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论课程的实践性及其对中小学在线课程开发的启示 被引量:4
1
作者 张务农 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2018年第5期49-55,共7页
课程不仅起源于实践,而且实践性是课程开发的重要价值尺度。然而,在线课程的发展给课程实践性的实现注入了新的变量。课程在基于在线的、超现实的技术力量的影响下面临着新的实践性危机,给中小学课程开发提出了新课题。在线课程面临的... 课程不仅起源于实践,而且实践性是课程开发的重要价值尺度。然而,在线课程的发展给课程实践性的实现注入了新的变量。课程在基于在线的、超现实的技术力量的影响下面临着新的实践性危机,给中小学课程开发提出了新课题。在线课程面临的实践性危机可以具体细分为"在场性""参与性"和"超现实性"危机。根据这些危机的形成机制,通过在线课程的深度开发以实现"在场";通过在线课程的任务导向以实现"参与";通过两类课程信息的互补以超越"超现实"。 展开更多
关键词 课程实践性 在线课程 课程开发
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浅谈计算机课程实习中的能力培养
2
作者 宋敏杰 佟力 《锦州师范学院学报(自然科学版)》 2002年第4期36-37,共2页
在以培养能力为核心的素质教育中,课程实习在能力培养中具有更重要的意义,因为课程实习是学生所学知识的直接应用,培养学生的能力也就更具体,效果也就更明显。因此,能力培养就贯穿了课程实习的整个过程。
关键词 能力培养 课程实习 素质教育 思维体系 条件短语 命令格式 计算机教育
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蓝晒印相工艺在理工科院校艺术教育中的应用
3
作者 王佳伊 李铁 《艺术与设计(理论版)》 2021年第3期147-149,共3页
近几年各大非艺术专业类高校都纷纷开设了艺术教育课程并将艺术教育融入通识教育中,获得了一定的成果。然而在以理工科为主要核心学科的院校中艺术教育类课程较为滞后。文章分析理工科院校在艺术教育过程中普遍遇到的困境,总结了应对方... 近几年各大非艺术专业类高校都纷纷开设了艺术教育课程并将艺术教育融入通识教育中,获得了一定的成果。然而在以理工科为主要核心学科的院校中艺术教育类课程较为滞后。文章分析理工科院校在艺术教育过程中普遍遇到的困境,总结了应对方法,并以蓝晒印相工艺在课程中的实践效果为例进行说明,以期让学生更好地发挥学习主观能动性,积极并且有意识地参与到审美活动中来。 展开更多
关键词 蓝晒工艺 理工科 艺术教育 课堂实践
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为高职院校开设职业实用性体育课程立论 被引量:24
4
作者 黄喆 吴叶海 《浙江体育科学》 2009年第6期86-88,共3页
文章根据高等职业教育办学的定位及高职教育的人才培养目标,按照高职教育课程的基本特征及人的"发展"与"补偿"的理论并结合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,阐述了在高职院校中开设职业实用性体育... 文章根据高等职业教育办学的定位及高职教育的人才培养目标,按照高职教育课程的基本特征及人的"发展"与"补偿"的理论并结合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,阐述了在高职院校中开设职业实用性体育课程的必要性和重要性。 展开更多
关键词 高职院校 设置 职业实用性体育课程 依据
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高职工学结合英语实训模式构建 被引量:14
5
作者 老青 《职业技术教育》 北大核心 2010年第8期78-80,共3页
北京青年政治学院在文科类专业英语教学中,基于工学结合思想,构建了英语实训课程体系,主要由英语模仿、英语演讲、英语视听、英语速记、英语口译五个模块组成;同时,在教学实践中开展基于原始性、诠释性、综合性三个层面的英语实训项目,... 北京青年政治学院在文科类专业英语教学中,基于工学结合思想,构建了英语实训课程体系,主要由英语模仿、英语演讲、英语视听、英语速记、英语口译五个模块组成;同时,在教学实践中开展基于原始性、诠释性、综合性三个层面的英语实训项目,提高学生英语的听说基本技能。其实训设计始终关注用工作任务引领专业知识的学习与应用,用核心技能引领工作任务的实施与完成。 展开更多
