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推进民办学校分类管理中面临的瓶颈问题分析 被引量：22
1
作者 方建锋 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第2期43-48,共6页
本文从国家、地方和学校三个层面论述了推进民办学校分类管理面临的法律制度衔接、税收优惠、法人登记条件、奖励或补偿标准、过渡政策、监管体系、政府扶持、融资、办学自主权等方面的配套政策问题。只有上下连动,区分不同问题的症结所... 本文从国家、地方和学校三个层面论述了推进民办学校分类管理面临的法律制度衔接、税收优惠、法人登记条件、奖励或补偿标准、过渡政策、监管体系、政府扶持、融资、办学自主权等方面的配套政策问题。只有上下连动,区分不同问题的症结所在,才能保证民办学校分类管理差别化政策落到实处。 展开更多
关键词 民办学校 分类管理 政策瓶颈
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“抢跑”真的能赢吗?——小学数学校外辅导对校内教学和数学思维培养的影响 被引量：22
2
作者 张羽 黄振中 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2014年第18期7-12,共6页
出于对优质教育资源的激烈争夺,全国各地校外辅导班盛行。家长们抱着不能"输在起跑线上"的想法,尽量让孩子"抢跑"。但在学术研究领域,尚未对这种提前学习知识点的行为进行记录和分析,也没有针对校外辅导对学生思维... 出于对优质教育资源的激烈争夺,全国各地校外辅导班盛行。家长们抱着不能"输在起跑线上"的想法,尽量让孩子"抢跑"。但在学术研究领域,尚未对这种提前学习知识点的行为进行记录和分析,也没有针对校外辅导对学生思维培养的影响研究。本文通过文献分析法和深度访谈法,对小学阶段校外培训机构的数学教学内容进行分析,测量"抢跑"的超前度,并探讨"抢跑"的教学方式对校内教学的影响以及对培养小学生健康的数学思维的利弊。在与校外辅导班相关领域的研究具有重要的实证价值。 展开更多
关键词 校外培训机构 小学数学 教学超前度 校内教学
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民办学校“合理回报”的立法困境与出路 被引量：20
3
作者 吴开华 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2008年第1期21-25,共5页
民办学校出资人可以取得"合理回报"的法律规定带来了诸多新的法律问题,并面临一系列无法摆脱的困境。立法应取消这一规定,以税收优惠和财政资助取代"合理回报";同时,借鉴国外财团法人制度,完善公益性民办学校法人... 民办学校出资人可以取得"合理回报"的法律规定带来了诸多新的法律问题,并面临一系列无法摆脱的困境。立法应取消这一规定,以税收优惠和财政资助取代"合理回报";同时,借鉴国外财团法人制度,完善公益性民办学校法人的治理机构及其财产、财务制度。摆脱困境的根本出路在于修改《教育法》中"不得以营利为目的"办学的规定,明确区分营利性民办学校与非营利性民办学校,对之适用不同法律进行调整。 展开更多
关键词 民办学校 合理回报 非营利性 困境 出路
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公共性:民办学校立法分类规范的分析基础 被引量：20
4
作者 余雅风 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期103-109,共7页
《民办教育促进法》修改的核心是实施民办学校的分类管理,确立分类管理的法律依据。民办教育具有公共性,维护和引导民办学校的公共性发挥是民办教育立法的目标价值。公共性决定民办学校分类规范的标准,公共性差异为民办学校分类规范提... 《民办教育促进法》修改的核心是实施民办学校的分类管理,确立分类管理的法律依据。民办教育具有公共性,维护和引导民办学校的公共性发挥是民办教育立法的目标价值。公共性决定民办学校分类规范的标准,公共性差异为民办学校分类规范提供分析基础。公共性决定民办学校规范的重点,包括民办教育法的主体、民办教育法主体的权利、民办教育法主体的义务。 展开更多
关键词 民办学校 分类规范 民办教育立法
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民办学校法人财产权与民办教育分类管理 被引量：17
5
作者 沈剑光 钟海 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期37-40,共4页
