深部岩石力学与地下工程导师团队培养研究生探索与实践 被引量：3

1

作者 杨圣奇 黄彦华 +2 位作者 陈小琴 王建国 王迎超 《高等建筑教育》 2023年第3期107-113,共7页

导师是研究生培养的第一责任人,肩负着培养国家高层次创新人才的崇高使命。然而随着研究生招生规模的扩大,传统的单一导师培养模式已经很难适应高层次创新人才培养的迫切要求,导师团队培养模式应运而生。本文首先分析了单一导师模式在... 导师是研究生培养的第一责任人,肩负着培养国家高层次创新人才的崇高使命。然而随着研究生招生规模的扩大,传统的单一导师培养模式已经很难适应高层次创新人才培养的迫切要求,导师团队培养模式应运而生。本文首先分析了单一导师模式在研究生思政教育、创新能力和国际视野培养等方面的局限性;其次,以中国矿业大学深部岩石力学与地下工程领域导师团队为例,就如何构建与管理导师团队提出切实可行的思路;最后,从厚植研究生的家国情怀,增强研究生的创新意识,提高研究生的实践能力,开拓研究生的国际视野,营造研究生的和谐氛围等五个方面,探索了导师团队提升人才培养质量的举措,可为同类院校导师团队模式培养研究生创新能力提供一定参考。 展开更多

关键词 研究生教育 导师团队 创新意识 实践能力 国际视野

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西部社会学:实践基础、理论架构和研究主题 被引量：4

2

作者 刘敏 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期97-101,共5页

21世纪的西部大开发,应该是以地域性开发和发展促进国家整体现代化进程的创造性的社会行动。在应对和参与这一规模宏大的社会实践中,西部社会学从实践基础、理论架构和研究主题等方面逐渐探索并提出了相关的命题,从而催生和形成了西部... 21世纪的西部大开发,应该是以地域性开发和发展促进国家整体现代化进程的创造性的社会行动。在应对和参与这一规模宏大的社会实践中,西部社会学从实践基础、理论架构和研究主题等方面逐渐探索并提出了相关的命题,从而催生和形成了西部社会学的初步解读框架。 展开更多

关键词 西部社会学 实践基础 理论架构 研究主题 开发视野

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黄宗智“实践历史”研究方法的两个逻辑困境 被引量：1

3

作者 郑莉 杨国庆 《学术界》 CSSCI 北大核心 2015年第12期108-117,326,共10页

为了建构符合中国社会实际的概念和理论,黄宗智提出了一种"实践历史"的经验式研究方法;这种研究方法包含从悖论现象、实践逻辑、理论对话到理论建构的具体研究步骤。从分析这些具体研究步骤中可以发现,这种研究方法存在着两... 为了建构符合中国社会实际的概念和理论,黄宗智提出了一种"实践历史"的经验式研究方法;这种研究方法包含从悖论现象、实践逻辑、理论对话到理论建构的具体研究步骤。从分析这些具体研究步骤中可以发现,这种研究方法存在着两个逻辑上的困境:一是警惕西方中心主义的理论表达与践履西方中心主义的理论实践之间的逻辑困境,一是为"实践逻辑"注入道德理念的良好期待与实现之不可能性之间的逻辑困境。本文从分析这两个逻辑上的困境出发,指出我们不能期待依赖西方知识传统来建构分析中国社会的概念和理论,我们只能在西方理论的参照下依靠自己的知识传统来进行概念和理论的构建。 展开更多

关键词 实践历史 实体理性 实践逻辑 理想图景

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我国“教师社会学”理论建构与实践愿景:教师组成结构视角

4

作者 周仕德 刘翠青 《高教学刊》 2018年第17期139-141,共3页

当前我国社会学视角研究教师教育主要聚焦在教师教育政策、教师专业发展、教师职业道德、职前职后教师教育、教师职业身份认同五个层面。从教师组成结构视角考察其呈现出来的演变特征研究,国外已得到高度关注且成果集中在美、英、法等... 当前我国社会学视角研究教师教育主要聚焦在教师教育政策、教师专业发展、教师职业道德、职前职后教师教育、教师职业身份认同五个层面。从教师组成结构视角考察其呈现出来的演变特征研究,国外已得到高度关注且成果集中在美、英、法等发达国家,我国这方面研宄明显不足。建构我国教师社会学需要从目标、要素、思路、方法四个层面,这一研究助力对教师教育新领域的探讨和分析研究,为教师教育制度政策变革提供了新的对策视角,可更好地为我国教师教育服务。 展开更多

