高校“最多跑一次”改革的逻辑起点、价值意义与实现路径 被引量：11

1

作者 尹晓敏 《现代教育科学》 2019年第2期1-4,25,共5页

最多跑一次"改革作为新时代高校推进的一项重要改革,充分体现了我国高校"以人民为中心"的办学和发展思想。师生权利本位是高校"最多跑一次"改革的逻辑起点。该项改革具有提升高校行政管理效率、撬动高校全面... 最多跑一次"改革作为新时代高校推进的一项重要改革,充分体现了我国高校"以人民为中心"的办学和发展思想。师生权利本位是高校"最多跑一次"改革的逻辑起点。该项改革具有提升高校行政管理效率、撬动高校全面深化改革、增强高校组织凝聚力的价值意义。高校"最多跑一次"改革的实现路径包括对校务服务的广宣传、集成化、制度化、智慧化和优窗口等。 展开更多

关键词 高校 “最多跑一次”改革 师生权利本位 师生服务中心

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中国特色高校学生管理制度的法制进步及其践履——基于《普通高校学生管理规定》的分析 被引量：5

2

作者 王彬彬 刘胜 寇灵慧 《现代教育科学》 2019年第2期21-25,共5页

普通高等学校学生管理规定》是教育部出台的规范高校学生管理的行政规章,是高校学生管理的重要依据和基本制度。在立法宗旨、立法原则、具体内容、程序性规定和法律监督方面的特点体现了中国特色高校学生管理制度的法治进步,但其所蕴含... 普通高等学校学生管理规定》是教育部出台的规范高校学生管理的行政规章,是高校学生管理的重要依据和基本制度。在立法宗旨、立法原则、具体内容、程序性规定和法律监督方面的特点体现了中国特色高校学生管理制度的法治进步,但其所蕴含的双重理念、授权性规定和混合法律关系给学生教育管理实践带来了一定困惑。因此,对于其实践问题应当在思维转变、制度完善和文化培育上多下功夫,以进一步推进高校学生教育管理工作的法治化。 展开更多

关键词 学生管理规定 法律地位 法制进步 实践困惑 学生管理法治化

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新型人格权价值共识度的司法判断 被引量：3

3

作者 徐钝 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第2期108-118,共11页

人格权体系具有开放性,社会发展需求使得新型人格权不断生成,新型人格权纠纷不断涌现,而司法实践中法官也常陷入司法确权与否的两难困境。为解决这一难题,新型人格权司法确认标准判断体系亟待建立,而其价值共识度是这一判断体系中的核... 人格权体系具有开放性,社会发展需求使得新型人格权不断生成,新型人格权纠纷不断涌现,而司法实践中法官也常陷入司法确权与否的两难困境。为解决这一难题,新型人格权司法确认标准判断体系亟待建立,而其价值共识度是这一判断体系中的核心要素。从权利来源正当性、权利客体重要性、权利形态公示性、权利领域受侵害性和权利类型独立性五个层面构建其价值共识度的司法判断体系,以期能为相关纠纷司法实践提供可检验、有说服力的理论参照,从而夯实新型人格权司法论证的理论基础,强化相关纠纷司法裁判的可预见性。新型人格权确权范式可以归纳为权利嫁接型、权素扩张型、一般条款解释型和权利宣示型四种类型,不同确权范式产生不同价值共识度要求,其中权利宣示型确权范式对价值共识度要求最高,往往是对法官司法能力和智慧的重要考验。在具体司法判断时,既要根据每个层面价值共识度对新型人格权进行分析性评测,又要结合确权范式类型差异对其价值共识度进行整体性判断。 展开更多

关键词 新型人格权 实践困惑 价值共识度 司法判断 确权范式

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高校教师聘任制改革的历史沿革与实践困惑 被引量：2

4

作者 孙建忠 《曲靖师范学院学报》 2011年第5期10-15,共6页

建立和完善教师聘任制是建立现代大学制度的重要条件。中国高校教师聘任制度始于清末,1986年,中央正式决定改革过去的职称评审制度,实行专业技术职务聘任制。然而改革至今历时20余年,仍在艰难推行中。改革之艰难,根本原因在于高校自身... 建立和完善教师聘任制是建立现代大学制度的重要条件。中国高校教师聘任制度始于清末,1986年,中央正式决定改革过去的职称评审制度,实行专业技术职务聘任制。然而改革至今历时20余年,仍在艰难推行中。改革之艰难,根本原因在于高校自身无法解决的一些根本性问题,也就是外部环境不配套造成的。因此,只有具备良好的外部条件保障,聘任制才能长效运行并发挥应有的作用。 展开更多

