依托学科竞赛,促进大学生“四种能力”培养 被引量：12

1

作者 杨杰 牛海英 +1 位作者 于林平 高潮 《高等建筑教育》 2016年第5期156-159,共4页

实践能力、创造能力、就业能力和创业能力是当代大学生应当具备的素质,也是新时期高等教育人材培养的着力方向。针对制约人才培养的关键因素,分析学科竞赛对四种能力培养的重要作用,提出以学科竞赛为依托,以赛促学、以赛促教,探索通过... 实践能力、创造能力、就业能力和创业能力是当代大学生应当具备的素质,也是新时期高等教育人材培养的着力方向。针对制约人才培养的关键因素,分析学科竞赛对四种能力培养的重要作用,提出以学科竞赛为依托,以赛促学、以赛促教,探索通过搭建培育平台、加强课程建设、完善竞赛成果转化、形成互动机制等措施构建四种能力培养机制与模式,并对学科竞赛常态化开展过程中可能出现的短视化、功利化倾向提出建议和意见。 展开更多

关键词 学科竞赛 实践能力 创造能力 就业能力 创业能力 科技创新活动

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交通工程专业大学生实践能力培养途径研究 被引量：9

2

作者 冯天军 梁春岩 《吉林建筑工程学院学报》 CAS 2011年第1期112-114,共3页

交通工程是一门快速发展的新兴学科,培养体系尚不成熟,本专业大学生实践能力培养更有待科学指导.为此,针对交通工程专业特点,提出了深化课程体系与教学改革、加强实习基地建设、开展科技创新活动3种培养途径,是提升大学生实践能力的关键.

关键词 交通工程 实践能力 课程体系 教学改革 科技创新

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强化实践教学环节 完善大学生创新培养机制 被引量：8

3

作者 魏学良 曹旭东 李俊杰 《教育教学论坛》 2017年第4期104-105,共2页

实验教学对于引导学生掌握科学的思维方法,培养综合分析问题和解决问题的能力,具有重要意义。针对大学生中普遍存在实践创新能力亟待提高的现状,在教学中积极推进实验教学环节的改革,增加实践教学的比重,强化实践教学环节,提高学生实践... 实验教学对于引导学生掌握科学的思维方法,培养综合分析问题和解决问题的能力,具有重要意义。针对大学生中普遍存在实践创新能力亟待提高的现状,在教学中积极推进实验教学环节的改革,增加实践教学的比重,强化实践教学环节,提高学生实践创新能力,有利于全面推进学生知识、能力、素质协调发展,有利于培养厚基础、强能力、高素质的创新人才。 展开更多

关键词 实践教学 科技创新 综合设计

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IT类专业多层次实践创新平台建设 被引量：8

4

作者 郑秋梅 吴春雷 +2 位作者 崔学荣 李华昱 李世宝 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第5期7-9,20,共4页

传统教学模式存在学生自主学习能力差、实践和创新能力相对不足等问题。以"引导学生自由发展"为理念,突出引导,强调自由发展,强化实践和创新能力培养,制订了有利于学生自由发展的人才培养方案,构建了"程序设计基础实验... 传统教学模式存在学生自主学习能力差、实践和创新能力相对不足等问题。以"引导学生自由发展"为理念,突出引导,强调自由发展,强化实践和创新能力培养,制订了有利于学生自由发展的人才培养方案,构建了"程序设计基础实验—系统开发专业实践—工程应用企业实训—科技创新自主发展"的多层次实践创新平台。4年应用实践表明,实践创新平台的建设在提升学生实践创新能力和自主发展意识方面效果显著。 展开更多

关键词 IT类人才 实践教学 平台建设 科技创新

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乡村振兴战略背景下新农科实践教学基地建设研究 被引量：1

5

作者 赵孟良 任延靖 《高教学刊》 2024年第8期89-92,共4页

理论与实践相结合的培养模式是应用型人才培养的必由之路,也是新农科建设的内在要求,因此教学实践基地的建设与应用在农学类专业人才培养中起到十分重要的作用。乡村振兴是当前中国农村发展的重要战略,农学教学实践基地作为农学专业教... 理论与实践相结合的培养模式是应用型人才培养的必由之路,也是新农科建设的内在要求,因此教学实践基地的建设与应用在农学类专业人才培养中起到十分重要的作用。乡村振兴是当前中国农村发展的重要战略,农学教学实践基地作为农学专业教育的重要组成部分,在乡村振兴战略背景下的建设研究具有重要意义。新农科建设对高校农科人才培养提出新标准和新要求,实践教学对新农科人才培养具有重要意义。该文阐述农学专业实践教学基地建设研究的重要意义、现状、问题及发展路径,以期为今后国内涉农高校新农科实践教学基地的科学化、合理化建设及高效利用提供理论指导。 展开更多