随着民办学校办学主体的多元化和民办学校资产规模的不断扩大,民办学校产权不明晰所产生的政策性制约问题日益成为其长远发展的瓶颈。通过辨析民办学校法人财产权可以看到,对民办教育进行分类管理是切实可行的路径。在分类管理的目标模... 随着民办学校办学主体的多元化和民办学校资产规模的不断扩大,民办学校产权不明晰所产生的政策性制约问题日益成为其长远发展的瓶颈。通过辨析民办学校法人财产权可以看到,对民办教育进行分类管理是切实可行的路径。在分类管理的目标模式中,因营利性学校与非营利性学校之间有较多不同,故适用的政策应有所差别,在产权设定、捐赠激励制度和税收优惠政策等配套政策上应有所体现。 展开更多
关键词 民办学校 法人财产权 营利性 非营利性
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古代官学与私学中的武术传播 被引量：9
6
作者 彭杰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第6期66-69,共4页
在研究传播原理的基础上,分析了古代官学中的武术传播概况。阐述私学中具有代表性的武术传播者的传播思想与价值:孔子的儒家私学对武术传播的价值;墨子的墨家私学中的武术传播思想;颜元对武术传播的影响与作用等。
关键词 武术 传播 古代 官学 私学
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中、韩、日、欧盟中小学课外辅导的比较与思考 被引量：15
7
作者 季林飞 《北京教育学院学报》 2015年第3期67-72,共6页
中小学课外辅导又称为影子教育。分析韩国、日本与欧盟中小学课外辅导可以发现,韩国课外辅导教育较为成熟;日本私塾讲师需要经过考试认证,学校教师也可以兼职课外辅导;欧盟的课外辅导起步较晚,欧盟成员国之间也有一定差异,参加辅导的科... 中小学课外辅导又称为影子教育。分析韩国、日本与欧盟中小学课外辅导可以发现,韩国课外辅导教育较为成熟;日本私塾讲师需要经过考试认证,学校教师也可以兼职课外辅导;欧盟的课外辅导起步较晚,欧盟成员国之间也有一定差异,参加辅导的科目以数学、科学、语言为主。我国中小学课外辅导市场较为混乱,有待于进一步治理。国外中小学课外辅导的经验对我国课外辅导具有借鉴意义:针对市场管理不到位的问题及时通过行业及管理部门加强监管;针对课外辅导热应改革招生制度,设置个性化课程满足学生所需,由政府出资进行放学后教育,以及在学校开设选修语言课解决学生外语学习需求。 展开更多
关键词 课外辅导 影子教育 私教育 私塾 中小学
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唐代西州的私学与教材——唐代西州的教育之二 被引量：12
8
作者 姚崇新 《西域研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期1-10,共10页
西州的私学资料可以丰富我们对唐代私学教育的认识 ;西州的教材在与中原内地保持一致的同时 ,也具有一些“地方特色” ,这些特色的形成有些可能与高昌国的文化传承有关 ;由于西州的偏僻与落后 ,西州教育的总体水平不高。
关键词 唐代 西州 教育 私学 教材
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我国古代蒙学识字教材的历史沿革 被引量：4
9
作者 刘艳卉 《安阳师范学院学报》 2002年第4期43-44,共2页
首先通过界定,筛选出我国古代具有代表性的识字教材,并在此基础上将我国古代蒙学识字教材的发展历史分为雏形期;定型期;承袭期三个阶段。进而对每个阶段的识字教学思想、发展概况进行梳理,对其历史沿革过程中的规律进行总结。
关键词 历史沿革 蒙学 识字教材 三字经 百家姓 千字文 中国古代 识字教学 小学 语文教学
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试析唐代的乡里村学 被引量：9
10
作者 万军杰 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2003年第5期29-35,共7页
唐代的乡里村学存在于全国各地 ,带有一定的普遍性。这类乡里村学虽因国家明令而设置 ,实际上却属于特殊意义上的私学 ,带有官助民办的性质。作为基层教育的形式之一 ,唐代的乡里村学担负着教化和启蒙教育两方面的主要职责。正是由于包... 唐代的乡里村学存在于全国各地 ,带有一定的普遍性。这类乡里村学虽因国家明令而设置 ,实际上却属于特殊意义上的私学 ,带有官助民办的性质。作为基层教育的形式之一 ,唐代的乡里村学担负着教化和启蒙教育两方面的主要职责。正是由于包括乡里村学在内的各类私学的广泛发展 ,才使教育的普及和文化的下移成为可能 ,并与官学一起共同促进唐代文化的发展和社会风尚的变迁。 展开更多
关键词 唐代 乡学 里学 村学 私学
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民办学校分类管理的现实基础与基本路径 被引量：12
11
作者 卢威 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第9期53-58,共6页
