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论“先学后导—问题评价”有效教学模式——兼论一种具有操作性的新课程“FFS”教学模式 被引量：26
1
作者 韩立福 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第4期33-37,共5页
"先学后导-问题评价"教学模式是以问题发现生成解决为主线、以问题评价为手段、以任务驱动为问题解决途径的有效教学模式。旨在教师指导下使学生和教师以问题发现为主线进行评价性的自主合作学习,对生成问题进行互导性的合作... "先学后导-问题评价"教学模式是以问题发现生成解决为主线、以问题评价为手段、以任务驱动为问题解决途径的有效教学模式。旨在教师指导下使学生和教师以问题发现为主线进行评价性的自主合作学习,对生成问题进行互导性的合作探究学习,并在此基础上进行以任务驱动为载体的问题探究学习。此模式运行要求课型、教师角色、学生角色相应地发生变化:一是课型创新为"问题发现课"、"问题生成课"、"问题解决课"和"综合解决课"等;二是教师角色转型为问题发现者、学习活动设计者、学生有效学习的服务者等;三是学生学习方式变化为自主合作探究学习,学生角色转变为课前主动学习者、课中体验学习者、课后回归学习者。 展开更多
关键词 先学后导 问题评价 自主合作 探究训练 全面发展
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发达国家积极就业政策及其启示 被引量：8
2
作者 丁建定 柯卉兵 《华中科技大学学报（社会科学版）》 2004年第2期82-86,共5页
发达国家积极就业政策的出现与其失业特征及原因有着深刻的联系 ,其主要内容包括调整产业结构 ,创造新的就业机会 ;加强职业培训 ,提高劳动力素质和竞争力 ;改革失业保险制度 ,鼓励再就业 ;加强劳动立法 ,依法保护劳动者就业权利。这些... 发达国家积极就业政策的出现与其失业特征及原因有着深刻的联系 ,其主要内容包括调整产业结构 ,创造新的就业机会 ;加强职业培训 ,提高劳动力素质和竞争力 ;改革失业保险制度 ,鼓励再就业 ;加强劳动立法 ,依法保护劳动者就业权利。这些积极就业政策给我国就业政策的选择提供了有益启示。 展开更多
关键词 失业问题 就业机会 就业培训 失业保险 劳动立法
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浅析以临床为导向的科研在临床医学专业学位研究生培养中的意义 被引量：18
3
作者 臧远胜 方正 李兵 《西北医学教育》 2012年第5期908-911,共4页
提出应对临床医学专业学位研究生的科研选题导向与医学科学学位研究生的科研选题导向区别对待,提倡临床医学专业学位研究生开展以临床为导向科研选题,并分析了其优势。以期为同行提供某些借鉴之处。
关键词 临床问题 科研 临床医学专业 研究生培养
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小学数学问题解决能力培养探究 被引量：16
4
作者 孙群若 《南昌教育学院学报》 2015年第3期110-113,共4页
"问题解决"作为一种以问题为核心的教学模式,能够充分发挥学生的主体地位,提高学习数学的兴趣,有助于学生分析问题和解决问题的能力的培育。通过转变学生问题解决方式,完善教师的教学模式,可以构建高效的课堂等教学策略对小... "问题解决"作为一种以问题为核心的教学模式,能够充分发挥学生的主体地位,提高学习数学的兴趣,有助于学生分析问题和解决问题的能力的培育。通过转变学生问题解决方式,完善教师的教学模式,可以构建高效的课堂等教学策略对小学数学问题解决影响的探讨,为促进学生问题解决能力和应用能力的提高提供有益参考。 展开更多
关键词 小学数学 问题解决 能力培养
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高职学生的社会责任感及其培养 被引量：15
5
作者 刘申辉 《河南司法警官职业学院学报》 2006年第2期117-119,共3页
高职学生社会责任感存在一些突出问题,这与西方个人主义思想影响、转型期社会环境和教育缺乏人文关怀有关。增强大学生社会责任感,要加强理想信念教育,树立社会责任意识;注重情感教育,培育健康人格;开展心理教育,确立责任感形成的心理... 高职学生社会责任感存在一些突出问题,这与西方个人主义思想影响、转型期社会环境和教育缺乏人文关怀有关。增强大学生社会责任感,要加强理想信念教育,树立社会责任意识;注重情感教育,培育健康人格;开展心理教育,确立责任感形成的心理导向机制;组织实施好实训课,在实践活动中增强社会责任感。 展开更多
关键词 高职学生 社会责任感 问题 培养
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结合关节镜模拟训练的PBL教学在骨科临床教学中的应用 被引量：12
6
作者 张华 周爱国 《中华医学教育探索杂志》 2019年第5期449-453,共5页
