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人工智能时代高校思想政治教育隐忧及规避策略 被引量:2
1
作者 肖辉 林伟毅 《黔南民族师范学院学报》 2024年第3期64-69,共6页
人工智能技术为思政教育提供多元化的感性资源,提升思政教育的个性化与智能化,通过资源匹配完成思政学习场景搭建,为开展高校思政教育奠定了技术基础。目前,人工智能技术赋能高校思想政治教育存在过分依赖人工智能冲击思政育人本质、影... 人工智能技术为思政教育提供多元化的感性资源,提升思政教育的个性化与智能化,通过资源匹配完成思政学习场景搭建,为开展高校思政教育奠定了技术基础。目前,人工智能技术赋能高校思想政治教育存在过分依赖人工智能冲击思政育人本质、影响高校思政课堂师生关系、数据收集及统计方式与教学诉求冲突、缺乏科学管理制度导致伦理问题泛滥等问题,据此应从强调人工智能与育人本质的紧密互通、发挥思政教师主导力量延伸教学效能、全面聚焦学生需求开展精准教学活动、完善教学管理制度保证思政教学效果四个方面采取对策,以此来推动高校思想政治教育取得良好效果。 展开更多
关键词 人工智能技术 思政教育 精准教学 伦理问题
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大数据方法与外语教学创新研究--以“2015年百万同题英文写作研究”为例 被引量:47
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作者 王哲 张跃 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2015年第5期3-8,共6页
本文在总结现有大数据研究的基础上,以"2015全国百万同题英文写作"大数据的分析与应用为例,探讨在大数据技术背景下,如何从教学理念、写作目的和教学方式等多个方面,创新大学英语写作教学,提升教学效率和教学质量,进而提升中... 本文在总结现有大数据研究的基础上,以"2015全国百万同题英文写作"大数据的分析与应用为例,探讨在大数据技术背景下,如何从教学理念、写作目的和教学方式等多个方面,创新大学英语写作教学,提升教学效率和教学质量,进而提升中国学生的英语语言竞争力。 展开更多
关键词 大数据 英文同题写作 教学创新 数据驱动 精准教学
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初中物理精准教学课堂的构建及实践 被引量:36
3
作者 罗莹 谢晓雨 董少彦 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期48-53,共6页
"互联网+"的迅猛发展为精准教学走入中学课堂提供了有力的技术保障。该文针对初中物理教学现状及其存在的问题,探讨了"互联网+"背景下实现精准教学的必要条件,基于"智慧学伴"的研究构建了初中物理精准教... "互联网+"的迅猛发展为精准教学走入中学课堂提供了有力的技术保障。该文针对初中物理教学现状及其存在的问题,探讨了"互联网+"背景下实现精准教学的必要条件,基于"智慧学伴"的研究构建了初中物理精准教学课堂并进行了教学实践研究。教学对比实验数据分析显示:基于"智慧学伴"的初中物理精准课堂能够有效地提高课堂教学效果,提升学生的物理学科能力,在一定程度上解决当前初中物理教学中的问题。本研究为"互联网+教育"的深入发展,促进互联网技术与初中物理教学的深度融合提供了研究和实践重要的参考依据。 展开更多
关键词 初中物理 精准教学 课堂教学 智慧学伴
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基于学情数据的智慧教学模式研究与实践 被引量:26
4
作者 宋丹 胡瑛 +1 位作者 方正军 王宁 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期116-120,共5页
针对规模化教育背景下精准教学与个性化教育难以实施的问题,构建基于学情数据的智慧教学模式。新模式通过将数据分析技术和信息化教学相结合,开展多维数据分析与学情个性识别,为精准教学与个性化教育奠定基础;将教育大数据和课程教学内... 针对规模化教育背景下精准教学与个性化教育难以实施的问题,构建基于学情数据的智慧教学模式。新模式通过将数据分析技术和信息化教学相结合,开展多维数据分析与学情个性识别,为精准教学与个性化教育奠定基础;将教育大数据和课程教学内容有机融合,施行知识图谱与学情数据协同驱动的智慧教学研究与应用,为自适应学习提供系统的、实时的决策支持;运用教育大数据驱动课堂教学实践,构建与实施数据驱动的混合式教学新生态,有效开展分层教学,挖掘学生的潜力。实施成效表明,新模式能显著提升教育教学质量,以课程教学为载体,具有较高的泛化能力与推广价值。 展开更多