关键词 教师社会学 理论建构 实践愿景

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法律史学研究的实践历史观及其可能性——《从诉讼档案出发中国的法律、社会与文化》读与思 被引量：1

5

作者 雷安军 《临沂大学学报》 2012年第1期67-71,共5页

实践历史观是法律史学研究的新方法。这种方法既是实践的(关注人们实际的行动、制度的实际运行等),又是历史的(注意行动与制度运行的连续性、从具体经验出发而不是抽象概念出发等)。《从诉讼档案出发中国的法律、社会与文化》一书体现... 实践历史观是法律史学研究的新方法。这种方法既是实践的(关注人们实际的行动、制度的实际运行等),又是历史的(注意行动与制度运行的连续性、从具体经验出发而不是抽象概念出发等)。《从诉讼档案出发中国的法律、社会与文化》一书体现了这一新方法,并提出了若干新的观点。 展开更多

关键词 法律史学 实践历史观 诉讼档案

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仿真技术在单片机实践教学中的应用

6

作者 朱蓉 《宁波城市职业技术学院学报》 2008年第2期30-32,共3页

文章分析了传统单片机实践教学中存在的问题，提出将仿真工具运用到单片机教学的观点，通过具体实例说明了用仿真软件Proteus与KeilμVision2组成的单片机软硬件联合仿真这种方法的具体应用。

关键词 :单片机 实践教学 仿真软件 PROTEUS KEIL Μvision 2

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基于机器视觉提高实习安全性的金工实习教学改革探索 被引量：8

7

作者 程国侦 徐永 郑勇 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第5期259-263,共5页

金工实习是高等院校工科教育中重要的工程训练环节之一,在提高学生工程实践能力上发挥着不可取代的作用。而大小事故的发生一直是影响金工实习教学质量最重要的因素之一,也是当前确保实习安全亟待解决的问题之一。该文提出了一种将机器... 金工实习是高等院校工科教育中重要的工程训练环节之一,在提高学生工程实践能力上发挥着不可取代的作用。而大小事故的发生一直是影响金工实习教学质量最重要的因素之一,也是当前确保实习安全亟待解决的问题之一。该文提出了一种将机器视觉应用于金工实习的教学改革方案,并通过YOLO v3和U-Net神经网络初步实现金工实习过程中刀具和零件的识别。通过该方案,可以利用机器视觉对不规范操作、危险操作及时发出警报,引导学生正确操作,提高金工实习的安全性。 展开更多

关键词 金工实习 机器视觉 安全系统

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工程图学课中学生视觉力及创造力的培养 被引量：6

8

作者 朱春耕 《工程图学学报》 CSCD 北大核心 2007年第3期128-132,共5页

视觉能力和创造能力是工程活动中的重要的基础能力,培养视觉力和创造力是延伸现代工程图学课程内容的重要组成部分。文章首先论述了视觉力和创造力的基本概念及内容。然后基于脑生理和心理学理论分析了学生的视觉力和创造力的发展特征,... 视觉能力和创造能力是工程活动中的重要的基础能力,培养视觉力和创造力是延伸现代工程图学课程内容的重要组成部分。文章首先论述了视觉力和创造力的基本概念及内容。然后基于脑生理和心理学理论分析了学生的视觉力和创造力的发展特征,并详细分析了视觉力和创造力在图学教学的各个环节中的表现。最后,结合工程图学教学环节提出了培养视觉力和创造力的系统方法。 展开更多

关键词 工程图学 图学教学 教学实践 视觉力 创造力

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“冰上丝绸之路”航海保障能力建设现状与愿景 被引量：5

9

作者 刘雷 李树兵 《中国海事》 2018年第8期40-42,共3页

文中介绍了"冰上丝绸之路"的背景,论述了"冰上丝绸之路"的航行、航海保障需求和现状,提出了加强与相关国家的交流合作,在"冰上丝绸之路"航海保障能力和体系建设方面贡献中国智慧和中国力量的相关建议。

关键词 冰上丝绸之路 航行实践 航海保障 合作愿景

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革新意识与思想觉醒——俄国巡回展览画派的早期实践活动与审美图景