关键词 工学结合 英语实训模式 实训课程 高等职业教育
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关于信息与计算科学专业的实践教学课程体系构建的一点探讨 被引量:11
6
作者 聂存云 陈晓玲 +2 位作者 曹建新 刘光辉 田智鲲 《大学数学》 2016年第6期40-45,共6页
在教育转型背景下,信息与计算科学专业实践教学改革势在必行.首先分析了国内该专业实践课程体系设置的现状,提出了该专业课程体系构建的原则,以一个经多年教学改革后积淀的实践课程体系为例探讨了其构建思路,该体系由四大模块构成,在IT... 在教育转型背景下,信息与计算科学专业实践教学改革势在必行.首先分析了国内该专业实践课程体系设置的现状,提出了该专业课程体系构建的原则,以一个经多年教学改革后积淀的实践课程体系为例探讨了其构建思路,该体系由四大模块构成,在IT人才培养目标上达到了实际效果;为工程应用型本科院校该专业实践课程体系的构建提供了一种可行的思路和方案. 展开更多
关键词 信息与计算科学 实践教学课程体系 构建思路
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创业自我效能与机会识别:创业教育的调节效应分析 被引量:9
7
作者 刘建伟 吴剑琳 古继宝 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2018年第12期210-216,共7页
提高我国大学生创业水平对于创新型国家建设和"大众创业、万众创新"国家战略实施意义重大,但缺乏对创业机会的识别一直是困扰大学生创业活动的难题之一。基于社会认知理论,探讨理论导向和实践导向创业教育分别对创业自我效能... 提高我国大学生创业水平对于创新型国家建设和"大众创业、万众创新"国家战略实施意义重大,但缺乏对创业机会的识别一直是困扰大学生创业活动的难题之一。基于社会认知理论,探讨理论导向和实践导向创业教育分别对创业自我效能与机会识别的影响机制。通过对968名大学生组成的样本分析,结果表明学生的创业自我效能正向影响机会识别,理论导向和实践导向创业教育分别负向、正向调节从创业自我效能到机会识别的关系。基于研究结论,提出从提升创业自我效能、加大实践导向创业教育等方面促进大学生创业机会识别,从而提高大学生创业水平。 展开更多
关键词 创业自我效能 机会识别 创业教育 理论导向创业教育 实践导向创业教育
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高职“ASP.NET程序设计实训”课程教学改革探索 被引量:9
8
作者 马海峰 李军华 《江苏技术师范学院学报》 2010年第4期76-79,共4页
分析了高职"ASP.NET程序设计实训"课程的教学现状,总结了传统实训教学中存在的问题。以注重学生能力层次结构为出发点,提出了"项目分层选择"的实训项目设计思想、"任务分层驱动"的实训教学设计思想以及&q... 分析了高职"ASP.NET程序设计实训"课程的教学现状,总结了传统实训教学中存在的问题。以注重学生能力层次结构为出发点,提出了"项目分层选择"的实训项目设计思想、"任务分层驱动"的实训教学设计思想以及"能力分层考核"的实训考核设计思想,从实训项目设计、实训教学设计、实训考核设计三个方面对"ASP.NET程序设计实训"课程的教学改革进行探索和实践。 展开更多
关键词 ASP.NET 实训课程 教学改革 教学实践
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STEM教育理念下中小学综合实践活动课程的实施路径 被引量:10
9
作者 赵慧臣 唐优镇 姜晨 《数字教育》 2018年第6期51-56,共6页
中小学综合实践活动课是一门跨学科课程,其以内涵式、外延式发展为教育实践领域的进步做出了贡献,但在发展过程中依然面临理论提升的问题。STEM教育与综合实践课程具有共同的人文价值,其跨学科学习方式融入综合实践活动后,有助于体现综... 中小学综合实践活动课是一门跨学科课程,其以内涵式、外延式发展为教育实践领域的进步做出了贡献,但在发展过程中依然面临理论提升的问题。STEM教育与综合实践课程具有共同的人文价值,其跨学科学习方式融入综合实践活动后,有助于体现综合实践课程开放性特征、突出其对学生创新思维的培养、展示其回应人本需求的终身教育理念,有利于夯实其理论根基。从我国中小学实践出发,STEM教育理念内化于综合实践课程的实施路径包括:注重培养STEM教师;协调STEM团队支持综合实践课程的设计、开发、实施;设计STEM项目拓展综合实践课程;加强STEM课程资源建设。 展开更多