关键词 智慧教学 知识图谱 学情数据 精准教学
原文传递
“智慧学伴”促进初中历史精准教学的探索 被引量:25
5
作者 郑林 刘微娜 +1 位作者 王小琼 黄蕊 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期65-69,共5页
我国中小学信息技术基础设施日益完善,利用现代信息技术改变教学方式,提高历史教学效果,成为历史教育界普遍关注的问题。该文将学生历史学科能力表现分解为识记、说明、概括、比较、解释、评价、建构、考证、探究九个层级,基于这九个层... 我国中小学信息技术基础设施日益完善,利用现代信息技术改变教学方式,提高历史教学效果,成为历史教育界普遍关注的问题。该文将学生历史学科能力表现分解为识记、说明、概括、比较、解释、评价、建构、考证、探究九个层级,基于这九个层级解析初中历史课程内容,以单元为单位制定明确、具体可操作的历史教学目标,开发与每个目标对应的测试题和微课,形成目标、测评、微课一体化的教学资源。利用"智慧学伴"在线诊断、智能分析、个性报告与学习资源等功能,通过在线测试发现学生教学目标达成的程度,有针对性地推送相应的微课资源,从而实现对学生历史学习问题的精确诊断与解决。实验表明,智慧学伴有助于提升学生的历史学业成就。 展开更多
关键词 初中历史 学科能力 信息技术 在线诊断 精准教学
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大型分析仪器实验精准教学体系建设与实践 被引量:21
6
作者 丛培盛 柴晓兰 +1 位作者 朱仲良 邓子峰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第5期268-270,274,共4页
为解决大型实验仪器教学中仪器少、场地狭小、学生人数多的问题,达到提高仪器实验教学质量、提高学生动手能力、创新能力、协作能力的目的,提出"理论理解—微课建设—精准深化—自测验证—创新提高"的精准教学法,并通过建设... 为解决大型实验仪器教学中仪器少、场地狭小、学生人数多的问题,达到提高仪器实验教学质量、提高学生动手能力、创新能力、协作能力的目的,提出"理论理解—微课建设—精准深化—自测验证—创新提高"的精准教学法,并通过建设相应的教学管理网站(http://cal.tongji.edu.cn/chemweb)予以实现,实现了仪器实验教学的全过程管理,对学生从技能培养向思维过程培养的转变起到推动作用。这种教学管理模式可实现:(1)保证实验关键知识点的普及;(2)保证大型仪器实验课的有效开展;(3)有效提升学生的学习自主性,提高求知欲和创新能力;(4)为学生的成绩评定提供了全过程的数据支撑。 展开更多
关键词 精准教学 创新能力 全过程管理 微课
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大数据背景下税法课程教学改革省思 被引量:13
7
作者 常晓素 孟莹莹 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2019年第2期6-10,共5页
税法课程作为财政、税收学专业核心课程,具有综合性、实践性、时效性和整体性强的特征。传统税法教学模式陈旧落后,教师的信息技术素养较低,难以满足大数据下的数据驱动教学范式的要求;教师业务素质不足以满足税法信息化教学的需要;学... 税法课程作为财政、税收学专业核心课程,具有综合性、实践性、时效性和整体性强的特征。传统税法教学模式陈旧落后,教师的信息技术素养较低,难以满足大数据下的数据驱动教学范式的要求;教师业务素质不足以满足税法信息化教学的需要;学生对税法课程教学的接受程度不足;税法教学模式和平台与大数据时代发展不相适应。大数据时代的到来,为教学改革带来了机遇和挑战,税法课程教学改革迫在眉睫,为此,税法教学模式需转变思想观念、加强实践教学,打造基于大数据的网络教学平台,实现教师"精准化教学"。 展开更多
关键词 大数据 税法 教学改革 实践教学 精准化教学
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线上线下同频共振: 后疫情时代课堂教学改革的几点思考 被引量:13
8
作者 闫长斌 李明宇 +2 位作者 张景伟 李瑞鑫 王含 《华北理工大学学报(社会科学版)》 2021年第2期86-91,103,共7页