10

作者 孔祥雯 《山东师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期127-137,共11页

俄国19世纪最大的民主艺术协会——巡回展览协会(画派),成立于1870年,一直存续至1923年,由坚持现实主义原则的俄国画家群体创立,在俄国艺术史上打开了一个前所未有的崭新局面,让俄国艺术在此历史时期迸发出蓬勃的生命力。巡回展览画派... 俄国19世纪最大的民主艺术协会——巡回展览协会(画派),成立于1870年,一直存续至1923年,由坚持现实主义原则的俄国画家群体创立,在俄国艺术史上打开了一个前所未有的崭新局面,让俄国艺术在此历史时期迸发出蓬勃的生命力。巡回展览画派诞生的前身和最初形态由“十四人反叛”事件开始,这群皇家美术学院的优等生们在艺术创作的反思和觉醒中奋起,从早期以“合作社”互助的形式凝聚到后来转变和发展为以画派协会的机制运转,期间进行了不同形式和规模的组织实践尝试。巡回展览画派作为艺术团体,它的运作模式、创作的革新意识和美学思想在不断探索的过程中逐渐形成了独特的实践路径和审美图景,串联起一条具备非凡内涵的发展脉络。 展开更多

关键词 革新意识 思想觉醒 巡回展览画派 早期实践 审美图景

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论中国诗学的实践性 被引量：3

11

作者 张晚林 《中南大学学报（社会科学版）》 2004年第4期522-527,共6页

"实践"在中国文化中的含义就是人通过做除欲去执的工夫让实践主体 (如良知 )在生命中动转甚至完全作主 ,其动转或完全作主后 ,人的生命呈现一种道德的修养境界 ,而这种境界不可用逻辑性的语言分析定义 ,只可用诗性的语言"... "实践"在中国文化中的含义就是人通过做除欲去执的工夫让实践主体 (如良知 )在生命中动转甚至完全作主 ,其动转或完全作主后 ,人的生命呈现一种道德的修养境界 ,而这种境界不可用逻辑性的语言分析定义 ,只可用诗性的语言"托"出 ,这便是"诗言志"。故"诗言志"中的"志"便应解为作者的人格修养境界 ,这样 ,诗便与作者的实践有了关联。同时 ,读者亦只有加强自家的人格修养 ,方可体悟到作者在诗中呈现的人格修养境界 ,这便是中国诗学诠释中的"以意逆志" ,如是 ,诗便与读者的实践有了关联。又因为这种人格修养境界并不是机窍沉浊的"密窟" ,而是吉祥止止的"虚室" ,故这种境界由是诗呈现出来 ,其风格必定是平淡简远的 ,这是中国诗歌的最高风格 ,而这种风格不能从审美趣味中"求"得 ,只能从人格修养中"修"来 。 展开更多

关键词 实践 境界 诗言志 平淡简远

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关于职业学校实践教学模式的思考与实践 被引量：2

12

作者 张淑芳 《安徽冶金科技职业学院学报》 2010年第1期42-44,53,共4页

通过对实践教学的涵义及特征的总结,对目前职业学校实践教学现状进行了分析,并以电子、数控等专业的实践教学为例,提出了关于职业学校实践教学模式的构想。

关键词 职业学校 实践教学 构想

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锤炼高素质编辑队伍的思考——从深化“四力”实践谈起 被引量：1

13

作者 乔还田 《青岛科技大学学报（社会科学版）》 2022年第4期70-75,共6页

新时代迫切需要锤炼一支具备“立定脚跟”“慧眼识珠”“勤学善思”“力透纸背”功底的高素质编辑队伍。通过深化“四力”实践以增强脚力、眼力、脑力、笔力,可以提高编辑的政治素质、思想修养和专业本领。“四力”中,脚力是基础,眼力... 新时代迫切需要锤炼一支具备“立定脚跟”“慧眼识珠”“勤学善思”“力透纸背”功底的高素质编辑队伍。通过深化“四力”实践以增强脚力、眼力、脑力、笔力,可以提高编辑的政治素质、思想修养和专业本领。“四力”中,脚力是基础,眼力是关键,脑力是核心,笔力是落点,“四力”紧密联系、相辅相成,构成一个有机的整体。新时代的编辑修炼“四力”的实践路径包括:通过走近作者、走近读者、线上追踪调查的实践增强脚力;通过掌握辩证法、把握大局大势、善于比较辨别、掌握出版法规的实践增强眼力;通过加强学习、敏于思考、强化创新意识、善于利用人工智能的实践增强脑力;通过撰写审读报告和书评、进行学术性研究、改变空洞无物的文风的实践增强笔力。 展开更多

