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医学影像相关专业实习导师制的实践探讨
1
作者
陈宏海
迟智楠
+2 位作者
孙海阔
赖声远
张焜
《中国继续医学教育》
2024年第4期161-165,共5页
医学生实习导师制作为人才培养新模式,在临床实习教学中具有很多优势。大连医科大学附属第二医院放射科在多年的导师制实践中进行了不断的改革与完善。包括综合衡量导师与学生各项素质,从而甄选合格的实习导师,并进行导师与学生的双向选...
医学生实习导师制作为人才培养新模式,在临床实习教学中具有很多优势。大连医科大学附属第二医院放射科在多年的导师制实践中进行了不断的改革与完善。包括综合衡量导师与学生各项素质,从而甄选合格的实习导师,并进行导师与学生的双向选择,建立完整考核体系。并在教学过程中实现教学内容的标准化和对学生的个性化培养,规范导师群体考评奖惩制度等一系列管理制度的完善与发展。同时也在实施过程中发现导师教学未尽其职、学生积极性欠佳以及教学方式、内容受限等一系列的问题,导致教学成果不理想。当然,导师制的优势也在逐步展现,不仅使实习学生在学习、工作甚至科研创新等多方面收获良多,而且对参与其中的实习导师的教学与个人发展也意义颇深。随着导师制的发展,其存在的问题将不断完善,定会培养更多优秀的毕业生。
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关键词
影像专业
实习导师制
考核体系
标准化教学
个性化培养
导师制优势
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职称材料
从知识动员视角谈项目驱动下的实践导师制的形成
被引量：
1
2
作者
吴寒飞
张伟
《中国医学教育技术》
2014年第6期598-601,共4页
改革实践教学模式,提高学生的实践能力是当今高校教学改革的重点之一。项目驱动下的实践导师制(PTSBPD)是一种新的学生实践能力的培养模式,它的形成是知识动员在教育领域的有效应用。借助知识动员理论,从知识生产者与使用者的互动关系...
改革实践教学模式,提高学生的实践能力是当今高校教学改革的重点之一。项目驱动下的实践导师制(PTSBPD)是一种新的学生实践能力的培养模式,它的形成是知识动员在教育领域的有效应用。借助知识动员理论,从知识生产者与使用者的互动关系中去解读PTSBPD模式的形成,无疑是促进高校教育教学改革的有益尝试。文章结合南通大学在此方面的实践对这一问题进行了介绍。
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关键词
知识动员
实践教学
项目驱动
实践导师制
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职称材料
地方高校构建“青马工程”长效培养机制的逻辑“三问”——以肇庆学院“砚园青马”实践导师制为例
3
作者
陈慧妍
《肇庆学院学报》
2022年第6期14-18,共5页
加强青年马克思主义者的培养是青年成长成才的重要途径,也直接关系党和国家事业的发展和中华民族伟大复兴中国梦的实现。肇庆学院推进“砚园青马”实践导师制,以贯彻落实高等教育协同创新理论、“三全”育人理念和深化创新高校“砚园青...