关键词 高等教育 高校聘任制 历史沿革 实践困惑

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高校道德教育的实践困惑与文化自省 被引量：2

5

作者 陈飞 《现代教育论丛》 2018年第6期32-36,共5页

多元文化价值冲突、人才评价单一片面、学生道德意识薄弱等问题不断引发高校道德教育的实践困惑,表现为在目标层面缺乏社会与个体的统一性,在内容层面缺乏知识与生活的契合性,在方法层面缺乏教授与建构的协调性,在评价层面缺乏科学与价... 多元文化价值冲突、人才评价单一片面、学生道德意识薄弱等问题不断引发高校道德教育的实践困惑,表现为在目标层面缺乏社会与个体的统一性,在内容层面缺乏知识与生活的契合性,在方法层面缺乏教授与建构的协调性,在评价层面缺乏科学与价值的互补性,在主体层面缺乏"小我"与"大我"的辩证认识。站在文化自省的立场,迫切需要坚定文化自信,继承文化传统中的道德精髓,正视文化多元中的道德矛盾,坚守文化发展中的道德追求、树立文化冲突中的道德自觉,构建家庭文化中的道德根基,着力推动高校道德教育健康发展。 展开更多

关键词 道德教育 实践困惑 文化冲突 道德自立 文化自信

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交通管理专业实践教学面临的困惑与改革思路——以四川警察学院为例 被引量：2

6

作者 何平 《四川警察学院学报》 2013年第1期111-114,共4页

以四川警察学院为例,交通管理专业实践教学面临师资队伍不适应、实践基地建设不适应、课程建设不适应、学生身份不适应等四个主要方面的困惑。改革思路是:切实加强师资队伍建设、进一步加强实践基地建设、优化实践课程配置、改革招录体制。

关键词 交通管理 实践教学 改革 困惑 对策

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警民联调机制的实践困惑与破解路径——以C派出所为例

7

作者 姜龙飞 李浩然 《北京警察学院学报》 2022年第6期80-86,共7页

在社会转型的关键阶段,基于时代、实践和治理等多重需求,“多元解纷”的社会治理模式应运而生。警民联调作为社会治理中“多元解纷”的重要方式,在维护社会稳定方面发挥着重要作用。通过对C派出所警民联调机制的实践考察,该机制大大减... 在社会转型的关键阶段,基于时代、实践和治理等多重需求,“多元解纷”的社会治理模式应运而生。警民联调作为社会治理中“多元解纷”的重要方式,在维护社会稳定方面发挥着重要作用。通过对C派出所警民联调机制的实践考察,该机制大大减轻了基层民警的工作负担,派出所民警维护社会治安的能力以及人民群众的满意度均明显提升。然而该机制在实践层面上还存在多个方面的现实困境,因此还需要进行优化。为此需对警民联调机制进一步探索,其具体应包括:通过完善法律制度依据,明确“调”与“非调”的界限;提供充分的物质保障,加强政策支持力度;规范调解程序,建立调解监督机制;提升调解人员素质,提高调解效率;探索调解落实机制,增强调解“威慑力”。 展开更多

关键词 警民联调机制 社会治理 实践困惑 破解路径

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司法确认的实践困惑与程序续造——基于B市辖区基层法院的实证分析

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作者 李庆 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2016年第2期29-36,共8页

司法确认现已有法可依,但因法律及相关司法解释规定过于粗略,具体司法实践还存在诸多困惑。实证研究发现,该类案件当前呈现激增趋向,基层法官期待能有一套科学合理、便于操作的程序设计,部分法官对该制度存有认识误区,缺少虚假调解防范... 司法确认现已有法可依,但因法律及相关司法解释规定过于粗略,具体司法实践还存在诸多困惑。实证研究发现,该类案件当前呈现激增趋向,基层法官期待能有一套科学合理、便于操作的程序设计,部分法官对该制度存有认识误区,缺少虚假调解防范意识及能力。文章剖析实践困境根源,提出具体细化与完善建议:界定受案范围与立案标准,确立审查形式、内容和时限,明确救济途径,并将虚假调解协议防范措施镶嵌在程序之中,法官依章操作,即能有效防范虚假调解行为,并尝试为其拟定操作流程图,以期为基层法官准确适用司法确认提供统一的标准与思维路径。 展开更多