关键词 新时代编辑 “四力” 提升素质 增强能力

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《大学》“六证”的现实意义

14

作者 杨宁 《中华历史与传统文化论丛》 2023年第1期40-52,共13页

《大学》中的“六证”是儒家修行的六个次第,是个体自我完善的入德之路。本文意图挖掘《大学》“六证”对现代的指导意义。对个体而言,其有助于树立远大理想、理顺人际关系、提升幸福感;同时也有助于个体正确思维方式的构建。就社会而言... 《大学》中的“六证”是儒家修行的六个次第,是个体自我完善的入德之路。本文意图挖掘《大学》“六证”对现代的指导意义。对个体而言,其有助于树立远大理想、理顺人际关系、提升幸福感;同时也有助于个体正确思维方式的构建。就社会而言,“六证”有助于激励技能人才、提升企业竞争力、更有助于我们回归自己的传统,坚定文化自信。 展开更多

关键词 《大学》 “六证” 愿景 文化自信

原文传递

关于扎哈,我的个人经验

15

作者 潘岩 杨寯(译) 《建筑创作》 2017年第1期36-52,19,共17页

本文对于扎哈·哈迪德职业生涯与事务所发展的不同阶段的几个典型项目进行亲历考察的基础上做出了分析,探讨了扎哈的实践作为现代主义实践的本质属性;对于扎哈·哈迪德建筑实践的开始-实践渐趋成熟-风格化的痕迹初步产生-风格... 本文对于扎哈·哈迪德职业生涯与事务所发展的不同阶段的几个典型项目进行亲历考察的基础上做出了分析,探讨了扎哈的实践作为现代主义实践的本质属性;对于扎哈·哈迪德建筑实践的开始-实践渐趋成熟-风格化的痕迹初步产生-风格化开始成为主导这样的发展线索进行了探讨;并借此讨论了建筑师在全球化和媒体助推下超常规的高速发展,并对这种建筑设计市场新模式对于建筑设计水平的影响做出了思考。在这之后,论述回归到扎哈·哈迪德个人对于建筑的未来的感官的穿透力,并对于未来的建筑师,建筑研究者如何吸收,研究扎晗·哈迪德的建筑遗产做出了展望。 展开更多

关键词 扎哈·哈迪德 美学 现代主义者 扎哈风格 建筑实践 思想者 自由 感官穿透力

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大学教育中视觉信息处理类课程实验实践环节设置的探讨

16

作者 韩芳芳 朱均超 张宝峰 《中国轻工教育》 2016年第3期68-72,共5页

计算机视觉技术因客观、准确、高效等优点,成为近年来信息技术研究与应用的热点,视觉信息处理类课程也逐步成为理工科专业的热点课程。但因该类课程理论性强、数学算法繁杂,对于学生的理解和掌握有较大难度。理论与实践相结合是让学生... 计算机视觉技术因客观、准确、高效等优点,成为近年来信息技术研究与应用的热点,视觉信息处理类课程也逐步成为理工科专业的热点课程。但因该类课程理论性强、数学算法繁杂,对于学生的理解和掌握有较大难度。理论与实践相结合是让学生更好掌握理论知识,并且学以致用的有效方法。由此本文探讨了针对图像处理和计算机视觉类课程的实验实践环节设置方案,提出一种由软件程序仿真实验、硬件实验台实验和学生科技竞赛实践构成的循序渐进的实验实践环节设置方案。 展开更多

关键词 实验教学 实践能力 计算机视觉 图像处理

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非洲鲁班工坊项目建设、发展策略及管理政策研究 被引量：28

17

作者 吕景泉 《职业教育研究》 2021年第5期10-17,共8页

鲁班工坊,是中国职业教育的国际品牌,是服务“一带一路”的国家战略。文章在阐释鲁班工坊的核心要义、品牌价值的基础上,详细解析了非洲鲁班工坊建设历程、空间布局、专业布局和发展策略,以及非洲鲁班工坊的建设原则、政策保障,并从中... 鲁班工坊,是中国职业教育的国际品牌,是服务“一带一路”的国家战略。文章在阐释鲁班工坊的核心要义、品牌价值的基础上,详细解析了非洲鲁班工坊建设历程、空间布局、专业布局和发展策略,以及非洲鲁班工坊的建设原则、政策保障,并从中非产能合作的高质量融合、中国职业教育的高质量发展视角,对非洲鲁班工坊项目建设的重大意义进行了深度思考。 展开更多