目的 研究针对具体临床病例的以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)和关节镜模拟训练相结合的骨关节科关节镜临床教学效果。方法 选取重庆医科大学附属第一医院骨科轮转实习学生40名,分为实验组(n=20)和对照组(n=20)。对照... 目的 研究针对具体临床病例的以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)和关节镜模拟训练相结合的骨关节科关节镜临床教学效果。方法 选取重庆医科大学附属第一医院骨科轮转实习学生40名,分为实验组(n=20)和对照组(n=20)。对照组采用传统的临床教学,实验组则在传统教学的基础上,采用针对具体临床病例的PBL和关节镜模拟训练相结合的教学,通过专科业务能力考核及匿名教学质量问卷调查进行效果评价。应用SAS 9.2 软件进行统计分析。结果实验组综合业务能力考核(43.00±6.15)分,高于对照组的(35.90±4.94)分。除患者对学生的评价外,实验组学生的其他单项业务能力考核评分均优于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。在教学质量方面,除协调合作能力增强这一项外,实验组其他单项评估赞同人数均多于对照组。结论 应用针对具体临床病例的PBL和关节镜模拟训练相结合的临床教学方法,可以提高临床学生的学习积极性和学习能力,提升学生的临床操作技能熟练度。 展开更多
关键词 以问题为基础的学习 模拟训练 关节镜 临床教学
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90例功能性语音障碍患者发音特点分析 被引量：12
7
作者 陈仁吉 马莲 +1 位作者 孙勇刚 张震康 《中华物理医学与康复杂志》 CAS CSCD 北大核心 2004年第3期168-170,共3页
目的　了解功能性语音障碍的发音错误特点 ,为此类患者的治疗提供指导。方法　对 90例功能性语音障碍患者按发音语音学规则进行分类 ,找出各类发音错误发生的规律。结果　 90例功能性语音障碍分类如下 :非送气化、腭化、侧化、舌前音化... 目的　了解功能性语音障碍的发音错误特点 ,为此类患者的治疗提供指导。方法　对 90例功能性语音障碍患者按发音语音学规则进行分类 ,找出各类发音错误发生的规律。结果　 90例功能性语音障碍分类如下 :非送气化、腭化、侧化、舌前音化、舌后音化、声门停顿音、辅音省略、塞音化、塞擦音化及舌后音化鼻腔构音。其中舌后音化鼻腔构音仅发生在舌尖边音l,非送气化错误主要发生在送气性塞音、塞擦音( p、t、k、q、c、ch等 )。结论　功能性语音障碍发生错误主要累及音节中的辅音 ,不同类型的发音错误 ,其辅音受累情况有一定的规律。 展开更多
关键词 功能性语音障碍 语音训练 辅音 语言环境 语音发育
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高中政治教学中学生问题意识培养研究 被引量：11
8
作者 董晨雨 《科教导刊》 2017年第3X期103-104,共2页
本文以高中政治教学中学生问题意识培养为研究对象,以高中生的学习成绩、学习习惯以及个人素质为出发点,首先提出了培养问题意识的必要性,包括有助于达成教学目标,培养学生的学习能力,满足素质教育的需要。紧接着重点分析了加强高中思... 本文以高中政治教学中学生问题意识培养为研究对象,以高中生的学习成绩、学习习惯以及个人素质为出发点,首先提出了培养问题意识的必要性,包括有助于达成教学目标,培养学生的学习能力,满足素质教育的需要。紧接着重点分析了加强高中思想政治教学中学生问题意识培养的有效对策,分别是帮助学生建立良好的知识体系,加强问题的设置和引导。希望本文对此课题的研究能够指导高中政治教学中学生的问题意识培养,为这一教学科研实践做出一定的推进。 展开更多
关键词 高中阶段 政治教学 问题意识 培养策略
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化学关键认知能力的发展路径及培养策略 被引量：10
9
作者 王秀阁 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2020年第15期24-28,共5页
依据化学学科特点和课程标准的要求,从理论上分析了实验探究、证据推理、问题解决、创新思维等4个因素与关键认知能力发展的关系,建构了以证据推理为核心的化学关键认知能力的框架和形成路径,提出了以实验探究、深度学习、考试反馈和问... 依据化学学科特点和课程标准的要求,从理论上分析了实验探究、证据推理、问题解决、创新思维等4个因素与关键认知能力发展的关系,建构了以证据推理为核心的化学关键认知能力的框架和形成路径,提出了以实验探究、深度学习、考试反馈和问题解决为契机的关键认知能力培养的可行性策略。 展开更多
关键词 关键认知能力 证据推理 深度学习 问题解决 发展路径 培养策略
