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创意赋能 艺文交融——“创意读写”课程建设、施教和回顾
1
作者 谢海泉 《上海视觉》 2023年第1期45-51,共7页
为深耕艺术学院的创新教育,建立“创意读写”课程,旨在引领学生能读出作品创意,并写出自己的创意,适应“创时代”的学习和发展需要,精心设计校本实验教材《艺文导读》,以“文之桥”进达“艺之苑”为教学路径,采用艺文交融、丰富多彩的示... 为深耕艺术学院的创新教育,建立“创意读写”课程,旨在引领学生能读出作品创意,并写出自己的创意,适应“创时代”的学习和发展需要,精心设计校本实验教材《艺文导读》,以“文之桥”进达“艺之苑”为教学路径,采用艺文交融、丰富多彩的示例,开展“创读”和“创写”活动,生发灵动的创意,为学生启思赋能。教师的教学智慧要在课堂挥洒自如,课前课后须悉心研读。梳理“艺”和“视”字的文本语迹,明了语义发展,是践行创意读写课程本土化建设的需要。认真回顾和总结,使精彩、新颖、生动和实用的特色得以彰显。 展开更多
关键词 创意读写 艺文交融 启思赋能 新颖独创 务实致用
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PRECIS-2：基于研究目标的试验设计 被引量：6
2
作者 胡贵平 詹思延 《中华流行病学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第2期222-226,共5页
采用随机对照试验（RCT）评价的干预措施效果，涉及理论疗效和实际的临床效果两方面。PRECIS（Pragmatic—Explanatory Continuum Indicator Summary）通过评价RCT设计的解释性和实用性两方面的程度，指导研究者如何实行干预和试验设计... 采用随机对照试验（RCT）评价的干预措施效果，涉及理论疗效和实际的临床效果两方面。PRECIS（Pragmatic—Explanatory Continuum Indicator Summary）通过评价RCT设计的解释性和实用性两方面的程度，指导研究者如何实行干预和试验设计，使RCT在内部真实性和外部真实性之间达到一个平衡。在临床试验方案设计过程中，PRECIS的作用逐渐被研究者所认同。为了确保试验的设计与结果相关联，便于患者、临床医生和政策决策者应用，国际多团队专家对PRECIS进行了修正和升级，提出了新的PRECIS-2。PRECIS-2的9个维度都是为了帮助试验设计者思考研究设计的预期效果与试验结果的一致性和特定场景的适用性。本文旨在介绍PRECIS-2的研发、基本原理、特点及应用，以期为国内临床试验设计、决策提供帮助。 展开更多
关键词 随机对照试验 PRECIS-2 解释性试验 实用性试验
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PRECIS研究进展 被引量：4
3
作者 胡贵平 胡亚楠 詹思延 《中华流行病学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第3期439-442,共4页
随机对照试验（RCT）可分为评估效力的解释性试验和评估临床效果的实用性临床试验（PCT）。PCT反映了临床实际条件下的干预效应,具有一定的外推性,但其内部真实性相对较差。与此相反,解释性试验是在理想条件下进行,其内部真实性较好,而... 随机对照试验（RCT）可分为评估效力的解释性试验和评估临床效果的实用性临床试验（PCT）。PCT反映了临床实际条件下的干预效应,具有一定的外推性,但其内部真实性相对较差。与此相反,解释性试验是在理想条件下进行,其内部真实性较好,而外推性较差。但在RCT实际设计中,PCT和解释性试验并不是截然分离的两个极端,有许多RCT同时兼有两种设计的属性。PRECIS通过评价RCT设计的解释和实用两方面,指导如何实行干预和试验设计,使RCT在内部和外部真实性之间达到平衡。目前国内对PRECIS介绍甚少,更未见应用的报道,基于此以下介绍PRECIS基本原理、特点及应用,以期为临床试验设计提供参考。 展开更多
关键词 随机对照试验 PRECIS 实用性试验 解释性试验
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浅谈少先队辅导员的工作作风 被引量：2
4
作者 吴建明 《广西青年干部学院学报》 2002年第6期59-60,共2页
少先队辅导员良好的工作作风,可以对少年儿童产生潜移默化的教育作用。少先队辅导员应培养自己深入 实际的求实作风,讲究经常性与针对性;也应培养竭诚服务的扎实作风,端正态度以解决做“官”还是做“友”的问题, 办实事,拓展服务渠道,... 少先队辅导员良好的工作作风,可以对少年儿童产生潜移默化的教育作用。少先队辅导员应培养自己深入 实际的求实作风,讲究经常性与针对性;也应培养竭诚服务的扎实作风,端正态度以解决做“官”还是做“友”的问题, 办实事,拓展服务渠道,丰富服务手段,适应培养真抓实干的务实作风,既讲敬业,又讲创新、更讲艰苦奋斗。 展开更多
关键词 少先队 辅导员 工作作风 敬业精神 创新精神
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译者·师者·学者——我与方梦之教授30余年的翰墨之缘
