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临床前基础医学综合实验课程的建设与思考 被引量：10
1
作者 王燕蓉 张建中 +9 位作者 朱建华 霍正浩 曹军 周娅 秦毅 李燕 李桂忠 余建强 白洁 景丽 《中国高等医学教育》 2009年第3期71-72,共2页
传统的以学科为中心的教学模式存在课程间横向联系松散,基础知识体系缺乏相互融合,不利于医学生临床疾病诊治技能的学习。建设一门适应五年制高等医学教育对实用型医学人才培养的基础医学综合实验课程是本研究目的。文章对五年制高等医... 传统的以学科为中心的教学模式存在课程间横向联系松散,基础知识体系缺乏相互融合,不利于医学生临床疾病诊治技能的学习。建设一门适应五年制高等医学教育对实用型医学人才培养的基础医学综合实验课程是本研究目的。文章对五年制高等医学院校建设临床前基础医学综合实验课程的必要性和实施效果进行了分析和总结。 展开更多
关键词 基础医学 临床前实验教学 改革
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临床前基础医学综合实验课程的实践与体会 被引量：6
2
作者 李燕 杨旭 +3 位作者 霍正浩 余建强 张艳丽 王燕蓉 《中国高等医学教育》 2010年第3期112-113,共2页
创建新型实验课程是建立以学生为中心的自主学习模式的有效手段。宁夏医科大学近年来开设了一门新型实验课程——临床前基础医学综合实验课程,引导和强化基础医学各学科的交叉与综合,促进学生知识、能力、素质协调发展,在本科教学改革... 创建新型实验课程是建立以学生为中心的自主学习模式的有效手段。宁夏医科大学近年来开设了一门新型实验课程——临床前基础医学综合实验课程,引导和强化基础医学各学科的交叉与综合,促进学生知识、能力、素质协调发展,在本科教学改革中进行了有益的探索。文章总结并分析了这门新型课程在实践过程中的经验及现存问题,并提出了应对措施。 展开更多
关键词 临床前实验教学 课程管理 教学效果
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