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对分课堂在《精细化工工艺学》教学中的应用
被引量：
3
1
作者
廖云峰
齐红蕊
+4 位作者
谢艳军
陶强
邓继勇
杨辉琼
易兵
《广州化工》
CAS
2020年第16期162-164,共3页
针对精细化工工艺学课程内容多、知识面广的特点,为了充分发挥学生的主观能动性,在精细化工工艺学教学中初步探索“对分课堂”教学法的应用,取得了良好的教学效果。该方法有利于调动学生的学习主动性和积极性、有利于学生对知识的掌握...
针对精细化工工艺学课程内容多、知识面广的特点,为了充分发挥学生的主观能动性,在精细化工工艺学教学中初步探索“对分课堂”教学法的应用,取得了良好的教学效果。该方法有利于调动学生的学习主动性和积极性、有利于学生对知识的掌握和应用、有利于提高学生的自主学习能力、有利于提高学生的语言表达能力、有利于增强学生的团队协作意识。
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关键词
“对分课堂”教学法
精细化工工艺学
教学效果
应用
下载PDF
职称材料
题名
对分课堂在《精细化工工艺学》教学中的应用
被引量：
3
1
作者
廖云峰
齐红蕊
谢艳军
陶强
邓继勇
杨辉琼
易兵
机构
湖南工程学院材料与化工学院
湘潭大学化学学院
出处
《广州化工》
CAS
2020年第16期162-164,共3页
基金
湖南省自然科学基金项目(2019JJ40057)
湖南省教育厅科学研究项目(19A113)
+1 种基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2015]291号)
湖南工程学院校级教学改革研究项目(2018JG040)。
文摘
针对精细化工工艺学课程内容多、知识面广的特点,为了充分发挥学生的主观能动性,在精细化工工艺学教学中初步探索“对分课堂”教学法的应用,取得了良好的教学效果。该方法有利于调动学生的学习主动性和积极性、有利于学生对知识的掌握和应用、有利于提高学生的自主学习能力、有利于提高学生的语言表达能力、有利于增强学生的团队协作意识。
关键词
“对分课堂”教学法
精细化工工艺学
教学效果
应用
Keywords
presentation
-
assimilation
-
discussion
(
pad
)
class teaching
method
Technology
of
Fine
Chemicals
effect
on
teaching
application
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对分课堂在《精细化工工艺学》教学中的应用
廖云峰
齐红蕊
谢艳军
陶强
邓继勇
杨辉琼
易兵
《广州化工》
CAS
2020
3
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