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美国教师专业发展学校对我国地方师范院校职前英语教师教育的启示
1
作者
蔡红梅
《湖北第二师范学院学报》
2013年第5期81-83,共3页
通过大、中小学教师和职前教师的密切合作,美国教师专业发展学校(TPDS)实现了提高职前教师教育质量和促进职前教师专业发展的目标,其成功经验对我国地方师范院校职前英语教师教育具有重要启示。地方师范院校英语专业应改变传统的封闭式...
通过大、中小学教师和职前教师的密切合作,美国教师专业发展学校(TPDS)实现了提高职前教师教育质量和促进职前教师专业发展的目标,其成功经验对我国地方师范院校职前英语教师教育具有重要启示。地方师范院校英语专业应改变传统的封闭式职前英语教师教育模式,加强和地方基础教育的密切合作,充分利用地方基础教育优质的教学资源,以实现提高地方师范院校职前英语教师教育质量和促进职前英语教师专业发展的目标。
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关键词
教师专业发展学校
地方师范院校
职前英语教师教育
启示
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职称材料
题名
美国教师专业发展学校对我国地方师范院校职前英语教师教育的启示
1
作者
蔡红梅
机构
黄冈师范学院外国语学院
出处
《湖北第二师范学院学报》
2013年第5期81-83,共3页
文摘
通过大、中小学教师和职前教师的密切合作,美国教师专业发展学校(TPDS)实现了提高职前教师教育质量和促进职前教师专业发展的目标,其成功经验对我国地方师范院校职前英语教师教育具有重要启示。地方师范院校英语专业应改变传统的封闭式职前英语教师教育模式,加强和地方基础教育的密切合作,充分利用地方基础教育优质的教学资源,以实现提高地方师范院校职前英语教师教育质量和促进职前英语教师专业发展的目标。
关键词
教师专业发展学校
地方师范院校
职前英语教师教育
启示
Keywords
teacher
s’Professional
Development
Schools（TPDS）
local
normal
colleges
pre
-
service
english
language
teacher
education
enlightenment
分类号
G658 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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操作
1
美国教师专业发展学校对我国地方师范院校职前英语教师教育的启示
蔡红梅
《湖北第二师范学院学报》
2013
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