关键词 乡村振兴 新农科 实践教学 基地建设 科技创新

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循证设计在我国医疗建筑中的应用与发展

6

作者 姚茂启 《城市建筑》 2024年第16期144-147,共4页

文章研究了循证设计在我国医疗建筑中的发展历程,提出了认知与理论构建、实践与技术创新、持续优化与标准化三个阶段。通过深入剖析我国医疗建筑对循证设计理念的认知转变和循证设计在医学领域的理论构建,详细阐述了循证设计在具体医疗... 文章研究了循证设计在我国医疗建筑中的发展历程,提出了认知与理论构建、实践与技术创新、持续优化与标准化三个阶段。通过深入剖析我国医疗建筑对循证设计理念的认知转变和循证设计在医学领域的理论构建,详细阐述了循证设计在具体医疗项目中的应用及数据驱动医疗建筑决策的重要性。文章旨在为我国医疗建筑提供循证设计的参考指南,促进医疗建筑决策的科学化和标准化发展。 展开更多

关键词 循证设计 医疗建筑 认知转变 实践与技术创新 持续优化

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提高工程管理专业学生实践能力的途径研究 被引量：5

7

作者 崔彩云 柳锋 何燕 《科技信息》 2012年第33期21-21,35,共2页

针对目前普遍存在的工程管理专业人才培养和用人单位需求之间的矛盾,分析学生实践能力培养中存在实践课程开设和监管不足、学生对专业认识不足、学习积极性不高、教师队伍实践能力不强等问题。并根据这些问题提出提高工程管理专业学生... 针对目前普遍存在的工程管理专业人才培养和用人单位需求之间的矛盾,分析学生实践能力培养中存在实践课程开设和监管不足、学生对专业认识不足、学习积极性不高、教师队伍实践能力不强等问题。并根据这些问题提出提高工程管理专业学生实践能力的途径。具体途径包括实习基地的建设、实习过程的监管、教师实践能力地提高、组织学生参与技能大赛和科技创新活动等方面。 展开更多

关键词 工程管理 实践能力 实习基地 科技创新

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食品科学与工程专业实践教学改革与创新 被引量：5

8

作者 马俪珍 刘金福 +3 位作者 梁鹏 黄宗海 王松文 邢克智 《天津农学院学报》 CAS 2014年第3期56-58,61,共4页

根据天津农学院食品科学与工程专业情况,按照教学改革和创新人才培养的需要,从强化实践教学地位、优化实践教学课程设置、充分发挥校内实践教学基地的作用、积极推动学生课外科技创新活动、提高实验教师及技术人员的业务素质等方面进行... 根据天津农学院食品科学与工程专业情况,按照教学改革和创新人才培养的需要,从强化实践教学地位、优化实践教学课程设置、充分发挥校内实践教学基地的作用、积极推动学生课外科技创新活动、提高实验教师及技术人员的业务素质等方面进行了创新性研究,探索出了一条改革实践教学方法的新路子,并在具体的实践教学过程中取得了初步成效。 展开更多

关键词 食品科学与工程 实践教学 教学改革 科技创新

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机电设计管理的核心竞争力及实践

9

作者 廖洪伟 《江西建材》 2023年第7期82-84,89,共4页

文中分析了机电设计管理的核心竞争力,包括专业知识与创新能力、项目管理与协调能力、成本控制与效率优化能力、风险管理与问题解决能力,并通过实践案例分析,阐述了应用先进技术优化机电设计、精细管理机电成本控制、风险管理与问题解... 文中分析了机电设计管理的核心竞争力,包括专业知识与创新能力、项目管理与协调能力、成本控制与效率优化能力、风险管理与问题解决能力,并通过实践案例分析,阐述了应用先进技术优化机电设计、精细管理机电成本控制、风险管理与问题解决等方面的实践检验和成效。 展开更多

