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互惠分组教学模式在初级剑术教学中的实验研究
被引量：
5
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作者
刘争春
董笑然
《辽宁体育科技》
2003年第4期62-62,77,共2页
本文运用目前国外流行的互惠分组教学模式,对沈阳大学2001级6个班200名女生进行实验研究,结果显示,互惠分组教学优于传统教学模式,学生的技术提高幅度明显高于传统教学模式,而且更有利于形成生动活泼的课堂气氛,激发学生的学习热情。
关键词
互惠分组教学模式
击剑运动
信息反馈
课堂气氛
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职称材料
题名
互惠分组教学模式在初级剑术教学中的实验研究
被引量：
5
1
作者
刘争春
董笑然
机构
沈阳大学体育部
出处
《辽宁体育科技》
2003年第4期62-62,77,共2页
文摘
本文运用目前国外流行的互惠分组教学模式,对沈阳大学2001级6个班200名女生进行实验研究,结果显示,互惠分组教学优于传统教学模式,学生的技术提高幅度明显高于传统教学模式,而且更有利于形成生动活泼的课堂气氛,激发学生的学习热情。
关键词
互惠分组教学模式
击剑运动
信息反馈
课堂气氛
Keywords
teaching
mode
o
f
reciprocity
by
dividing
students
into
groups
primary
f
encing
teaching
instant
f
eedback
i
n
f
ormation
teac-hing
e
f
f
ect
分类号
G885 [文化科学—体育训练]
G807.04 [文化科学—体育学]
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1
互惠分组教学模式在初级剑术教学中的实验研究
刘争春
董笑然
《辽宁体育科技》
2003
5
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