在我国民办教育领域投资办学和捐资办学并存的局面下,分类管理的缺失带来了诸多困境。现今,无论从民办教育发展内部矛盾来看,还是从经济环境、思想基础和政策走向观之,实施分类管理都具备了一定的可行性。分类管理要坚持多元性取向,允... 在我国民办教育领域投资办学和捐资办学并存的局面下,分类管理的缺失带来了诸多困境。现今,无论从民办教育发展内部矛盾来看,还是从经济环境、思想基础和政策走向观之,实施分类管理都具备了一定的可行性。分类管理要坚持多元性取向,允许营利性与非营利性民办学校和谐共存;坚持公益性取向,重点发展非营利性民办学校;坚持公平性取向,为两类民办学校采取有针对性的管理措施。其实践思路是在合理划分营利性与非营利性民办学校基础上,完善分类登记制度,将非营利性民办学校同公办学校一样登记为事业单位法人,将营利性民办学校登记为企业法人,并基于整体扶持与区别对待相结合的原则跟进配套政策。实施过程中,要借鉴发达国家经验,求索本土管理模式;打破各自为政局面,部门地方通力配合;推行地方先行试点,汲取经验总结教训。 展开更多
关键词 民办学校 分类管理 现实基础 基本路径
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生源效应还是学校效应? 对上海公私立学校教育绩效的再研究 被引量：12
12
作者 祁翔 郑磊 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期35-41,共7页
本文利用上海PISA2009-2012混合数据发现,民办普通初中学生的学业表现更好。然而,这种教育绩效并非源自民办普通初中在治理方式上的特色。相比公办普通初中,民办普通初中的教育资源和教师数量更充足,但这些资源因素也无法完全解释民办... 本文利用上海PISA2009-2012混合数据发现,民办普通初中学生的学业表现更好。然而,这种教育绩效并非源自民办普通初中在治理方式上的特色。相比公办普通初中,民办普通初中的教育资源和教师数量更充足,但这些资源因素也无法完全解释民办学校的教育绩效优势。通过工具变量估计发现,上海民办普通初中的教育绩效优势主要是因为拥有较好的生源。基于以上发现,教育行政部门应进一步引导民办普通初中充分发挥资源优势、完善治理方式、利用自身独特的激励因素去提高绩效,这样才能对公办学校形成有利的竞争性补充作用,也有利于营造良好的教育生态。 展开更多
关键词 民办学校 公办学校 教育绩效 PISA
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美国“择校”教育改革的新框架 被引量：6
13
作者 陈新宇 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 2004年第2期98-102,共5页
“择校”政策的出台是美国社会各界面对公立学校教育危机所进行的教育改革。文章将家庭学校纳入这项改革之中 ,从而更加系统地分析了这个改革产生的过程、内容和效果 ,目的是勾画出清晰、全面的美国择校教育改革图景。
关键词 择校 公立学校 特许学校 私立学校 磁石学校
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浙江省民办教育改革与发展的政策学分析 被引量：5
14
作者 朱永祥 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第11期80-85,共6页
浙江省成为民办教育发达的省份之一 ,固然得益于诸多省情特点 ,但相关政策和措施起到了实质性作用。为促进民间投资办学而制定激励性政策、为引导办学重点而设置导向性政策、为规范办学行为而采取制约性政策、为体制创新而形成开放性政... 浙江省成为民办教育发达的省份之一 ,固然得益于诸多省情特点 ,但相关政策和措施起到了实质性作用。为促进民间投资办学而制定激励性政策、为引导办学重点而设置导向性政策、为规范办学行为而采取制约性政策、为体制创新而形成开放性政策 。 展开更多
关键词 浙江省 民办教育 教育改革 教育政策学 服务意识 自主办学
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完善民办学校税收分类优惠政策的思考 被引量：10
15
作者 周海涛 张墨涵 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2014年第5期25-30,共6页
在全面深化改革的社会背景下,民办教育迎来了提质增效的新契机。政府通过税收优惠政策扶持民办学校是有效的先行策略。本文探讨民办学校税收优惠的基础,参照国外税收优惠经验,评析了我国民办学校税收分类优惠的几种标准,提出了完善我国... 在全面深化改革的社会背景下,民办教育迎来了提质增效的新契机。政府通过税收优惠政策扶持民办学校是有效的先行策略。本文探讨民办学校税收优惠的基础,参照国外税收优惠经验,评析了我国民办学校税收分类优惠的几种标准,提出了完善我国民办学校税收分类优惠政策建议,即完善法律规章,依法治理;明确各级政府对民办教育监管、扶持的职责和权限;努力构建学校财务监管和信息公开平台;区别存量和增量资产税收方式;同时注意防范权力寻租空间的衍生等问题。 展开更多