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以问题为导向的微课教学在新护士培训中的应用效果评估 被引量：9
10
作者 陈莉 《中国继续医学教育》 2020年第12期1-3,共3页
目的分析在新护士培训中实施以问题为导向的微课教学价值,以此为相关新护士培训提供指导意见。方法采取抽签法将2017年4月-2019年5月本院接收的80名新护士学员。分为参照组(40例,给予开展常规多媒体教学培训)和研究组(40例,给予开展以... 目的分析在新护士培训中实施以问题为导向的微课教学价值,以此为相关新护士培训提供指导意见。方法采取抽签法将2017年4月-2019年5月本院接收的80名新护士学员。分为参照组(40例,给予开展常规多媒体教学培训)和研究组(40例,给予开展以问题为导向的微课教学模式培训)。对理论成绩、实践技能成绩、培训方式满意度进行比较。结果研究组总满意度97.50%(39/40)高于参照组80.00%(32/40),组间对比差异统计学意义(P<0.05);研究组理论成绩与实践技能成绩均高于参照组,组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论开展以问题为导向的微课教学模式运用于新护士培训当中,对提升其整体实践技能、理论知识等具有重要价值,学员对于该种培训方式的满意度也相对较高。 展开更多
关键词 应用 以问题为导向 新护士 应用价值 微课教学 培训
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问题解决团体训练对提高大学生生涯决策能力的效果 被引量：7
11
作者 田璐 侯志瑾 邵瑾 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2010年第5期675-679,共5页
目的:考察强调自我管理技术的问题解决团体训练对提高大学生生涯决策能力的效果及其持久性,并讨论团体训练中的过程变量对训练效果的影响。方法:采用以D’Zurilla和Goldfried的问题解决五阶段模型及自我管理策略为理论基础的团体训练方... 目的:考察强调自我管理技术的问题解决团体训练对提高大学生生涯决策能力的效果及其持久性,并讨论团体训练中的过程变量对训练效果的影响。方法:采用以D’Zurilla和Goldfried的问题解决五阶段模型及自我管理策略为理论基础的团体训练方案,以生涯决策困难问卷、生涯控制点问卷、问题解决问卷以及团体训练过程评估单为工具,对56名大学生进行测查。结果:通过实验组与控制组的比照,参加训练的被试:①在生涯决策上的困难有所减少(F=5.54,P<0.05),问题解决效能感有所提高(F=4.97,P<0.05),更相信自己有能力把握未来的生涯(F=8.34,P<0.01;F=11.24,P<0.01);②三个月后,问题解决效能感(F=3.25,P<0.1)及相信自己有能力把握未来生涯(F=5.11,P<0.05;F=5.52,P<0.05)的效果仍存在,但生涯决策上的困难有所恢复(F=1.63,P>0.1);③内容掌握的越多,认为内容越有效,投入程度也多,团体训练的效果越好。结论:强调自我管理原则的问题解决团体训练对提高大学生的生涯决策能力有一定作用且作用有持续的效果。 展开更多
关键词 问题解决 团体训练 大学生 生涯决策能力
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我国网球运动员核心力量训练现状与存在的问题分析 被引量：8
12
作者 陈钢钢 《当代体育科技》 2017年第9期33-35,共3页
文章围绕网球运动员力量训练手段与方法以及核心力量训练的相关内容,通过对广州体育学院网球专家以及国内一线教练员(包括高校网球教师)的问卷调查,收集整理后并总结分析,发现我国网球运动员核心力量训练存在以下几点问题:对核心力量训... 文章围绕网球运动员力量训练手段与方法以及核心力量训练的相关内容,通过对广州体育学院网球专家以及国内一线教练员(包括高校网球教师)的问卷调查,收集整理后并总结分析,发现我国网球运动员核心力量训练存在以下几点问题:对核心力量训练理论模糊、对核心力量训练的方法不明确、不能将核心力量训练与网球专项技术相结合。 展开更多
关键词 网球运动 核心力量 问题 力量训练
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大学生法治精神培养的困境与出路 被引量：8
13
作者 张家宇 李子煊 《北华大学学报（社会科学版）》 2014年第2期146-149,共4页
法治精神是人们的法治认知、情感、意志、理想信念和价值观等各种心理要素的有机综合。培养大学生的法治精神,一要革新教育观念,重视法律教育;二要科学定位法律教育,优化法律教育课程设置,加强法律实践教学,加强师资队伍建设,提高法律... 法治精神是人们的法治认知、情感、意志、理想信念和价值观等各种心理要素的有机综合。培养大学生的法治精神,一要革新教育观念,重视法律教育;二要科学定位法律教育,优化法律教育课程设置,加强法律实践教学,加强师资队伍建设,提高法律教学质量;三要提升依法治校水平,营造良好的校园法治环境。 展开更多
