期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
议题式教学在德育课堂中的应用
被引量：
3
1
作者
石雨晨
刘芷楠
曹曙
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2023年第5期72-79,共8页
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2022年修订)》和《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》均倡导以学生的真实生活和社会生活为基础,设置并围绕议题开展丰富多样的教学活动,从而发展学生的核心素养。议题式教学的核心要素包括情...
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2022年修订)》和《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》均倡导以学生的真实生活和社会生活为基础,设置并围绕议题开展丰富多样的教学活动,从而发展学生的核心素养。议题式教学的核心要素包括情境、议题和活动,基于沃尔顿对话理论中对对话类型的划分,可以提炼出六种议题类型。生活性、对话性和实践性是议题式教学和德育课程的共同基础,它们凸显了议题式教学应用于德育课堂的重要性及可行性。研究者应当与中小学教师展开深度合作,共同探索以议题式教学为载体的德育课堂教学改进之路。
展开更多
关键词
议题式教学
中小学德育
对话理论
学科实践
下载PDF
职称材料
题名
议题式教学在德育课堂中的应用
被引量：
3
1
作者
石雨晨
刘芷楠
曹曙
机构
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2023年第5期72-79,共8页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学青年课题“议题教学应用于德育课堂有效性的实证研究”(CEA200257)。
文摘
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2022年修订)》和《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》均倡导以学生的真实生活和社会生活为基础,设置并围绕议题开展丰富多样的教学活动,从而发展学生的核心素养。议题式教学的核心要素包括情境、议题和活动,基于沃尔顿对话理论中对对话类型的划分,可以提炼出六种议题类型。生活性、对话性和实践性是议题式教学和德育课程的共同基础,它们凸显了议题式教学应用于德育课堂的重要性及可行性。研究者应当与中小学教师展开深度合作,共同探索以议题式教学为载体的德育课堂教学改进之路。
关键词
议题式教学
中小学德育
对话理论
学科实践
Keywords
issue-driven
teaching
primary
and
secondary
moral
education
dialogue
theory
disciplinary
practice
分类号
G41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
议题式教学在德育课堂中的应用
石雨晨
刘芷楠
曹曙
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2023
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