关键词 鲁班工坊 工程实践创新项目(EPIP) 非盟《2063年愿景》 发展策略 国家战略 重能强技

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再论调解及中西正义体系融合之路 被引量：12

18

作者 黄宗智 《中外法学》 CSSCI 北大核心 2021年第1期125-140,共16页

从体现"移植主义"和"本土资源"之对立的两篇代表性著作的不同逻辑内涵出发,研究者有可能找到一种与两者都不同的研究进路:摆脱单一面和理想化的建构,尤其是西方演绎逻辑所建构的理想类型思维,采用超越简单二元对立... 从体现"移植主义"和"本土资源"之对立的两篇代表性著作的不同逻辑内涵出发,研究者有可能找到一种与两者都不同的研究进路:摆脱单一面和理想化的建构,尤其是西方演绎逻辑所建构的理想类型思维,采用超越简单二元对立的二元合一"实践逻辑",并采用多元整体和历史回顾与前瞻愿想的视野来认识、理解中国古今的正义体系。这一探索特别聚焦于非正式调解和正式法院审判的并存以及两者间互动的"第三领域",将其置于全球的比较视野中来突出古今中国(和来自"中华法系"传统的日本与韩国"东亚"国家)这方面与西方正义体系的深层不同,借此来指向一条超越中西二元对立、非此即彼的研究进路;进而从超越主观和客观、意志和结构二元对立的实践逻辑的认识论出发,通过考察中国古今正义体系整体的实际运作,来探索一条比中国传统法理和西方形式理性法理都更符合中国实际和需要的、融合中西的未来长远发展道路。 展开更多

关键词 演绎逻辑 二元对立 实践逻辑 多元整体 历史回顾与前瞻愿想

原文传递

对德国古典美学与中国当代美学建设的反思——由“人化自然”的实践美学到“天地境界”的生态美学 被引量：9

19

作者 曾繁仁 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期4-9,共6页

反思我国50多年来的当代美学发展,德国古典美学的影响是重要因素之一,其表现为我国当代最重要的美学形态实践论美学就是直接师承德国古典美学特别是康德美学而来。这是由于德国古典美学自身的水平与中国的现实需要所决定的。但一切理论... 反思我国50多年来的当代美学发展,德国古典美学的影响是重要因素之一,其表现为我国当代最重要的美学形态实践论美学就是直接师承德国古典美学特别是康德美学而来。这是由于德国古典美学自身的水平与中国的现实需要所决定的。但一切理论都是历史的,在历史中产生并在历史中退场。我国新世纪以来经济社会的急剧转型,决定了德国古典美学已经不能适应中国现实需要,而在其影响下产生的实践论美学也暴露出诸多弊端,它们都必将退出历史舞台。中国当代美学发展将由"人化自然"的实践论美学过渡到"天地境界"的生态美学。 展开更多

关键词 德国古典美学 实践美学 人化自然 天地境界 生态美学

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基于混合教学模式的创新实践课程教学改革 被引量：6

20

作者 占宏 乔连芝 赵俊红 《中国现代教育装备》 2019年第19期57-60,共4页

在"双一流"建设背景下,根据人才培养目标并结合创新实践课程的特点,构建了"分层次,模块化,开放式"的机器视觉创新实践课程体系,分理论教学、实验环节、创新实践三个模块来组织开展教学。提出了基于翻转课堂,以项目... 在"双一流"建设背景下,根据人才培养目标并结合创新实践课程的特点,构建了"分层次,模块化,开放式"的机器视觉创新实践课程体系,分理论教学、实验环节、创新实践三个模块来组织开展教学。提出了基于翻转课堂,以项目式教学法、研究性教学法等为辅的混合教学模式,同时进一步完善了创新实践课程考核体系。机器视觉创新实践课程的教学改革得到了学生的高度认可,对创新实践类课程的教学具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 混合教学模式 创新实践课程 机器视觉 教学改革

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