关键词 大学生 法治精神 问题成因 培养路径
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呼吸训练对脑瘫患儿吞咽障碍的干预效果分析 被引量：7
14
作者 刘起山 莫昊风 陈小芳 《康复学报》 CSCD 2019年第1期27-32,共6页
目的:观察呼吸训练对脑瘫患儿吞咽障碍的干预效果。方法:将最终符合条件的96例伴有吞咽障碍的脑瘫患儿按照随机数字表法分为观察组和对照组各48例。2组均采用基础康复训练,观察组在此基础上加用呼吸训练,30 min/次,1次/d,5 d/周,3个月为... 目的:观察呼吸训练对脑瘫患儿吞咽障碍的干预效果。方法:将最终符合条件的96例伴有吞咽障碍的脑瘫患儿按照随机数字表法分为观察组和对照组各48例。2组均采用基础康复训练,观察组在此基础上加用呼吸训练,30 min/次,1次/d,5 d/周,3个月为1个疗程。分别在治疗前后采用吞咽功能调查表(DDS)评定2组患儿吞咽障碍程度及分级,根据藤岛一郎吞咽障碍评定标准评估2组疗效。结果:2组治疗前DDS评分和吞咽障碍程度分级比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。治疗3个月后DDS评分显示,2组各项指标与治疗前比较,改善具有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后的DDS总分、口腔期、咽期分数分别为(5.33±3.08)、(4.63±2.23)、(0.70±0.78)分,优于对照组的(7.20±3.43)、(5.58±2.13)、(1.81±1.38)分,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组食管期DDS分数为(0.06±0.24)分,对照组(0.08±0.28)分,差异无统计学意义(P>0.05)。2组治疗前后不同分型脑瘫儿童DDS评分比较,痉挛型四肢瘫、不随意运动型、混合型脑瘫患儿DDS总分与治疗前比较,改善均有统计学意义(P<0.05);2组间比较,观察组痉挛型四肢瘫(6.58±2.47)分、不随意运动型(4.57±2.10)分、混合型(4.57±2.59)分,均优于对照组的(8.78±3.30)、(6.41±2.35)、(7.47±3.18)分,差异均有统计学意义(P<0.05);共济失调型、痉挛型偏瘫脑瘫患儿样本量小,无统计学意义(P>0.05)。2组治疗前后吞咽障碍程度分级均得到改善,且观察组较对照组改善明显(P<0.05)。2组疗效比较,观察组总有效率(87.50%)优于对照组(70.83%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:呼吸训练配合基础吞咽训练能够明显改善脑瘫患儿的吞咽障碍症状。 展开更多
关键词 脑瘫 吞咽障碍 喂养困难 呼吸训练 基础吞咽训练
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PBL教学法在社区临床药师带教中的作用研究 被引量：7
15
作者 李璐奕 金辉 +5 位作者 邱彦 石泉 王建 朱文君 董雅芬 刘河龙 《中国继续医学教育》 2020年第5期30-33,共4页
以问题为导向的教学法(PBL)相较于传统教学,更加注重学生的能力培养,通过学员的自主探究和合作来解决问题。本研究总结了上海市浦东新区人民医院药剂科3年以来应用PBL教学法对社区临床药师开展临床药学培训的实践,通过一例临床药师参与... 以问题为导向的教学法(PBL)相较于传统教学,更加注重学生的能力培养,通过学员的自主探究和合作来解决问题。本研究总结了上海市浦东新区人民医院药剂科3年以来应用PBL教学法对社区临床药师开展临床药学培训的实践,通过一例临床药师参与会诊的教学案例,带教老师精心设置了学习问题,巩固了PBL教学法的教学流程,也培养了学员自主学习的能力,在培养创新性思维方法,提高学员发现问题、分析问题和解决问题的综合能力,也提升社区临床药师的教学质量。经过教学实践研究,PBL教学法优于传统教学,在社区临床药师培训中效果良好。 展开更多
关键词 PBL教学 以问题为导向 社区临床药师 规范化培训 病例讨论 临床思维
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问题联合案例学习法在外科住院医师规范化培训中的应用 被引量：7
16
作者 申琳 于冬冬 +1 位作者 孙英东 赵洪岩 《中国继续医学教育》 2019年第18期25-27,共3页
