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工程教育专业认证背景下软件人才培养模式探索——以安徽工程大学为例
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作者 胡平 汪军 +1 位作者 严楠 戴家树 《西昌学院学报（自然科学版）》 2024年第2期100-106,共7页
为更好契合工程教育专业认证要求,积极顺应安徽省“坚持把汽车产业作为首位产业”的发展方向,在分析软件行业发展趋势和学生工程实践能力要求的基础上,从融合“四个课堂”、自建个性化课程资源、拥抱开源文化、优化评价方式方面阐述了... 为更好契合工程教育专业认证要求,积极顺应安徽省“坚持把汽车产业作为首位产业”的发展方向,在分析软件行业发展趋势和学生工程实践能力要求的基础上,从融合“四个课堂”、自建个性化课程资源、拥抱开源文化、优化评价方式方面阐述了安徽工程大学软件工程专业人才培养模式的探索过程。近3年,该专业学生在省级以上学科竞赛获奖、参与教师横向项目、研究生初试专业课过线等方面的人次和比例呈逐年增长趋势。该人才培养模式显著提升了学生的工程能力和创新意识,可为相关专业的专业建设及人才培养提供参考。 展开更多
关键词 人才培养模式 工程教育专业认证 毕业要求 工程实践能力
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