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中美英三国中小学校长专业标准的比较与启示
1
作者
刘文森
吴江峰
《教育参考》
2024年第6期53-60,66,共9页
校长专业标准是高质量建设校长队伍的行动指南。本文通过比较分析中美英三国现行中小学校长专业标准发现:三国标准出台背景各不相同,但都致力于校长专业能力的提升;三国标准制定过程均由公共组织主导,但制定方法和特征大相径庭;三国标...
校长专业标准是高质量建设校长队伍的行动指南。本文通过比较分析中美英三国现行中小学校长专业标准发现:三国标准出台背景各不相同,但都致力于校长专业能力的提升;三国标准制定过程均由公共组织主导,但制定方法和特征大相径庭;三国标准基本理念和制定目的各异,但都反映出各国的战略考量与本土化实践;我国的标准暂未修订,美英两国的标准修订与内容更新已成常态化举措。为加快教育强国建设,打造与时俱进的新时代高质量中小学校长专业标准,应健全职责要求,强化标准的功能性和指导作用;重视循证方法,增强标准的科学性和实践价值;建立更新机制,保障标准的前沿性和可持续性。
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关键词
中小学校长
校长专业标准
标准比较
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职称材料
美国Stronge校长绩效评估体系的设计、运行与启示
被引量：
4
2
作者
方征
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第4期136-141,共6页
"评什么"和"如何评"是校长评价研究和实践的两大关键问题。作为目前美国广泛运用的系统之一,Stronge校长绩效评估体系在设计依据、指标选择、培训支持等方面集中体现了促进"学校发展、教师发展、学生发展"...
"评什么"和"如何评"是校长评价研究和实践的两大关键问题。作为目前美国广泛运用的系统之一,Stronge校长绩效评估体系在设计依据、指标选择、培训支持等方面集中体现了促进"学校发展、教师发展、学生发展"的设计思路。以Stronge体系为代表、以校长专业标准为依据和出发点、评估指标设计合理、校长全程浸入式参与、评价者深度介入、评价结果与绩效改进循环嵌入的评估体系,为我国校长考核评价方案的开发提供了宝贵经验。
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关键词
Stronge校长绩效评估体系
校长专业标准
学生学业成就
原文传递
美澳校长专业标准比较
被引量：
3
3
作者
曹阿娟
《基础教育》
2012年第6期41-45,共5页
校长专业标准的研究、制定与实施,业已成为世界各国促进校长专业发展、提高学校管理效能的一项重要举措。本文试通过对美国和澳大利亚校长专业标准制定的主体、原则和内容的比较研究,旨在为构建我国校长专业标准提供重要的启发和借鉴意义。
关键词
校长专业标准
主体
原则
内容
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职称材料
美国基于专业标准的校长评估及其对我国的启示——以沃恩郡学区为例
4
作者
石小岑
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2014年第1期115-119,共5页
校长专业标准是校长专业发展必需的知识、能力等结构的重要标志和尺度,为相关的评价制度提供重要依据。美国沃恩郡基于专业标准的校长评估制度的开发、理念、评估程序和评估标准较好的体现了制定校长专业标准的理念,评估标准具有全面性...
校长专业标准是校长专业发展必需的知识、能力等结构的重要标志和尺度,为相关的评价制度提供重要依据。美国沃恩郡基于专业标准的校长评估制度的开发、理念、评估程序和评估标准较好的体现了制定校长专业标准的理念,评估标准具有全面性和明确性,评估过程体现了评估对象在不同发展阶段的动态性和实用性,是基于专业标准的校长评估的典范,体现了基于专业标准的校长评估的发展方向。
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关键词
美国
校长专业标准
校长评估
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职称材料
《义务教育学校校长专业标准》的设计理念与原则探讨
5
作者
谢丹
郭平
《成都师范学院学报》
2014年第8期12-15,共4页
为促进义务教育学校校长专业发展,我国正式出台的《义务教育学校校长专业标准》从基本理念、专业职责和专业要求等方面制定了相关的标准体系。该标准是校长专业化的结构表述,其设计的理论基础、设计理念与设计原则遵循着校长专业发展的...
