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题名清代书院“以古文为时文”教育论析
被引量：15
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作者
程嫩生
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机构
南京林业大学人文社会科学学院
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出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第12期136-141,共6页
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基金
国家社会科学基金青年项目"中国书院文学教育研究"(08CZW013)
江苏高校哲学社会科学研究项目"‘后三祖时代’桐城籍重要作家与桐城派发展嬗变研究"(2018SJZDI137)
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文摘
清代书院官学化,很多书院重视科举。有些书院对科举持理性的态度,在从事时文教育时,也注重包括古文在内的综合素质培养。这些书院施教者通过制定学规、撰写经典古文著作的叙录或评点时文课艺等方式,要求生徒钻研古文,从中汲取丰富的养料,为时文写作提供借鉴。清代书院"以古文为时文"教育有助于提高生徒的时文写作水准,增强生徒的应举能力;也有助于提升生徒的综合素养,为社会输送健康的人才;还有助于丰富时文理论,促进古文的发展与传播。一些书院进而以经是文学的源头为依据,凸显经书研读在"以古文为时文"教育中的重要性,试图纠正清廷的科举目的与士人的应举意图之间所出现的错位现象,真正发挥书院传道讲学的教育功能。
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关键词
清代书院
“以古文为时文”教育
科举
传道讲学
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Keywords
academies in the Qing Dynasty
education of serving eight-legged essay by ancient Chinese prose
the imperial examination
preaching and lecturing
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分类号
I206.2
[文学—中国文学]
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