关键词 中小学综合实践活动课程 STEM教育理念 价值 路径探索
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基于岗位能力的数据库实训课程教学改革实践——以计算机信息管理专业(网络商务)为例 被引量:9
10
作者 卢桂荣 王浩学 《职业技术教育》 北大核心 2013年第29期25-29,共5页
通过总结学生在实训环节中存在的问题,对不同岗位的典型工作任务和岗位能力进行分析,提出基于岗位能力的数据库实训课程改革思想,学生在实训过程中体验不同的工作岗位,完成特定的工作任务,以此提高分析问题和解决问题的能力,进而提高岗... 通过总结学生在实训环节中存在的问题,对不同岗位的典型工作任务和岗位能力进行分析,提出基于岗位能力的数据库实训课程改革思想,学生在实训过程中体验不同的工作岗位,完成特定的工作任务,以此提高分析问题和解决问题的能力,进而提高岗位适应力和社会竞争力。 展开更多
关键词 数据库 实训课程 岗位能力 计算机信息管理专业 高等职业院校
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高职市场营销专业实训主导型教学模式探索 被引量:8
11
作者 陈民利 《辽宁高职学报》 2006年第4期55-57,共3页
高等职业技术院校专业课程的实训教学是提升学生专业技能和综合实践能力的关键环节。目前高等职业教育营销专业的教学模式还存在一定程度上的普教化现象。因此,要从专业实训课程的开发、教学形式的改革以及考核方式的改革等方面构建以... 高等职业技术院校专业课程的实训教学是提升学生专业技能和综合实践能力的关键环节。目前高等职业教育营销专业的教学模式还存在一定程度上的普教化现象。因此,要从专业实训课程的开发、教学形式的改革以及考核方式的改革等方面构建以学生职业能力的形成为目标的实训主导型教学模式。 展开更多
关键词 市场营销 实训课程 项目教学
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高职院校实训类课程课程思政建设对策研究 被引量:1
12
作者 于清华 《辽宁高职学报》 2024年第2期60-64,共5页
现阶段,课程思政教学改革在广大高职院校中逐渐展开并取得了良好效果。作为高职院校人才培养重要组成部分的专业实训课程,实施课程思政教学改革势在必行。目前,高职院校实训类课程仍存在课程思政实施动力不足、思政元素的挖掘与融合不... 现阶段,课程思政教学改革在广大高职院校中逐渐展开并取得了良好效果。作为高职院校人才培养重要组成部分的专业实训课程,实施课程思政教学改革势在必行。目前,高职院校实训类课程仍存在课程思政实施动力不足、思政元素的挖掘与融合不充分、实训教师的思政教学能力有待提升等问题。在大量调研、实证分析、文献查阅的基础上,论述了高职院校实训类课程课程思政建设的重要意义,分析出高职院校实训类课程课程思政建设的相关对策,为新时代高职院校实训类课程课程思政建设提供借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 实训课 课程思政
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基于大数据和财务共享服务背景下高校财务管理专业实训课程设置新探索 被引量:1
13
作者 叶敏红 刘洪 《对外经贸》 2024年第3期115-118,共4页
随着大数据技术的迅速发展,各行各业都面临新的挑战和机遇。数据平台的出现打破了原来的传统财务处理方式,财务共享服务模式是目前企业的新选择。高校财务管理专业应探索符合大数据和财务共享服务背景的实训课程体系。从财务共享服务理... 随着大数据技术的迅速发展,各行各业都面临新的挑战和机遇。数据平台的出现打破了原来的传统财务处理方式,财务共享服务模式是目前企业的新选择。高校财务管理专业应探索符合大数据和财务共享服务背景的实训课程体系。从财务共享服务理论与案例学习、财务共享服务中心建设沙盘模拟、财务共享服务软件运营体验、财务共享服务中心工作实践、财务大数据挖掘与分析教学平台五个方面设置财务管理专业实训课程内容,并从高校人才培养战略、加强师资建设、强化学生实际操作能力、开展校企联合培养四方面探索课程建设新路径。 展开更多