关键词 机电设计管理 核心竞争力 实践检验 成本效率 技术创新 风险管控

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依托电子设计与创新实践基地开展大学生科技创新

10

作者 袁小平 金鹏 陈烨 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第1期17-20,共4页

以中国矿业大学电子设计与创新实践基地的建设为背景,介绍了建设该基地的功能、建设思路与培养体系、基地开展活动情况、基地实践环境、建设保障和基地建设成效,为大学生的科技创新活动提供有力保障。

关键词 电子设计与创新 实践创新基地 科技创新

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应用型本科高校人才培养实践教学研究

11

作者 陈峰 李致远 《科教导刊》 2016年第4期25-26,共2页

本文通过研究应用型本科高校人才培养的实践教学,探讨如何构建科学合理的实践教学体系,辅以职业资格认证和发展科技创新活动,加强双师型队伍建设及实践保障建设,从而培养具有扎实的理论基础、与岗位接轨的实践能力的复合性创新性应用型... 本文通过研究应用型本科高校人才培养的实践教学,探讨如何构建科学合理的实践教学体系,辅以职业资格认证和发展科技创新活动,加强双师型队伍建设及实践保障建设,从而培养具有扎实的理论基础、与岗位接轨的实践能力的复合性创新性应用型人才。 展开更多

关键词 应用型本科 实践教学 职业资格认证 科技创新活动

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以科技创新为载体培养学生创新意识和能力

12

作者 梅杓春 华沙 《三江高教》 2011年第1期10-13,共4页

科技创新活动是培养大学生创新意识、创新能力的重要途径和手段。三江学院高度重视科技创新活动,加大资金投入,营造文化氛围,完善管理制度,建立保障机制,学生实践创新意识和能力得到明显增强。

关键词 民办高等教育 应用型人才 科技创新 创新意识 创新能力

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“教+训+研”一体化药学人才培养模式的探索 被引量：2

13

作者 徐世一 祝星宇 +4 位作者 赵楠 王思远 牟景龙 邸金霖 翟春梅 《中医教育》 2024年第1期14-18,共5页

药学实训体系和创新能力培养是药学本科生教育的重要组成部分,是提升药学学生对基础理论知识的理解和运用的关键环节,也是提升药学学生综合能力和岗位胜任力的重要途径。基于药学实训平台和大学生科创平台,依托于药学实训开放课程及大... 药学实训体系和创新能力培养是药学本科生教育的重要组成部分,是提升药学学生对基础理论知识的理解和运用的关键环节,也是提升药学学生综合能力和岗位胜任力的重要途径。基于药学实训平台和大学生科创平台,依托于药学实训开放课程及大学生科技创新项目,通过“教+训+研”一体化的药学人才培养模式,帮助学生掌握专业生产流程和科研技能,提升学生解决问题的能力,激发学生探索和学习的热情,提高学生的自我认知能力,旨在提升中医药药学专业人才的综合实力并促进教学质量的提升。 展开更多

关键词 中医药人才培养 “教+训+研”一体化 药学实训教学 大学生科技创新 培养模式

原文传递

科教融合培养大学生科技创新能力 被引量：7

14

作者 李沙沙 谢永 +1 位作者 周丹红 刘超 《阴山学刊（自然科学版）》 2017年第4期111-112,118,共3页

本文以宿州学院在科教融合改革方面的案例进行阐述.主要内容包括:构建科教融合的创新人才培养模式;构建科教融合的科技创新平台;构建科教融合的导师制.宿州学院通过在科教融合方面的改革,实现培养大学生科技创新能力的目标.

关键词 科教融合 创新型人才 应用型 科技创新能力

原文传递

科技创新视角下地方高校本科生创新创业实践能力培养的探索与实践 被引量：2

15

作者 王复标 孙惠敏 +2 位作者 陈京莲 戎玲玲 万慧军 《科教文汇》 2022年第10期13-15,共3页

该文首先阐述了地方高校本科生开展科技创新创业能力培养的必要性及其存在的主要问题,然后认真分析了这些问题存在的主要原因,最后提出提升地方高校本科生科技创新创业实践能力培养水平的具体途径。

