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基于POCIB的国贸专业实训教学改革 被引量:35
1
作者 张汝根 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第10期158-160,共3页
指出了国贸专业实训教学存在的问题,分析了国贸专业实训教学改革思路,并提出了基于POCIB的国贸专业实训教学改革措施,具有重要现实意义。
关键词 国际贸易从业技能综合实训 实训教学 国际贸易
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运用“模拟公司”提高国际贸易专业实践教学效果初探 被引量:17
2
作者 许彦斌 《黑龙江对外经贸》 2009年第4期59-60,共2页
为了更有效地培养国际贸易应用型人才,必须提高现有实践教学质量,但由于各种原因,在真实的贸易公司开展实践教学难以实现,因此必须利用"模拟公司",对国际贸易专业进行实践教学,使学生在仿真的环境下尽快提高业务操作能力。
关键词 模拟公司 实践教学 国际贸易 行为导向
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国际贸易实务专业课程“课程思政”实践研究 被引量:16
3
作者 李昕 《重庆电力高等专科学校学报》 2020年第2期29-32,44,共5页
以高职院校国际贸易实务专业课程为例,在分析其"课程思政"改革的必要性与可行性基础之上,从师资队伍建设、教学设计、教学方法、教学保障4个方面开展了"课程思政"实践,试图将思想政治教育与知识体系教育有机统一,... 以高职院校国际贸易实务专业课程为例,在分析其"课程思政"改革的必要性与可行性基础之上,从师资队伍建设、教学设计、教学方法、教学保障4个方面开展了"课程思政"实践,试图将思想政治教育与知识体系教育有机统一,为高职院校落实立德树人根本任务提供教学启示。 展开更多
关键词 “课程思政” 国际贸易实务 立德树人
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借鉴CDIO理念构建国际贸易专业实践教学体系 被引量:10
4
作者 张汝根 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第5期183-185,196,共4页
随着高等教育的发展,许多院校都设立了本科国际经济与贸易专业,该专业具有实践性强、理论水平要求高尤其是实践教学。本文阐述了CDIO理念,提出借鉴CDIO工程教育模式构建国际贸易专业实践教学体系的思路;详细论述实践教学体系的构建步骤... 随着高等教育的发展,许多院校都设立了本科国际经济与贸易专业,该专业具有实践性强、理论水平要求高尤其是实践教学。本文阐述了CDIO理念,提出借鉴CDIO工程教育模式构建国际贸易专业实践教学体系的思路;详细论述实践教学体系的构建步骤,即确定人才培养目标、分析能力及素质要求、设计一体化课程计划、构建实践教学体系;最后从师资队伍和实践条件及管理两个方面讨论实践教学体系支撑条件建设。 展开更多
关键词 实践教学体系 CDIO 国际贸易专业
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全程情境教学在《国际贸易实务》课程中的运用探索 被引量:9
5
作者 朱佩芬 匡爱民 《湘南学院学报》 2012年第1期106-110,共5页
《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业的基础专业课,是一门实践性、操作性很强的课程。传统的理论讲授法、案例教学法和外贸软件模拟平台等教学方法都存在着理论与实践脱节或案例缺乏真实性、时效性和本土化等问题,而运用"全程情... 《国际贸易实务》是国际经济与贸易专业的基础专业课,是一门实践性、操作性很强的课程。传统的理论讲授法、案例教学法和外贸软件模拟平台等教学方法都存在着理论与实践脱节或案例缺乏真实性、时效性和本土化等问题,而运用"全程情境模拟"教学法,让学生按照国际贸易实务要求,具体操作、全程设计并与其他方法相融合,则有利于国际贸易实用人才的培养。 展开更多
关键词 国际贸易实务 全程情境教学 实践
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“理实一体化”模式对人才培养影响及路径研究——以高职国际贸易专业为例 被引量:8
6
作者 董琴 《辽宁高职学报》 2012年第2期11-13,共3页