5
作者 庄智象 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2024年第3期4-7,F0003,共5页
本文为庆贺方梦之先生鲐背之寿而作。文章阐述了方先生长期从事的主要工作、学术研究和学术成就:矿山劳动,科技文献、技术情报翻译,应用文、实用文翻译,应用翻译理论研究,应用翻译教学,翻译学科建设,译学辞书编纂,学术期刊编辑出版及相... 本文为庆贺方梦之先生鲐背之寿而作。文章阐述了方先生长期从事的主要工作、学术研究和学术成就:矿山劳动,科技文献、技术情报翻译,应用文、实用文翻译,应用翻译理论研究,应用翻译教学,翻译学科建设,译学辞书编纂,学术期刊编辑出版及相关学术活动等。方先生为我国应用翻译学的建设和发展、应用翻译的理论创新、学术研究和发展作出了杰出的贡献,是为人、为学、为事业的楷模。 展开更多
关键词 应用翻译实践 应用翻译理论 应用翻译教学 译学辞书编纂 期刊编辑出版
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“项目进村”何以形成制度同构效应——基于河北省秦皇岛市B村长城国家文化公园项目建设的调查
6
作者 傅才武 李越 《地方治理研究》 CSSCI 2024年第4期62-76,M0004,共16页
“项目进村”是乡村治理的重要手段。目前,“项目进村”对乡村的制度性干预机理尚未获得深刻阐释,特别是“项目进村”如何影响长城村落治理尚不清楚。河北省秦皇岛市B村长城国家文化公园项目建设表明:长城国家文化公园通过“项目进村”... “项目进村”是乡村治理的重要手段。目前,“项目进村”对乡村的制度性干预机理尚未获得深刻阐释,特别是“项目进村”如何影响长城村落治理尚不清楚。河北省秦皇岛市B村长城国家文化公园项目建设表明:长城国家文化公园通过“项目进村”对长城村落治理形成制度同构效应。制度同构负效应的产生过程,以长城村落治理困境为前提“,短期项目制”导致行政机关官僚治理行为与绩效追求的非理性症候;制度同构正效应的释放方式,在于长城国家文化公园制度体系优化长城村落治理结构,“长期行政发包制”促进长城村落治理理性的生成;制度同构综合效应的实践表征,体现在村民自治是以长城村落的自然资源禀赋约束、空间局限与发展问题为出发点,形成“集体唯实主义”的村庄治理机制与行动逻辑“。项目进村”的制度同构效应既要与西方科层制相照应,更应扎根于中国乡土社会,体现乡土实践经验本位特征,为优化党领导下的村民自治提供了新的启示。 展开更多
关键词 乡村治理 项目进村 制度同构 集体唯实主义实践 长城国家文化公园
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对外汉语句型教学中的语用研究
7
作者 高淑平 孙文婧 《黑龙江教育学院学报》 2010年第11期43-46,共4页
现代汉语中与句法相关的语用研究,主要关注句法结构表现出来的语用意义,以及语言符号与语言环境的关涉。基于此,从三个方面探讨句法与语用相合的课堂教学,即语用意识在句型教学中的培养、语用分析在句型教学中的应用、语用实践对句型教... 现代汉语中与句法相关的语用研究,主要关注句法结构表现出来的语用意义,以及语言符号与语言环境的关涉。基于此,从三个方面探讨句法与语用相合的课堂教学,即语用意识在句型教学中的培养、语用分析在句型教学中的应用、语用实践对句型教学的检验,从而构建起"句法—语用"相结合的教学模式。 展开更多
关键词 句型教学 语用意识 语用分析 语用实践
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英语阅读教学中的语用实践 被引量：1
8
作者 孔伟 《长春理工大学学报（社会科学版）》 2009年第2期318-319,342,共3页
大学英语阅读教学是对既定语言材料做语用文本分析和综合语言实践的过程,通过对文本整体内容的把握,逐渐培养学生具备对英语材料进行独立跨文化文本解读的能力,从而不断积累地道的以英语为母语说话人的表述习惯,以此指导自我英语语用实践。
关键词 阅读教学 语篇 跨文化解读 语用意识 语用实践
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Pragmatism in American Literature
9
作者 Pan mengni 《商情》 2010年第9期154-155,共2页
关键词 摘要 编辑部 编辑工作 读者
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试论英语学习和社会实践的辩证关系
10
作者 徐烽良 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2002年第4期46-48,70,共4页
　英语学习者普遍存在一种认识误区 ,即过分重视词汇和语法 ,而忽视了口语的模仿和训练。本文利用作者学习英语的经历 ,从学习者的自身因素和母语干扰等方面 ,来探讨影响英语学习的因素 ,论证英语学习和社会实践的关系。
关键词 英语学习 社会实践 辩证关系 实用主义 口语
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