为促进义务教育学校校长专业发展,我国正式出台的《义务教育学校校长专业标准》从基本理念、专业职责和专业要求等方面制定了相关的标准体系。该标准是校长专业化的结构表述,其设计的理论基础、设计理念与设计原则遵循着校长专业发展的一般原理和理论。
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关键词
义务教育
校长专业标准
设计理念
设计原则
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职称材料
题名
中美英三国中小学校长专业标准的比较与启示
1
作者
刘文森
吴江峰
机构
华南师范大学教师教育学部
出处
《教育参考》
2024年第6期53-60,66,共9页
基金
2022年度国家社会科学基金教育学重大项目“新时代高质量教师教育体系建设及师资供需配给研究”(项目编号:VFA220007)
广东省中小学校长联合会2022年度委托课题“广东省中小学校长专业发展报告”(项目编号:SKHX2022090)的阶段性研究成果。
文摘
校长专业标准是高质量建设校长队伍的行动指南。本文通过比较分析中美英三国现行中小学校长专业标准发现:三国标准出台背景各不相同,但都致力于校长专业能力的提升;三国标准制定过程均由公共组织主导,但制定方法和特征大相径庭;三国标准基本理念和制定目的各异,但都反映出各国的战略考量与本土化实践;我国的标准暂未修订,美英两国的标准修订与内容更新已成常态化举措。为加快教育强国建设,打造与时俱进的新时代高质量中小学校长专业标准,应健全职责要求,强化标准的功能性和指导作用;重视循证方法,增强标准的科学性和实践价值;建立更新机制,保障标准的前沿性和可持续性。
关键词
中小学校长
校长专业标准
标准比较
Keywords
Primary
and
Secondary
School
principal
s
principal
professional
standards
Comparison
of
standards
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美国Stronge校长绩效评估体系的设计、运行与启示
被引量：
4
2
作者
方征
机构
华南师范大学教育科学学院
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第4期136-141,共6页
基金
国家社会科学基金(教育学科)青年课题"布局调整下农村中小学班级适度规模研究"(课题批准号:CHA090128)的研究成果之一
文摘
"评什么"和"如何评"是校长评价研究和实践的两大关键问题。作为目前美国广泛运用的系统之一,Stronge校长绩效评估体系在设计依据、指标选择、培训支持等方面集中体现了促进"学校发展、教师发展、学生发展"的设计思路。以Stronge体系为代表、以校长专业标准为依据和出发点、评估指标设计合理、校长全程浸入式参与、评价者深度介入、评价结果与绩效改进循环嵌入的评估体系,为我国校长考核评价方案的开发提供了宝贵经验。
关键词
Stronge校长绩效评估体系
校长专业标准
学生学业成就
Keywords
the
Stronge
Leader
Effectiveness
Performance
Evaluation
System,
principal
professional
standards
,
students＇
achievement
分类号
G471.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
美澳校长专业标准比较
被引量：
3
3
作者
曹阿娟
机构
华东师范大学公共管理学院
出处
《基础教育》
2012年第6期41-45,共5页
文摘
校长专业标准的研究、制定与实施,业已成为世界各国促进校长专业发展、提高学校管理效能的一项重要举措。本文试通过对美国和澳大利亚校长专业标准制定的主体、原则和内容的比较研究,旨在为构建我国校长专业标准提供重要的启发和借鉴意义。
关键词
校长专业标准
主体
原则
内容
Keywords
principal
professional
standards
main
bodies
principles
contents
分类号
G471.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美国基于专业标准的校长评估及其对我国的启示——以沃恩郡学区为例
4
作者
石小岑
机构
北京师范大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2014年第1期115-119,共5页
文摘
校长专业标准是校长专业发展必需的知识、能力等结构的重要标志和尺度,为相关的评价制度提供重要依据。美国沃恩郡基于专业标准的校长评估制度的开发、理念、评估程序和评估标准较好的体现了制定校长专业标准的理念,评估标准具有全面性和明确性,评估过程体现了评估对象在不同发展阶段的动态性和实用性,是基于专业标准的校长评估的典范,体现了基于专业标准的校长评估的发展方向。
关键词
美国
校长专业标准
校长评估
Keywords
United
States
principal
professional
standards
principal
evaluation
分类号
G511 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《义务教育学校校长专业标准》的设计理念与原则探讨
5
作者
谢丹
郭平
机构
成都师范学院教师教育学院
成都师范学院教育科学学院
出处
《成都师范学院学报》
2014年第8期12-15,共4页
文摘
为促进义务教育学校校长专业发展,我国正式出台的《义务教育学校校长专业标准》从基本理念、专业职责和专业要求等方面制定了相关的标准体系。该标准是校长专业化的结构表述,其设计的理论基础、设计理念与设计原则遵循着校长专业发展的一般原理和理论。
关键词
义务教育
校长专业标准
设计理念
设计原则
Keywords
compulsory
education
principal
professional
standards
design
concept
design
principles
分类号
G471.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中美英三国中小学校长专业标准的比较与启示
刘文森
吴江峰
《教育参考》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
美国Stronge校长绩效评估体系的设计、运行与启示
方征
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2015
4
原文传递
3
美澳校长专业标准比较
曹阿娟
《基础教育》
2012
3
下载PDF
职称材料
4
美国基于专业标准的校长评估及其对我国的启示——以沃恩郡学区为例
石小岑
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2014
0
下载PDF
职称材料
5
《义务教育学校校长专业标准》的设计理念与原则探讨
谢丹
郭平
《成都师范学院学报》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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