关键词 大数据 财务共享 财务管理专业 实训课程
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智能网联汽车技术专业实训课程设置路径 被引量:3
14
作者 崔金红 张帆 《时代汽车》 2023年第11期47-49,共3页
近几年,基于传统汽车产业的发展背景下,通过ICT技术进行改造,从而使智能网联汽车技术朝着网联化、自动化的方向发展。在产业新的发展态势背景下,智能网联汽车生产企业需打破传统产业链的禁锢,借助“鲶鱼效应”充分激发产业的改革创新能... 近几年,基于传统汽车产业的发展背景下,通过ICT技术进行改造,从而使智能网联汽车技术朝着网联化、自动化的方向发展。在产业新的发展态势背景下,智能网联汽车生产企业需打破传统产业链的禁锢,借助“鲶鱼效应”充分激发产业的改革创新能力。为了确保智能网联汽车技术专业能够适应高职专科教育的革新,就必须对实训课程的设置路径进行积极的探索。尤其需要对智能网联汽车产业发展趋势、专业人才培养模式及课程体系特点进行深入分析,科学合理的设置专业实训课程,并明确各学期的课程安排与实训内容,以此保证智能网联技术与实训课程设置实现有机融合。基于此,本文主要对智能网联汽车技术专业实训课程设置路径进行了探讨,希望为相关的研究人员和教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 智能网联 汽车技术 实训课程 设置路径
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医学实验技术专业本科生形态学实训课程混合式教学的实践与思考 被引量:6
15
作者 侯阳 李福智 《中国医药科学》 2022年第24期76-79,共4页
目的 针对医学检验技术专业本科生培养,锦州医科大学与企业合作,共同制订实训课程的教学目标,探讨线上辅导与线下操作教学模式在形态学实训课程教学中的应用效果,优化高校医学生教学模式,以期为相关教学提供更多的思路。方法 以实训课... 目的 针对医学检验技术专业本科生培养,锦州医科大学与企业合作,共同制订实训课程的教学目标,探讨线上辅导与线下操作教学模式在形态学实训课程教学中的应用效果,优化高校医学生教学模式,以期为相关教学提供更多的思路。方法 以实训课程中形态学实验部分为例,介绍教学课前准备、考核方式的改进以及对教学的反思,实训采用线上辅导与线下操作有机结合的教学模式,进行学习成绩和问卷调查评估教学效果,收集数据,并使用SPSS 24.0统计学软件进行分析。结果 与传统的实训教学比较,采用线上辅导与线下操作教学模式的学生成绩有显著提高,试验组成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 线上辅导与线下操作教学模式有利于提高学生的实训成绩。 展开更多
关键词 医学检验 形态学 实训课程 视频 混合式
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高等职业院校《机电设备拆装与维修实训》课程思政建设的建设与探索 被引量:1
16
作者 姜婧洋 何建辉 《模具制造》 2024年第3期92-94,共3页
以课程性质为出发点,在此基础上分析了课程思政目标,然后提出了“课程思政”教学思路与方法,包括案例教学、多方面融合课程思政元素、建设混合式教学新模式等,最后设计了教学效果评价方案,以更好的对学生的学习效果进行评估。
关键词 机械设备 课程思政 实训课程 设备拆装与维修
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课堂革命视域下高职实训课程的教学改革探索 被引量:1
17
作者 郭阳阳 《模具制造》 2024年第4期70-73,共4页
对职业院校实训课程教学的现状和困境进行了分析,并提出了实训课程课堂革命的目标和路径。以“机电设备维修”课程为例,探索了实践课程课堂革命的实施策略,提倡了以“能力为本、学生中心、有效教学”为特点的教学模式。实践证明,这一变... 对职业院校实训课程教学的现状和困境进行了分析,并提出了实训课程课堂革命的目标和路径。以“机电设备维修”课程为例,探索了实践课程课堂革命的实施策略,提倡了以“能力为本、学生中心、有效教学”为特点的教学模式。实践证明,这一变革能够增强学生的学习主动性,调动学习兴趣,提高学习效果。 展开更多
