构与政府等多方联动的教育模式,其媒介是知识,其关键是动力机制。产学研合作育人动力机制的建立,需从转变观念入手,以学校教育教学改革为突破口,遵循互利原则,调动学生积极性,争取政府政策支持,... 产学研合作育人是行业企业、高校、研究机构与政府等多方联动的教育模式,其媒介是知识,其关键是动力机制。产学研合作育人动力机制的建立,需从转变观念入手,以学校教育教学改革为突破口,遵循互利原则,调动学生积极性,争取政府政策支持,建立监控与评价机制。 展开更多

关键词 产学研合作 人才培养 动力机制

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构建产、学、研紧密结合的机制 被引量：2

13

作者 张宪立 《机电产品开发与创新》 2006年第4期50-51,共2页

走产、学、研结合的发展道路是高职教育办学特征,本文介绍了合作教育的实践和形成的多种产、学、研结合模式。

关键词 产学研合作 结合模式 实践成果

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高职院校产学研合作机制研究 被引量：1

14

作者 马顺彬 《南通航运职业技术学院学报》 2012年第2期90-92,共3页

文章首先介绍了高职院校产学研合作的现状与面临的问题,然后从管理机制、评价机制、激励机制和监督机制等四个方面进行了探讨,认为只有建立起产学研合作教育良好的管理机制、评价机制、激励机制及监督机制才能在新形势下促进产学研合作... 文章首先介绍了高职院校产学研合作的现状与面临的问题,然后从管理机制、评价机制、激励机制和监督机制等四个方面进行了探讨,认为只有建立起产学研合作教育良好的管理机制、评价机制、激励机制及监督机制才能在新形势下促进产学研合作教育的健康、可持续、深入发展,才能保证产学研合作教育实现其应有的功能。 展开更多

关键词 高职院校 产学研合作 机制 研究

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移动互联时代工程科技人才开发策略创新研究 被引量：1

15

作者 陶厚永 孙伟民 《江苏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期55-62,共8页

移动互联时代人们的知识获取方式和学习认知方式发生了重大变化,工程科技人才的开发策略也应随之进行变革。移动互联时代工程科技人才开发面临着人才需求变革、学习模式变革、教学模式变革以及教师角色变革四个方面的机遇和挑战,应从供... 移动互联时代人们的知识获取方式和学习认知方式发生了重大变化,工程科技人才的开发策略也应随之进行变革。移动互联时代工程科技人才开发面临着人才需求变革、学习模式变革、教学模式变革以及教师角色变革四个方面的机遇和挑战,应从供给侧改革、理念变革、模式变革、方法变革等方面提出移动互联时代工程科技人才开发的应对策略。 展开更多

关键词 移动互联时代 工程科技人才开发 供给侧改革 产学研联动

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深化通信专业的产学研合作研究

16

作者 施艳 胡治国 郭纯生 《防灾技术高等专科学校学报》 2006年第2期103-105,147,共4页

产学研结合是高职教育改革发展的必由之路。本文从通信专业的发展现状着手,详述了通信专业在校企合作方面所做的努力和取得的成果,并探讨了校企合作今后需努力的方向。

关键词 通信专业 产学研合作

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积极建设两大战略联盟 支撑我省转型跨越发展

17

作者 许超 张放陶 《山西科技》 2011年第5期1-2,27,共3页

在借鉴世界主要资源型经济区域发展成功经验的基础上,结合我省资源型经济发展现状,提出加速建立完善产学研战略联盟和技术转移战略联盟的具体对策,以期更好地推进我省综改试验区转型发展。

关键词 资源型经济 转型发展 产学研合作 技术转移 战略联盟

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产学研合作中知识转移与企业产品创新能力的关系研究

18

作者 周蓉 《顺德职业技术学院学报》 2010年第1期25-28,共4页

构建了产学研合作中以组织间学习为中介因素的背景下知识转移与企业产品创新能力的关系框架，并以珠三角地区80家企业为样本进行了实证分析．实证研究结果表明，知识转移对企业产品创新能力有显著的正向影响．但是知识转移对企业产品创... 构建了产学研合作中以组织间学习为中介因素的背景下知识转移与企业产品创新能力的关系框架，并以珠三角地区80家企业为样本进行了实证分析．实证研究结果表明，知识转移对企业产品创新能力有显著的正向影响．但是知识转移对企业产品创新能力的影响作用受到组织间学习的中介作用。因此．企业在进行产学研合作时．应在知识转移的过程中注重组织间学习的良好引导．加强组织成员的学习意图．提高组织成员的学习能力。 展开更多

关键词 产学研合作 知识转移 产品创新能力 组织间学习

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农业职业学院IT类专业的办学途径初探——与时俱进,创新人才培养模式

19

作者 廖世蓉 王扬才 雍涛 《农业网络信息》 2007年第10期145-148,共4页

农职学院内办IT专业是时代和社会发展的必然,能说会做的教师队伍、理实结合注重岗位能力培养的教学方法,校企结合强化实训基地是培养高素质应用型人才的保障。产学研结合是培养高素质人才的有效模式。

关键词 产学研 校企合作 实践性教学

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湖南高校产学研合作的群落生态学分析

20

作者 邝小军 张尊英 《技术与创新管理》 2011年第4期332-335,共4页

从群落生态学的视角来看,湖南高校产学研合作存在以下问题:企业、高校的生态位存在错位;企业与高校的种群关系缺乏协调;政府提供的生态因子不甚理想;高校产学研合作的进化水平不高。推进高校产学研合作的思路是:增强高校产学研合作的意... 从群落生态学的视角来看,湖南高校产学研合作存在以下问题:企业、高校的生态位存在错位;企业与高校的种群关系缺乏协调;政府提供的生态因子不甚理想;高校产学研合作的进化水平不高。推进高校产学研合作的思路是:增强高校产学研合作的意识;搭建高校产学研合作的平台;加大对高校产学研合作的扶持;提高高校产学研合作的水平。 展开更多

关键词 高校产学研 群落生态学 生态位 种群关系 生态因子 进化水平

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