关键词 司法确认 实践困惑 虚假调解防范 程序续造

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职业院校应用文写作教学的困惑与对策 被引量：8

9

作者 林小燕 《浙江旅游职业学院学报》 2008年第1期76-79,共4页

应用文写作是职业院校一门重要课程。但目前应用文写作教学质量并不理想,学生不重视,教学方法缺乏新意,致使社会需求和学生的实际写作能力存在着较明显的反差。需要教师努力探索多种教学方法,唤起学生的学习热情,提高应用文写作教学质量。

关键词 应用文写作 教学质量 困惑 教学方法

原文传递

心理咨询专业学生实践操作能力培养的困惑与出路 被引量：2

10

作者 吴继红 《山西青年职业学院学报》 2015年第4期107-109,共3页

心理咨询作为技术性和应用性都很强的专业,学生实践操作能力是重要的培养目标之一。但是,目前该专业在培养学生实践操作能力中存在着许多问题与困惑。走出这些困惑,需要构建以培养学生实践操作能力为重点的培养目标体系,采取多元化的实... 心理咨询作为技术性和应用性都很强的专业,学生实践操作能力是重要的培养目标之一。但是,目前该专业在培养学生实践操作能力中存在着许多问题与困惑。走出这些困惑,需要构建以培养学生实践操作能力为重点的培养目标体系,采取多元化的实践操作能力培养方式,建设高质量的实践能力培养基地,建立科学的实践能力培养评价体系。 展开更多

关键词 心理咨询专业 实践操作能力 困惑 出路

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新工科人才培养视域下高校思政课实践教学探析

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作者 亢勇杰 刘涔 《无锡职业技术学院学报》 2021年第4期18-21,共4页

新工科人才培养是坚持人才为本、探索教育改革的战略选择,是今后培育全面发展型工科人才的正确思维方式。思政课实践教学是高校思想政治教育的重要环节,在多个维度与新工科人才培养具有价值契合。面对当前高校在思政课实践教学中存在的... 新工科人才培养是坚持人才为本、探索教育改革的战略选择,是今后培育全面发展型工科人才的正确思维方式。思政课实践教学是高校思想政治教育的重要环节,在多个维度与新工科人才培养具有价值契合。面对当前高校在思政课实践教学中存在的困惑,要深入探索其发展路向,贯彻以人为本的要求,提升实践教师的专业与人文素养;要遵循实事求是的规律,健全实践课程的设计与运行机制;要坚持与时俱进的原则,要拓宽实践资源的沟通与融合渠道。 展开更多

关键词 新工科人才 思政课实践教学 价值契合 现实困惑 发展路向

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涉外贴牌加工商标纠纷案件的侵权认定研究——以2001—2019年的典型案例为样本 被引量：4

12

作者 赖利娜 李永明 《知识产权》 CSSCI 北大核心 2020年第7期59-68,共10页

以2001—2019年的典型案例为分析样本,对涉外贴牌加工商标纠纷案件所涉及的产品种类、标的额、企业的资质能力三个方面进行调查与分析,从经济学角度论证涉外贴牌加工行为不侵权的重要意义;对最高人民法院“HONGDAKIT”贴牌加工案件的再... 以2001—2019年的典型案例为分析样本,对涉外贴牌加工商标纠纷案件所涉及的产品种类、标的额、企业的资质能力三个方面进行调查与分析,从经济学角度论证涉外贴牌加工行为不侵权的重要意义;对最高人民法院“HONGDAKIT”贴牌加工案件的再审裁判进行反思,从涉外贴牌加工行为不属于商标的“使用”行为、混淆可能性原则以及审查义务和忠实义务进行法律分析。提出以下几方面的建议:涉外贴牌加工商标侵权纠纷案件所涉商品种类为小商品,案件标的额一般为100万元以下,企业资质能力符合从事涉外贴牌加工行业的要求;涉外贴牌加工行为应认定为不属于商标法意义上的“使用行为”且不会导致国内消费者的混淆、误认,应认定为不侵犯国内注册人的商标专用权。 展开更多