关键词 课堂革命 高职院校 实训课程 教学改革
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基于知识论坛的建构学习实证研究 被引量:7
18
作者 喻芹芹 张义兵 刘瑶 《现代远程教育研究》 CSSCI 2014年第2期68-75,共8页
知识建构作为一种创新教育理论,强调"对等的知识发展"和"民主化的知识",重视学生提出的真实观点和现实问题,认为知识建构不应局限于特定的场合。这种理念非常符合我国《综合实践活动课程指导纲要》的要旨,并为弥补... 知识建构作为一种创新教育理论,强调"对等的知识发展"和"民主化的知识",重视学生提出的真实观点和现实问题,认为知识建构不应局限于特定的场合。这种理念非常符合我国《综合实践活动课程指导纲要》的要旨,并为弥补当前我国综合实践活动课开展过程中遇到的诸多不足提供了指导。以知识建构理论为指导,探究其应用于综合实践活动课程的核心目标有两个:一是探究学生问题的深度、理解的深度等课程内容方面的学习成效,二是探究学生参与度、合作度(交互程度)、创造性等活动品质方面的发展。在研究"交通"这一现实问题的过程中,学生们经历了"个人观点的提出"、"小组知识的讨论"、"班级社区知识的形成"三个阶段的知识建构过程。对基于知识论坛的建构学习效果采用问题深度量表、解释深度量表、创造性行为量表以及知识论坛自带的ATK分析工具进行综合分析。结果表明:基于知识论坛的知识建构学习,有助于提高学生的参与广度与深度;学生多层面的交互合作,促使问题深度、解释深度由低等级转向高等级;不断反思研究过程,有助于实现学生观点的升华。 展开更多
关键词 知识建构 知识论坛 综合实践活动课程 实证研究
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基于OBE模式的实践设计课程教学方法和成绩评定方法探索——以通用飞机/无人机实践设计课程为例 被引量:7
19
作者 李继广 董彦非 +2 位作者 吕毅 曹艳 屈高敏 《西安航空学院学报》 2019年第5期87-96,共10页
应用型本科教育更加注重对学生工程实践能力的培养,而专业实践设计课程是提高学生工程实践能力的重要途径和有效手段。针对传统的专业实践设计课程存在的不足,结合通用飞机/无人机实践设计课程,采用OBE教学理念设计了专业课实践教学方法... 应用型本科教育更加注重对学生工程实践能力的培养,而专业实践设计课程是提高学生工程实践能力的重要途径和有效手段。针对传统的专业实践设计课程存在的不足,结合通用飞机/无人机实践设计课程,采用OBE教学理念设计了专业课实践教学方法,运用综合指数模型建立了实践教学成绩评估体系,并给出了具体的评定方法。教学实践表明,该教学方法可以有效提高教学效果,使学生的专业能力和团队协作能力得到锻炼和提升。 展开更多
关键词 OBE模式 实践设计课程教学 成绩评定
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项目化教学法在“建筑工程计量与计价”实训课程中的应用研究
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作者 赵馨 《重庆建筑》 2024年第5期84-86,共3页
探讨项目化教学法在“建筑工程计量与计价”实训课程中的应用,通过将教学内容融入工程项目中,引导学生完成工程项目以实现教学目标,提高学生的实践能力和综合素质。从项目化教学法的特点和使用方法出发,将其应用于“建筑工程计量与计价... 探讨项目化教学法在“建筑工程计量与计价”实训课程中的应用,通过将教学内容融入工程项目中,引导学生完成工程项目以实现教学目标,提高学生的实践能力和综合素质。从项目化教学法的特点和使用方法出发,将其应用于“建筑工程计量与计价”实训课程中,通过设计项目任务、实施过程和总结评价等环节,培养学生的实践技能和职业素养。最后,通过学生提问和教师反馈等方式,及时解决问题和调整教学方法,提高课程的教学效果和质量。实践证明,项目化教学法能够有效地提高学生的学习积极性和主动性,增强学生的实践能力和综合素质,为建筑行业培养更多的优秀人才。 展开更多
关键词 项目化教学法 建筑工程计量与计价 实训课程 实践技能 职业素养 团队协作
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