"理实一体化"模式是高职院校教育改革创新的一种新兴教学模式,主张将理论和实践融于一体。它的出现改变了传统的教学模式,对高职国际贸易专业人才培养产生了极大的影响。在此,阐述了高职国际贸易专业"理实一体化"... "理实一体化"模式是高职院校教育改革创新的一种新兴教学模式,主张将理论和实践融于一体。它的出现改变了传统的教学模式,对高职国际贸易专业人才培养产生了极大的影响。在此,阐述了高职国际贸易专业"理实一体化"模式的特点及对高职国际贸易人才培养的影响,并在此基础之上提出了高职国际贸易专业实施"理实一体化"模式的具体路径。 展开更多
关键词 “理实一体化” 国际贸易 教学改革 路径
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对“国际贸易实务”课程双语教学的若干思考 被引量:7
7
作者 谭蓉娟 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2008年第B07期157-158,共2页
阐述了"国际贸易实务"课程双语教学的内涵的界定、教材与教学方式的选择及教学实践,提出了进一步推进"国际贸易实务"课程双语教学的建议,例如加强师资、采用多媒体及自编教材等。
关键词 国际贸易实务 双语教学 课程 沉浸教学法
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模拟仿真实验教学模式在高职高专“国际贸易实务”课程教学中运用——基于Simtrade+POCIB平台融合模式 被引量:6
8
作者 演莉 《柳州师专学报》 2012年第5期100-102,107,共4页
高职高专"国际贸易实务"课是国际商务、国际贸易专业的一门必修课,本课程的学习注重实践性、应用性,技能性。在该课程的教学过程中用Simtrade外贸软件实习平台,将POCIB实践教学与仿真模拟比赛结合起来,既可以获得更为明显的... 高职高专"国际贸易实务"课是国际商务、国际贸易专业的一门必修课,本课程的学习注重实践性、应用性,技能性。在该课程的教学过程中用Simtrade外贸软件实习平台,将POCIB实践教学与仿真模拟比赛结合起来,既可以获得更为明显的教学效果,也可以为国际贸易实务课程实践教学改革探索出一种新的教学模式。 展开更多
关键词 模拟仿真教学 国际贸易实务 Simtrade外贸实习平台
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浅议国际贸易实务课程任务驱动教学模式的实践操作 被引量:5
9
作者 孙国忠 杨育文 《张家口职业技术学院学报》 2008年第3期49-50,共2页
国际贸易实务课程采用任务驱动教学模式,有利于激发学生的兴趣,培养学生从事国际贸易工作的技能。从教学任务的设计、课堂教学的组织和对学生的辅导、学生完成任务后的点评和课外任务的延伸布置等环节进行了实践探索,对今后进一步的教... 国际贸易实务课程采用任务驱动教学模式,有利于激发学生的兴趣,培养学生从事国际贸易工作的技能。从教学任务的设计、课堂教学的组织和对学生的辅导、学生完成任务后的点评和课外任务的延伸布置等环节进行了实践探索,对今后进一步的教学改革进行了思考。 展开更多
关键词 国际贸易实务 教学改革 任务驱动
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信息化教学手段下《国际贸易实务》课程教学设计 被引量:5
10
作者 缪琨 《南昌教育学院学报》 2017年第6期99-101,共3页
信息化教学手段能够显著提高学生的学习积极性,提升课堂教学效果,以《国际贸易实务》课程中"国际货物运输线路"这一单元为例进行信息化教学设计,阐述教学设计思路和教学过程设计,优化教学效果,以促进高职国际贸易专业相关课... 信息化教学手段能够显著提高学生的学习积极性,提升课堂教学效果,以《国际贸易实务》课程中"国际货物运输线路"这一单元为例进行信息化教学设计,阐述教学设计思路和教学过程设计,优化教学效果,以促进高职国际贸易专业相关课程改革。 展开更多
关键词 信息化 教学设计 国际贸易实务
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互动式教学法在《国际贸易实务》课程教学中的应用 被引量:4
11
作者 黄辉 田俊芳 谢少安 《湖北财经高等专科学校学报》 2012年第1期89-91,共3页
互动式教学法是指在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种教学方法。它要求教师善于倾听、善于诱导、善于鼓励、善于沟通。我们在《国际贸易实务》课程... 互动式教学法是指在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种教学方法。它要求教师善于倾听、善于诱导、善于鼓励、善于沟通。我们在《国际贸易实务》课程的教学中,采用课堂提问、课堂讨论、角色互换、情境练习等方法,取得了较好的教学效果。但在高校的教学活动中开展互动式教学也面临着一些问题。 展开更多