后疫情时代来临之际,高等教育领域发生了深刻变化,线上线下混合式教学已经成为新常态。从深刻认识后疫情时代课堂教学改革的现实意义出发,系统总结了当前线上教学中存在的现实困境,分析了如何做好线上线下同频共振与深度耦合。基于线上... 后疫情时代来临之际,高等教育领域发生了深刻变化,线上线下混合式教学已经成为新常态。从深刻认识后疫情时代课堂教学改革的现实意义出发,系统总结了当前线上教学中存在的现实困境,分析了如何做好线上线下同频共振与深度耦合。基于线上线下混合式教学,提出了“金课堂”教学模式,给出了其基本内涵与主要特征,并对“金课堂”视域下的课堂教学模式以及“金课堂”导向下的精准教学进行了深入剖析。从夯实一流课程建设、构建精准课程思政、培养学生创新意识、培育学生发展核心素养以及提高学生自主学习能力等多个方面,对后疫情时代“金课堂”建设目标下的几个思考进行了系统论述。 展开更多
关键词 后疫情时代 课堂教学 混合式教学 金课堂 课堂模式 精准教学
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人工智能赋能中小学精准教学的现实价值与基本路径 被引量:11
9
作者 吴小凡 赵磊磊 赵可云 《数字教育》 2022年第4期24-30,共7页
自“人工智能+教育”的研究热潮兴起,人工智能赋能的精准教学引起广泛关注。基于当前中小学教学情况,人工智能赋能中小学精准教学的现实价值体现在教学设计、教学实施、教学反馈、教学管理等方面。由此,本文总结出人工智能赋能中小学精... 自“人工智能+教育”的研究热潮兴起,人工智能赋能的精准教学引起广泛关注。基于当前中小学教学情况,人工智能赋能中小学精准教学的现实价值体现在教学设计、教学实施、教学反馈、教学管理等方面。由此,本文总结出人工智能赋能中小学精准教学的现实困境:其一,教学设计难以回应情感诉求与人文观照;其二,教学实施受阻于教师数据素养缺失;其三,教学反馈受困于低质量数据资源集合;其四,教学管理受制于人工智能伦理失范。为此,本文提出了实现人工智能赋能中小学精准教学的基本路径:聚焦人文关怀,打造融入情感诉求的人机交往模式;注重数据素养,创设人本化的智能研修共同体;关注知识与数据双驱动,健全指向循证理念的教学诊断机制;落位隐私保护,构建基于数据治理的伦理风险监管体系。 展开更多
关键词 人工智能 中小学 精准教学 现实价值 基本路径
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大数据视域的青少年体质提升策略——基于广州市学校体育角度 被引量:10
10
作者 白丽 朱小涛 宋雪 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第4期101-105,共5页
青少年体质是改革开放以来不断升温的热点问题。新中国建立以来,学校体育工作一直受到重视。体育教学作为学校体育的中心环节,改革一直在路上。从课程改革的维度,体育教学大纲阶段、课程标准阶段、体教融合阶段,都呈现特色与亮点。从“... 青少年体质是改革开放以来不断升温的热点问题。新中国建立以来,学校体育工作一直受到重视。体育教学作为学校体育的中心环节,改革一直在路上。从课程改革的维度,体育教学大纲阶段、课程标准阶段、体教融合阶段,都呈现特色与亮点。从“三基”、核心素养、“教会,勤练,常赛”的意涵,一而贯之的是运动技能的掌握、课堂是主阵地。如何高质量发展成为一直追求的目标,精准教学为学校体育改革提供新视角。大数据为学校体育高质量发展提供新动力、新方法,促使精准教学、精准干预变得更为方便及可行。利用大数据,设计体育课堂评价和体质提升精准干预实验,对体育课堂教学进行较大样本、较广范围的测评。统计数据表明精准干预对青少年体质提升有显著性效果。 展开更多
关键词 学校体育 青少年体质 精准教学 体质提升 大数据
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“互联网+精准医疗”推动医学课程整合与信息化 被引量:10
11
作者 白美玲 贾巨才 +4 位作者 金春亭 李玉珍 任君旭 赵自刚 张林西 《基础医学与临床》 CSCD 2017年第3期427-430,共4页
在医学高等教育与信息深度融合的大背景下,依托毕博网络教学平台开展医学课程混合式教学。以"精准医疗"理念为导向,按照学生专业特点不同个体化教学设计;同时定位于培养学生整体性思维模式,通过混合式学习引导学生通过分析临... 在医学高等教育与信息深度融合的大背景下,依托毕博网络教学平台开展医学课程混合式教学。以"精准医疗"理念为导向,按照学生专业特点不同个体化教学设计;同时定位于培养学生整体性思维模式,通过混合式学习引导学生通过分析临床病例资料来整合医学各学科相关知识;并制定学生考核方案,运用大数据综合分析学生考核结果。以此推动以学生个体为中心的"精准教学"信息化发展进程。 展开更多
关键词 互联网+精准医疗 课程整合 精准教学
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基于多模态大模型的精准教学支持体系构建研究 被引量:5