加强青年马克思主义者的培养是青年成长成才的重要途径,也直接关系党和国家事业的发展和中华民族伟大复兴中国梦的实现。肇庆学院推进“砚园青马”实践导师制,以贯彻落实高等教育协同创新理论、“三全”育人理念和深化创新高校“砚园青马”为依据,以实践导师制为基本形式,充分发挥机关党员及青年骨干教师的作用,在“青马工程”的培养理念、培养方式、培养模式、培养方法、培养措施等方面,进行了改革创新并取得一定成效,为地方高校构建“青马工程”长效培养机制,积累了一定的经验,探索了一条具有科学性和实操性的可供参考借鉴之路。
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关键词
“青马工程”
实践导师制
长效机制
党建育人
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职称材料
题名
医学影像相关专业实习导师制的实践探讨
1
作者
陈宏海
迟智楠
孙海阔
赖声远
张焜
机构
大连医科大学附属第二医院放射科
大连医科大学医学影像学院
出处
《中国继续医学教育》
2024年第4期161-165,共5页
基金
辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度课题(JG20DB130)。
文摘
医学生实习导师制作为人才培养新模式,在临床实习教学中具有很多优势。大连医科大学附属第二医院放射科在多年的导师制实践中进行了不断的改革与完善。包括综合衡量导师与学生各项素质,从而甄选合格的实习导师,并进行导师与学生的双向选择,建立完整考核体系。并在教学过程中实现教学内容的标准化和对学生的个性化培养,规范导师群体考评奖惩制度等一系列管理制度的完善与发展。同时也在实施过程中发现导师教学未尽其职、学生积极性欠佳以及教学方式、内容受限等一系列的问题,导致教学成果不理想。当然,导师制的优势也在逐步展现,不仅使实习学生在学习、工作甚至科研创新等多方面收获良多,而且对参与其中的实习导师的教学与个人发展也意义颇深。随着导师制的发展,其存在的问题将不断完善,定会培养更多优秀的毕业生。
关键词
影像专业
实习导师制
考核体系
标准化教学
个性化培养
导师制优势
Keywords
imaging
major
practice
tutorial
system
assessment
system
standardized
teaching
personalized
training
advantages
of
tutorial
system
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
从知识动员视角谈项目驱动下的实践导师制的形成
被引量：
1
2
作者
吴寒飞
张伟
机构
南通大学现代教育技术中心
出处
《中国医学教育技术》
2014年第6期598-601,共4页
文摘
改革实践教学模式,提高学生的实践能力是当今高校教学改革的重点之一。项目驱动下的实践导师制(PTSBPD)是一种新的学生实践能力的培养模式,它的形成是知识动员在教育领域的有效应用。借助知识动员理论,从知识生产者与使用者的互动关系中去解读PTSBPD模式的形成,无疑是促进高校教育教学改革的有益尝试。文章结合南通大学在此方面的实践对这一问题进行了介绍。
关键词
知识动员
实践教学
项目驱动
实践导师制
Keywords
knowledge
mobilization
practice
teaching
project-driven
practice
tutorial
system
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
地方高校构建“青马工程”长效培养机制的逻辑“三问”——以肇庆学院“砚园青马”实践导师制为例
3
作者
陈慧妍
机构
肇庆学院教育科学学院
出处
《肇庆学院学报》
2022年第6期14-18,共5页
基金
肇庆学院2022年共青团研究课题(TW202203)。
文摘
加强青年马克思主义者的培养是青年成长成才的重要途径,也直接关系党和国家事业的发展和中华民族伟大复兴中国梦的实现。肇庆学院推进“砚园青马”实践导师制,以贯彻落实高等教育协同创新理论、“三全”育人理念和深化创新高校“砚园青马”为依据,以实践导师制为基本形式,充分发挥机关党员及青年骨干教师的作用,在“青马工程”的培养理念、培养方式、培养模式、培养方法、培养措施等方面,进行了改革创新并取得一定成效,为地方高校构建“青马工程”长效培养机制,积累了一定的经验,探索了一条具有科学性和实操性的可供参考借鉴之路。
关键词
“青马工程”
实践导师制
长效机制
党建育人
Keywords
The
Youth
Marxist
Project
practic
al
tutorial
system
long-term
mechanism
Party
construction
education
分类号
G410 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医学影像相关专业实习导师制的实践探讨
陈宏海
迟智楠
孙海阔
赖声远
张焜
《中国继续医学教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
从知识动员视角谈项目驱动下的实践导师制的形成
吴寒飞
张伟
《中国医学教育技术》
2014
1
下载PDF
职称材料
3
地方高校构建“青马工程”长效培养机制的逻辑“三问”——以肇庆学院“砚园青马”实践导师制为例
陈慧妍
《肇庆学院学报》
2022
0
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职称材料
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