期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
论高职院校信息管理专业建设 被引量:2
1
作者 李建斌 《辽宁高职学报》 2007年第2期37-38,83,共3页
高职信息管理专业建设当以社会需求为导向来确定培养目标,以计算机学科建设为主,专业设置上走“精兵”之路以突出专业特色,课程设置符合“阶梯性”原则,重视课程实践、实训及案例教学,提高学生的实践动手能力,培养出“应用型”人才。
关键词 高职教育 信息管理 学科建设 课程设置 实践教学环节
下载PDF
电大开放教育广告专业“广告提案”教学环节缺失的对策思考 被引量:2
2
作者 张鸿梅 《广州广播电视大学学报》 2009年第3期38-41,共4页
目前电大开放教育广告专业的教学设计中,"广告提案"教学环节严重缺失。而另一方面,用人单位对毕业生提案能力的需求日益迫切。提案作为独立课程或实践教学环节纳入教学计划成为必要。本文从"广告提案"课程设置的必... 目前电大开放教育广告专业的教学设计中,"广告提案"教学环节严重缺失。而另一方面,用人单位对毕业生提案能力的需求日益迫切。提案作为独立课程或实践教学环节纳入教学计划成为必要。本文从"广告提案"课程设置的必要性谈起,试图探讨提案课程设置的方法及其利弊,对完善广告学专业教育提出思考。 展开更多
关键词 广告提案 广告专业课程设置 实践教学环节
下载PDF
思想政治课实践教学环节教师角色的转换 被引量:6
3
作者 梁德友 于雪晶 《扬州大学学报(高教研究版)》 2017年第1期73-76,共4页
在实践教学环节,高校思想政治理论课教师应根据社会和学生期望的变化,实现从"课堂模式"向"实践模式"的角色转换,即从"主导角色"向"指导角色"转变、从"管理角色"向"服务角色&qu... 在实践教学环节,高校思想政治理论课教师应根据社会和学生期望的变化,实现从"课堂模式"向"实践模式"的角色转换,即从"主导角色"向"指导角色"转变、从"管理角色"向"服务角色"转变、从"监督角色"向"参与角色"转变、从"权威角色"向"平等角色"转变,从而提升思想政治课实践教学质量,增强思想政治课实践教学的实效性。 展开更多
关键词 高校思想政治课 实践教学 教师角色
原文传递
培育和践行社会主义核心价值观——基于高职院校实践教学环节的视角 被引量:1
4
作者 姬君彩 《安徽警官职业学院学报》 2017年第5期105-108,共4页
培育和践行社会主义核心价值观是一项长期和艰巨的战略任务。在高职实践教学环节融入社会主义核心价值观,这对于高职大学生的人生观和价值观的塑造与提升,无疑是一项奠基工程。因此,分析当前高职院校在实践教学环节培育和践行社会主义... 培育和践行社会主义核心价值观是一项长期和艰巨的战略任务。在高职实践教学环节融入社会主义核心价值观,这对于高职大学生的人生观和价值观的塑造与提升,无疑是一项奠基工程。因此,分析当前高职院校在实践教学环节培育和践行社会主义核心价值观所存在的问题及产生的原因,并提出有效对策,是十分必要的。 展开更多
关键词 实践教学环节 社会主义核心价值观 问题 对策
下载PDF
PBL应用于水污染控制工程实践教学的探索 被引量:4
5
作者 张莉 祝启坤 +1 位作者 毕亚凡 余训民 《化工高等教育》 2010年第2期90-94,共5页
本文简述了传统的水污染控制工程实践教学中存在的问题,探究了采用PBL教学模式编制的水污染控制工程实践教学应用程序,并结合毕业论文获奖情况、毕业生就业情况等应用效果,说明PBL应用于水污染控制工程实践教学的可行性和适用性。
关键词 PBL教学模式 水污染控制工程 实践教学应用程序
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部