12
作者 叶新东 刘泽民 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2024年第1期84-93,共10页
随着人工智能大模型从单一模态向多模态融合的通用人工智能演变,多模态大模型的发展有望推动教育领域的变革。在技术进步的推动和智能时代教学原理的指导下,多模态大模型有望实现规模化教育与个性化培养之间的有机结合,并彻底转变精准... 随着人工智能大模型从单一模态向多模态融合的通用人工智能演变,多模态大模型的发展有望推动教育领域的变革。在技术进步的推动和智能时代教学原理的指导下,多模态大模型有望实现规模化教育与个性化培养之间的有机结合,并彻底转变精准教学和个性化学习的方式。然而,在实际应用中仍然面临着教育环境的实际限制等诸多挑战。为此,提出了基于多模态大模型的精准教学支持系统框架和面向个性化教育的云边协同基础设施架构。这两个互补架构能够协同工作,为构建更高效、规模化且个性化的精准教学体系奠定基础。此外,为基于多模态大模型的教育模式变革提供了更广泛的对话起点,为该领域的未来研究和发展提供了思路。 展开更多
关键词 ChatGPT 生成式人工智能 精准教学 个性化学习 教学支持服务
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基于精准教学的交互式微课设计与开发 被引量:9
13
作者 崔革 《鞍山师范学院学报》 2017年第2期67-70,共4页
互联网技术与教育的不断融合,以微课为载体的翻转课堂改变了传统课堂教学模式,因交互式微课具有满足不同学习者学习需求、提供更大自由选择空间等特点,为因材施教、精准教学提供了可能.本文在阐述精准教学含义与交互式微课特性的基础上... 互联网技术与教育的不断融合,以微课为载体的翻转课堂改变了传统课堂教学模式,因交互式微课具有满足不同学习者学习需求、提供更大自由选择空间等特点,为因材施教、精准教学提供了可能.本文在阐述精准教学含义与交互式微课特性的基础上,探讨交互式微课的设计与开发的具体做法,期望对交互式微课设计与开发提供借鉴. 展开更多
关键词 交互式微课 精准教学 互联网+
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利用教学APP进行精准教学,提高学生学习成绩 被引量:7
14
作者 李师光 《电脑与电信》 2017年第6期83-85,共3页
精准教学是一种高效的面向知识教学的方法。本文将大数据分析引入到精准教学中,并设计一种信息技术支持的精准教学模式,以实现人机合理分工,功能优势兼收的目的,激发教学活力,更好地为教师与学生提供服务。
关键词 教学APP 精准教学 提高成绩
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基于OBE理念的生物化学实验精准教学实施 被引量:6
15
作者 徐先林 冯赞杰 +1 位作者 李小琼 陆红玲 《基础医学教育》 2019年第12期957-960,共4页
以产出为教学导向、培养创新型应用人才为目标的生物化学教学改革凸显重要性。为解决传统生物化学实验教学模式下不能很好地发挥学生主观能动性和学习潜力问题,文章提出了以OBE为理念,从预习保障-注重课堂质量-课后提高为主线实施精准... 以产出为教学导向、培养创新型应用人才为目标的生物化学教学改革凸显重要性。为解决传统生物化学实验教学模式下不能很好地发挥学生主观能动性和学习潜力问题,文章提出了以OBE为理念,从预习保障-注重课堂质量-课后提高为主线实施精准教学改革,实现从单纯技能培训到综合素质提高的转变,保障生物化学实验教学质量与教学效果,为培养适用新时代医学发展需要的创新型医学人才打下基础。 展开更多
关键词 生物化学 实验教学 精准教学 教学质量
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面向大数据精准教学的课程教学模式研究 被引量:6
16
作者 郭庆彪 吕鑫 +1 位作者 赵兴旺 高延平 《吉林农业科技学院学报》 2022年第3期100-103,121,共5页
应国家发展需求与科技进步的推动,高校教学模式正朝着智能化和科学化方向产生变革。本研究依据基于多元多维信息集成的大数据精准教学理念,针对理论+实践类课程,从构建背景、基础要素、总体设计,以及逻辑框架等方面展开讨论,将教学划为... 应国家发展需求与科技进步的推动,高校教学模式正朝着智能化和科学化方向产生变革。本研究依据基于多元多维信息集成的大数据精准教学理念,针对理论+实践类课程,从构建背景、基础要素、总体设计,以及逻辑框架等方面展开讨论,将教学划为学情信息分析、教学活动设计、教学分析干预和教学评价反思四个互相支撑与促进的阶段,并对各阶段进行教学模式的设计与阐述。 展开更多