目的探讨基于问题的学习法联合以案例为基础的学习法在外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取80名我院外科规范化培训的住院医师为研究对象。对照组40名给予常规的教学方法管理;观察组40名给予基于问题的学习法联合以案例为基... 目的探讨基于问题的学习法联合以案例为基础的学习法在外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取80名我院外科规范化培训的住院医师为研究对象。对照组40名给予常规的教学方法管理;观察组40名给予基于问题的学习法联合以案例为基础的学习法管理。比较分析两组医师的培训结果情况以及培训效果差异情况。结果观察组外科住院医师对规范化培训的评价中,评价非常好的占75.0%,高于对照组的60.0%,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组评价较差的占2.5%,低于对照组的10.0%(P<0.05);观察组外科住院医师理论知识考核成绩优秀的为82.5%,高于对照组的70.0%(P<0.05);考核成绩不及格的占2.5%,低于对照组的12.5%(P<0.05);观察组外科住院医师培训满意度调查中,培训情况满意的占80.0%,高于对照组的70.0%(P<0.05);观察组中培训情况不满意的占5.0%,低于对照组的15.0%(P<0.05)。结论基于问题的学习法联合以案例为基础的学习法可以有效提高外科住院医师的培训质量,提高外科住院医师的临床知识掌握情况以及明显的改善外科住院医师的培训满意度,具有较好的临床应用价值以及实际教学意义。 展开更多
关键词 问题学习 案例分析 外科教学 规范化培训 住院医师 考核
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高中数学教学中学生问题意识培养 被引量：7
17
作者 苏丹丹 《黑龙江科学》 2017年第5期92-93,共2页
高中数学是重要的工具学科之一,是培养学生数学思维能力、实际应用能力及激发学生创新力、创造力的重要学科课程。学生创造性思维的养成就要从学会提问开始,但由于目前高中数学课堂教学缺乏对学生创新意识的培养,导致学生缺乏自主学习... 高中数学是重要的工具学科之一,是培养学生数学思维能力、实际应用能力及激发学生创新力、创造力的重要学科课程。学生创造性思维的养成就要从学会提问开始,但由于目前高中数学课堂教学缺乏对学生创新意识的培养,导致学生缺乏自主学习的意识,课堂效率低下。 展开更多
关键词 高中数学 教学 问题意识 培养
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不平衡指派问题的差额法求解及其应用 被引量：6
18
作者 苏祥定 孙桐 马霖 《计算机工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第22期178-180,共3页
提出了用差额法求解最大值的不平衡指派问题,并在训练评估与决策系统中,应用该方法求解在单位数多于任务数时的任务分配方案,使得训练指数达到最大。经验证用这个方法求解最大值的不平衡指派问题,操作简单,易于编程。
关键词 差额法 指派问题 训练评估
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医学生临床见习的实践与探讨 被引量：7
19
作者 张国民 唐源苑 +2 位作者 谢军 王诚喜 刘平安 《中国中医药现代远程教育》 2019年第4期135-137,共3页
医学生临床见习是理论知识与临床实践之间的桥梁,而目前临床见习阶段相对于其他的临床实践阶段问题多,规范程度低。本文作者通过对目前临床见习环境分析及查阅相关文献,总结出医学生临床见习目前存在的问题,提出拟解决的方案,以提高临... 医学生临床见习是理论知识与临床实践之间的桥梁,而目前临床见习阶段相对于其他的临床实践阶段问题多,规范程度低。本文作者通过对目前临床见习环境分析及查阅相关文献,总结出医学生临床见习目前存在的问题,提出拟解决的方案,以提高临床见习的效果,从而为医学人才的培养质量打下坚实的基础。 展开更多
关键词 临床见习 问题 培养质量
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经济结构转型背景下大学生就业问题与对策探析 被引量：7
20
作者 赵薇 张海景 田焱 《创新创业理论研究与实践》 2019年第20期193-195,共3页
随着新形势下我国经济结构不断转型,大学生就业形势也发生了深刻变化。在保就业就是保民生的精神指导下,如何根据现阶段高校面临的就业压力找出针对性解决办法是当前高校就业工作所要着力解决的重点问题。该研究从实际出发探索当前大学... 随着新形势下我国经济结构不断转型,大学生就业形势也发生了深刻变化。在保就业就是保民生的精神指导下,如何根据现阶段高校面临的就业压力找出针对性解决办法是当前高校就业工作所要着力解决的重点问题。该研究从实际出发探索当前大学生就业存在的主要问题,从宏观和微观两个方面进行原因分析,并从高等教育供给侧改革、完善教学计划和课程体系、树立创业价值观、加强校企联动等四个方面尝试性地提出解决办法。 展开更多
关键词 经济结构 大学生 就业问题 人才培养 价值观
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