关键词 互动式教学 国际贸易实务 应用 问题
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《国际贸易实务》课程引入实践教学的思考 被引量:4
12
作者 方凯 《科教导刊》 2011年第20期129-129,131,共2页
《国际贸易实务》课程是一门实践性非常强的课程,专业教师应该将实践教学与该门课程的理论教学结合起来。本文分析了将实践教学引入《国际贸易实务》课程教学的必要性,然后从实践教学组织、校外实习基地建设等多个方面提出了在该课程中... 《国际贸易实务》课程是一门实践性非常强的课程,专业教师应该将实践教学与该门课程的理论教学结合起来。本文分析了将实践教学引入《国际贸易实务》课程教学的必要性,然后从实践教学组织、校外实习基地建设等多个方面提出了在该课程中开展实践教学的具体方法。 展开更多
关键词 国际贸易实务 实践 教学
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在线开放课程学生学习积极性提升研究——以中国大学MOOC《国际贸易实务》为例 被引量:4
13
作者 潘晨 马松林 《高教学刊》 2018年第7期14-16,共3页
在线开放课程运行过程中学生学习积极性差异较大,需要及时提升。以中国大学MOOC平台上的《国际贸易实务》在线课程运行为例,发现学生学习中存在的问题主要包括学生的学习积极性不高;老师与学生线下沟通存在障碍;平台主要结构设置有些繁... 在线开放课程运行过程中学生学习积极性差异较大,需要及时提升。以中国大学MOOC平台上的《国际贸易实务》在线课程运行为例,发现学生学习中存在的问题主要包括学生的学习积极性不高;老师与学生线下沟通存在障碍;平台主要结构设置有些繁琐等等。针对这些问题,提出的建议包括加强学生的思想教育、提升线上线下学习的结合度、提高平台的后台设置等。 展开更多
关键词 在线开放课程 MOOC 国际贸易实务
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高职国际贸易实务专业实践教学体系的构建 被引量:3
14
作者 乔红学 《科教导刊》 2015年第5期107-109,共3页
实践教学体系的构建是高等职业教育人才培养中非常重要的一个环节,科学合理的实践教学体系直接影响应用型人才的培养质量。本文结合国际贸易实务专业人才培养的实践,对高职国际贸易实践教学体系的基本特征和基本框架进行探讨,并提出建... 实践教学体系的构建是高等职业教育人才培养中非常重要的一个环节,科学合理的实践教学体系直接影响应用型人才的培养质量。本文结合国际贸易实务专业人才培养的实践,对高职国际贸易实践教学体系的基本特征和基本框架进行探讨,并提出建设实践教学体系的保障措施。 展开更多
关键词 国际贸易实务专业 实践教学体系 基本框架 保障措施
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论案例教学法在《国际贸易实务》课中的应用 被引量:3
15
作者 张卉 《内蒙古财经大学学报》 2015年第4期118-119,共2页
《国际贸易实务》是国际贸易专业的核心课程,具有很强的应用性和实践性,案例教学法的运用可以使理论与实践相结合,在《国际贸易实务》课中使用具有必要性,并且案例丰富,具备可行性。该方法的具体运用过程中需要注意案例的选取、介绍、... 《国际贸易实务》是国际贸易专业的核心课程,具有很强的应用性和实践性,案例教学法的运用可以使理论与实践相结合,在《国际贸易实务》课中使用具有必要性,并且案例丰富,具备可行性。该方法的具体运用过程中需要注意案例的选取、介绍、分析、总结等几个环节。案例教学法在《国际贸易实务》课中的使用还具备系统性、突出性、可量化性等特点,并且要注意与其他教学方法结合使用,在相关经管课程中可以推广使用,取得更好的效果。 展开更多
关键词 案例教学法 国际贸易实务 贸易惯例 可量化
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谈高职国际贸易专业国际金融课程整合的问题 被引量:2
16
作者 张华 张琦 《辽宁高职学报》 2002年第5期59-61,共3页