关键词 民办学校 分类管理 财税政策
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民办学校财务管理存在的问题及对策 被引量：10
16
作者 陈叶珍 《宁波工程学院学报》 2006年第3期39-41,53,共4页
民办学校是我国社会主义教育体系的重要组成部分,其地位和作用正日益凸显。但是,民办学校尤其是一些民办中小学在发展过程中也暴露出不少问题。本文对民办学校财务管理中存在的问题作简要分析,并提出加强民办学校财务管理的对策。
关键词 民办学校 财务管理 制度 内部控制环境
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我国古代蒙学中识字教育的再认识 被引量：5
17
作者 王晓霞 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2004年第3期96-99,共4页
识字教育是我国古代蒙学语文教育的起点,也是我国古代语文教育内容的重要组成部分。识字教育是读写训练、作文训练的基础,也是蒙学初始阶段语文教育内容的重点。《三字经》、《百家姓》、《千字文》等是古代蒙学教材的典范,它们以韵语... 识字教育是我国古代蒙学语文教育的起点,也是我国古代语文教育内容的重要组成部分。识字教育是读写训练、作文训练的基础,也是蒙学初始阶段语文教育内容的重点。《三字经》、《百家姓》、《千字文》等是古代蒙学教材的典范,它们以韵语、属对的方式,开启儿童心智,激发儿童对汉字的认知。古代蒙学中的识字教育对现代语文识字教育仍有深刻的启示。 展开更多
关键词 蒙学 识字教育 识字教材
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关于“边缘教育”的思考与建议 被引量：1
18
作者 刘毅 《教育与现代化》 2002年第1期31-36,共6页
随着城市外来人口子女的日趋规模化 ,在城市边缘出现了“边缘教育”。本文从“边缘教育”反映的矛盾出发 ,认识到政府干预的必要性 ,并提出政府干预“边缘教育”的措施和建议 ,如进行制度创新、优化办学环境。
关键词 “边缘教育” 流动儿童 基础教育 政府干预 制度创新 办学环境 义务教育 外来人口 子弟学校
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明清科举制度对民营教育的促进 被引量：5
19
作者 王日根 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第4期98-104,共7页
明清时期是科举制度实施得最充分的时期。经过明初的反复 ,科举制度确立起了至尊的地位。官学无法满足大众接受教育的欲求 ,各种民间教育形式便大行其道 ,仕宦望族、商人子弟、一般民众的子弟都积极致力于此 ,形成了文化教育的全面繁荣... 明清时期是科举制度实施得最充分的时期。经过明初的反复 ,科举制度确立起了至尊的地位。官学无法满足大众接受教育的欲求 ,各种民间教育形式便大行其道 ,仕宦望族、商人子弟、一般民众的子弟都积极致力于此 ,形成了文化教育的全面繁荣。其中 ,科举制度是民营教育发展的关键动力。尽管科举制度的实施存在这样那样的弊端 ,但由科举促成的民营教育的发展却为明清时期的政治建设发挥过积极作用 。 展开更多
关键词 科举制度 民营教育 文化发展 明代 清代 教育史 科举教育 家族教育 文化教育 实用教育
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民办学校教师人事代理与流动制度初探 被引量：9
20
作者 周海涛 刘永林 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期20-23,共4页
民办学校教师整体素质偏低、队伍不稳定、结构不合理、流动不顺畅,缺少统一的法规、具体实施不够规范,一些地方在人事代理实践探索中证明行之有效、同时亟待国家层面的政策引导和支持,民办学校人事代理制度缺位、人才合理流动滞后等问... 民办学校教师整体素质偏低、队伍不稳定、结构不合理、流动不顺畅,缺少统一的法规、具体实施不够规范,一些地方在人事代理实践探索中证明行之有效、同时亟待国家层面的政策引导和支持,民办学校人事代理制度缺位、人才合理流动滞后等问题严重制约民办学校及其教师队伍的可持续发展。需要遵循法治路径、构建制度机制,完善人事代理、奠定制度基础,消除身份障碍、促进人才流动,建立健全民办学校人事代理与流动制度以及薪酬分配、社会保障、专业发展、鼓励扶持等配套制度,不断优化民办教育政策机制,进一步促进民办教育健康发展。 展开更多
关键词 民办学校 教师 人事代理 人才流动
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