关键词 涉外贴牌加工 司法实践 商标使用 混淆可能性

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立法与实践之困惑:《司法鉴定程序通则》的解读 被引量：3

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作者 程军伟 《中国人民公安大学学报（社会科学版）》 北大核心 2017年第2期52-59,共8页

司法鉴定问题是近几年司法体制改革的热点问题,随着《司法鉴定程序通则》的修订实施,司法鉴定"法治化"再度成为司法鉴定领域的热词,《司法鉴定程序通则》尽管作为部门规章对司法鉴定实践有着重要的指导意义,但同时也存在诸多... 司法鉴定问题是近几年司法体制改革的热点问题,随着《司法鉴定程序通则》的修订实施,司法鉴定"法治化"再度成为司法鉴定领域的热词,《司法鉴定程序通则》尽管作为部门规章对司法鉴定实践有着重要的指导意义,但同时也存在诸多立法与实践之困惑,如"要求鉴定机构应当与委托人签订司法鉴定委托书问题"、"司法鉴定机构的资质评估问题"和"司法鉴定文书的种类问题"等,解读这些问题对完善立法、解决司法鉴定实践之困惑均有着重要的现实意义。 展开更多

关键词 立法 实践 困惑 司法鉴定程序 通则 解读

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从职业特点解析医务工作者的执业困惑

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作者 袁园 董绉绉 《医院管理论坛》 2021年第8期80-82,共3页

医务工作者的职业声望与其工作满意度之间存在巨大落差,原因是医务工作者兼有生存需求和职业发展需求的双重职业特点,无法规避地衍生出医务工作者的执业困惑。剖解的方法从患者和医务工作者双向进行:医务工作者以自信心和亲和力应对患... 医务工作者的职业声望与其工作满意度之间存在巨大落差,原因是医务工作者兼有生存需求和职业发展需求的双重职业特点,无法规避地衍生出医务工作者的执业困惑。剖解的方法从患者和医务工作者双向进行:医务工作者以自信心和亲和力应对患者就诊时的疑虑,以专业的诊疗服务能力打消患者的就诊信任度存疑,同时在患者就诊时明示治疗费用,以避免与患者发生经济纠葛。 展开更多

关键词 医患关系 医务工作者 职业特点 执业困惑

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从引人误认到引人困惑:经营者新型不当信息行为及其规制 被引量：4

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作者 王红霞 《法学评论》 CSSCI 北大核心 2018年第4期115-125,共11页

消费者困惑是由信息因素导致的、消费者在购买决策准备阶段出现的疑虑、不安的消极心理。造成消费者困惑的基本原因是信息过度供给和有效信息不足。本质上,消费者困惑就是作为生物个体的消费者的认知能力的有限性与商品/服务信息的无限... 消费者困惑是由信息因素导致的、消费者在购买决策准备阶段出现的疑虑、不安的消极心理。造成消费者困惑的基本原因是信息过度供给和有效信息不足。本质上,消费者困惑就是作为生物个体的消费者的认知能力的有限性与商品/服务信息的无限和无序之间的矛盾。消费者困惑不仅会对消费者个人权益及其实现造成影响,还会因导致消费者决策偏差而损及市场机制;并会因导致消费者迟延决策乃至回避决策而抑制社会整体消费。市场经济的发达、互联网时代的到来,以及营销理论与实践的飞速发展是消费者困惑问题普遍化的社会基础;制造信息混乱、表述信息模糊、潜藏关键信息三类不当信息行为是引致消费者困惑的直接原因。既有欺诈禁止和虚假宣传禁止制度难以规制引致消费者困惑的行为。系统治理应明确经营者信息行为到达主义、真确原则和充要原则,完善现行相关法治各环节,并构筑多维的配套治理措施。治理引致消费者困惑行为实际上是对经营活动的深度规制,事关经营者经营自由和商业言论自由,应审慎确定规制立场与策略。 展开更多

关键词 消费者困惑 引致困惑的行为 经营者信息义务 不正当竞争 规制

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