关键词 大数据 精准教学 教学模式
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基于大批量定制的翻转课堂精准教学模式研究 被引量:6
17
作者 李晓 刘正刚 《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》 2018年第2期59-63,共5页
当今传统教学模式已不能满足学生个性化学习需求;但多数高校因扩招后生源数量较多而师资不足,无法真正实现个性化教学。论文提出了基于大批量定制思维的翻转课堂精准教学模式,旨在不增加师资等资源的情况下,将教学目标、教学内容和学生... 当今传统教学模式已不能满足学生个性化学习需求;但多数高校因扩招后生源数量较多而师资不足,无法真正实现个性化教学。论文提出了基于大批量定制思维的翻转课堂精准教学模式,旨在不增加师资等资源的情况下,将教学目标、教学内容和学生特点及需求等精准匹配的教学尝试。通过大批量定制和翻转课堂比较分析,得出大批量定制思维能够帮助翻转课堂更好地展开精准教学。基于大批量定制思维的翻转课堂精准教学模式设计主要涉及模块化课程知识点的开发、模块化课前课中及课后任务的设计、翻转课堂精准定制实施和评价反馈等模块。一个简易的基于大批量定制思维的翻转课堂教学信息系统以及成组技术思维的小组指导,都将有助于该精准教学模式的实施。 展开更多
关键词 翻转课堂 大批量定制 教学模式 精准教学
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扩招后高职院校新型职业农民学情特征分析与应对 被引量:5
18
作者 付达杰 唐琳 《成人教育》 北大核心 2021年第5期71-75,共5页
新型职业农民是高职扩招的重要对象,掌握新型职业农民的学情特征,是高职院校应对扩招变局、实施针对性教学改革的基础。通过问卷调查发现,扩招后高职院校新型职业农民学生在学习动机、学习条件、学习能力、学习偏好等方面具有明显的群... 新型职业农民是高职扩招的重要对象,掌握新型职业农民的学情特征,是高职院校应对扩招变局、实施针对性教学改革的基础。通过问卷调查发现,扩招后高职院校新型职业农民学生在学习动机、学习条件、学习能力、学习偏好等方面具有明显的群体特征。针对其学情特征,提出立足半工半读推进校村合作、重构课程体系实施精准教学、健全职业资格体系夯实职业生涯发展规划等应对举措。 展开更多
关键词 高职扩招 新型职业农民 学情特征 调查 校村合作 精准教学
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基于数据驱动的职业教育精准教学模式研究 被引量:1
19
作者 赵丽锦 孙于兰 《无锡职业技术学院学报》 2024年第1期29-34,共6页
教育的数字化转型引领当前教育领域的重大变革,基于数据驱动的职业教育精准教学模式为“十四五”时期培养高质量技术技能型人才提供了重要手段。通过分析数据驱动的职业教育精准教学模式的内涵和价值特征,结合教学实践,探索性地构建了... 教育的数字化转型引领当前教育领域的重大变革,基于数据驱动的职业教育精准教学模式为“十四五”时期培养高质量技术技能型人才提供了重要手段。通过分析数据驱动的职业教育精准教学模式的内涵和价值特征,结合教学实践,探索性地构建了包含协同逻辑、时序逻辑、过程逻辑和数据逻辑的职业教育精准教学逻辑框架,并在此基础上从课前、课中和课后的时间维度,结合教学目标、教学组织、教学工具和教学评价等空间维度,提出基于数据驱动的职业教育精准教学模式的实施路径。 展开更多
关键词 数据驱动 数字技术 职业教育 精准教学
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基于大数据的精准智慧教学模型构建研究 被引量:4
20
作者 杨盼盼 《安徽电气工程职业技术学院学报》 2022年第3期114-118,共5页
在高职院校教学环境下,构建基于大数据的精准智慧教学模型。该模型以教学大数据中心为核心,从目标层面-实施层面-评价层面-干预层面实现对学习需求的精准感知和对教学资源的精准推送。从建设智慧化教学平台、采取线上线下教学融合、注... 在高职院校教学环境下,构建基于大数据的精准智慧教学模型。该模型以教学大数据中心为核心,从目标层面-实施层面-评价层面-干预层面实现对学习需求的精准感知和对教学资源的精准推送。从建设智慧化教学平台、采取线上线下教学融合、注重精准教学实效等方面探索精准智慧教学模型的实施途径,最大限度满足学生差异化、个性化的学习需求,提升高职院校教育教学质量。 展开更多
关键词 大数据 高职院校 数据中心 精准教学 教学模型
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