随着国际金融业务活动的迅猛发展,国际金融课程的内容越来越广泛,涉猎的知识越来越多。作为高职国际贸易专业的一门必修课—— 国际金融,应该围绕国际贸易专业进行合理整合,以符合高职人才培养的要求。本文结合辽宁对外经贸职业学院的... 随着国际金融业务活动的迅猛发展,国际金融课程的内容越来越广泛,涉猎的知识越来越多。作为高职国际贸易专业的一门必修课—— 国际金融,应该围绕国际贸易专业进行合理整合,以符合高职人才培养的要求。本文结合辽宁对外经贸职业学院的教学实际,从高职国际贸易专业课程整合方面存在的普遍问题出发,遵循高职人才培养的目标,提出了国际贸易专业课程整合的必要性及原则,并进而推导出国际贸易专业的国际金融课程整合的方案。 展开更多
关键词 国际贸易专业 国际金融课程 课程整合 国际贸易实务 高等职业教育 实践教学
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“一带一路”倡议下“国际贸易实务”课程教学研究 被引量:2
17
作者 刘凡 刘红军 《广西科技师范学院学报》 2019年第1期102-104,共3页
作为国际贸易专业的一门核心课程,"国际贸易实务"在授课过程中出现了教学方式单一化、国际化师资队伍建设落后、教学质量保障体系有待完善等方面的问题。依据"一带一路"倡议的新实践对国际贸易专业人才的新要求,针... 作为国际贸易专业的一门核心课程,"国际贸易实务"在授课过程中出现了教学方式单一化、国际化师资队伍建设落后、教学质量保障体系有待完善等方面的问题。依据"一带一路"倡议的新实践对国际贸易专业人才的新要求,针对以上问题,提出了课程教学应丰富课程教学方式、培养学生国际化视野、提升学生综合素质等方面的教学改革建议,旨在提高国际贸易专业学生的实践能力、跨文化交流能力和创新创业能力。 展开更多
关键词 "一带一路" 实践 国际贸易实务
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综合型大学国际贸易实务类课程的教学探索 被引量:2
18
作者 李晓红 《对外经贸》 2012年第9期123-124,共2页
综合型大学对国贸专业人才的培养多以学科学术型人才为目标,实务类课程教学学时分配较少,缺少对实践技能的培养。为了适应社会对复合型人才的需求,有必要提升学生的综合素质和专业实践能力。因此,在国际贸易专业教学中应尽量做到理论教... 综合型大学对国贸专业人才的培养多以学科学术型人才为目标,实务类课程教学学时分配较少,缺少对实践技能的培养。为了适应社会对复合型人才的需求,有必要提升学生的综合素质和专业实践能力。因此,在国际贸易专业教学中应尽量做到理论教学与实践教学的协同提升,并利用综合型大学的优势和条件为学生创造良好的实践平台,以利于培养综合型国贸人才。 展开更多
关键词 国际贸易实务 协同提升 实践
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双语教学的理论探索与实践应用——以《国际贸易实务》课程为例 被引量:2
19
作者 李逢春 《南京财经大学学报》 2014年第6期86-89,共4页
文章首先阐述了双语教学的文化和时代承担,并在对国际贸易专业双语教学现状分析的基础上,根据国内高校双语教学的特点,从教师能力、学生水平、物质基础、考核方式等视角分析了双语教学存在的现实问题,最后结合国际贸易课程设置以及国际... 文章首先阐述了双语教学的文化和时代承担,并在对国际贸易专业双语教学现状分析的基础上,根据国内高校双语教学的特点,从教师能力、学生水平、物质基础、考核方式等视角分析了双语教学存在的现实问题,最后结合国际贸易课程设置以及国际贸易发展现实,提出了国际贸易专业双语教学的改革路径。 展开更多
关键词 双语教学 实践 探索 国际贸易实务
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适应经济发展新环境的国际贸易专业仿真实训研究 被引量:2
20
作者 张莉 《湖北成人教育学院学报》 2015年第1期32-33,72,共3页
国际贸易专业的特点和中国社会经济发展的现实使得校企合作无法深入开展,毕业生或在校学生的实习实训很难真正落实。为解决专业需要较强的实践操作能力而学生又很难通过工学结合实现的矛盾,仿真实训就显得尤为重要。本文从构建课程仿真... 国际贸易专业的特点和中国社会经济发展的现实使得校企合作无法深入开展,毕业生或在校学生的实习实训很难真正落实。为解决专业需要较强的实践操作能力而学生又很难通过工学结合实现的矛盾,仿真实训就显得尤为重要。本文从构建课程仿真实训、模拟仿真软件实训、沙盘模拟仿真实训以及科学合理的仿真实训评价体系等方面出发,对适应经济发展新环境的国际贸易专业仿真实训进行了分析。 展开更多
关键词 仿真实训 实践教学 国际贸易
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