关键词 地方高校 本科生 科技创新创业实践能力

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以实践项目为依托的大学生科技创新实施方法 被引量：1

16

作者 王文明 刘云梯 +1 位作者 王春萌 彭鹤 《教育教学论坛》 2018年第8期91-92,共2页

为规范大学生科技创新过程,论文进行了基于实践项目的科技创新方法探索。在科技创新过程中,给定一系列科技创新项目,以学生为主体,引导学生开展科技创新,对题目设置与教学过程做出讨论与探索。以软体章鱼机器人的设计为例,以项目为依托... 为规范大学生科技创新过程,论文进行了基于实践项目的科技创新方法探索。在科技创新过程中,给定一系列科技创新项目,以学生为主体,引导学生开展科技创新,对题目设置与教学过程做出讨论与探索。以软体章鱼机器人的设计为例,以项目为依托,以课程知识为基础,说明了科技创新的过程和注意事项。 展开更多

关键词 科技创新探索研究 实践项目 大学生 课外科技创新

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探索研究型课程教学模式,培养学生工程实践与科技创新能力 被引量：17

17

作者 王友仁 姚睿 +2 位作者 储剑波 崔江 张砦 《南京航空航天大学学报（社会科学版）》 2004年第2期77-80,共4页

以学习与研究为主要特征的研究型教学模式 ,能够有效地促进理论学习、实践、学位论文之间的融合。研究生“DSP技术应用”课程 ,在 4 0学时的总学时中 ,理论、设计方法讲授 10学时 ,典型工程实例分析 6学时 ,授课方式进行现场示范式教学... 以学习与研究为主要特征的研究型教学模式 ,能够有效地促进理论学习、实践、学位论文之间的融合。研究生“DSP技术应用”课程 ,在 4 0学时的总学时中 ,理论、设计方法讲授 10学时 ,典型工程实例分析 6学时 ,授课方式进行现场示范式教学、师生探讨交流。实验与工程设计 2 4学时 ,其中 16一 2 0学时的综合性、设计性、创新性研究性实验由学生自主选择 ,也可以结合学位论文课题或科研项目完成。 展开更多

关键词 工程实践能力 科技创新能力 研究型课程 教学模式

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高职实训教学模式研究与实践 被引量：9

18

作者 耿玉香 郑春禄 《职业技术教育》 2006年第29期98-99,共2页

高技能的训练不能只强调"练",要科学安排"学"与"练"的比例。高职实训教学遵循以学生为主体、以教师为主导的原则,注意"学"、"练"结合,正确处理理论与操作训练的关系,坚持课内实训与... 高技能的训练不能只强调"练",要科学安排"学"与"练"的比例。高职实训教学遵循以学生为主体、以教师为主导的原则,注意"学"、"练"结合,正确处理理论与操作训练的关系,坚持课内实训与集中实训结合、典型任务与技术创新相结合。 展开更多

关键词 高等职业教育 实训教学 教学模式 技术创新 学练结合

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基于工程教育专业认证的科创类课程改革实践

19

作者 孙佳 齐文娟 +2 位作者 徐青菁 胡喆 赵宇 《实验室科学》 2024年第4期235-240,共6页

科技创新类课程是电类专业本科生培养的重要组成部分。在工程教育专业认证“成果导向教育”理念驱动下,进行了“工程实践与科技创新”系列课程群的教学体系改革与实践。分析现存问题,介绍教学目标确立、课程内容与教学方法设计,通过“... 科技创新类课程是电类专业本科生培养的重要组成部分。在工程教育专业认证“成果导向教育”理念驱动下,进行了“工程实践与科技创新”系列课程群的教学体系改革与实践。分析现存问题,介绍教学目标确立、课程内容与教学方法设计,通过“太阳能双轴追光系统”案例展示教学成果,总结持续改进经验。教学实践帮助学生增强了工程设计、团队协作以及终身学习的能力,高效激发了学生的科技创新积极性,达到了预期效果,具有一定的推广价值。 展开更多

关键词 专业认证 工程实践 科技创新 双轴追光

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企业ESG实践、全要素生产率提升与中国经济高质量发展——基于中国上市公司微观数据的分析

20

作者 刘自敏 赵佳玲 +1 位作者 王健宇 崔志伟 《当代金融研究》 2024年第2期1-21,共21页

近年来,绿色发展和可持续发展理念逐渐深入人心,而以ESG为代表的绿色投资不仅为“双碳”目标的实现注入了新的动力,也为企业低碳转型、实现可持续发展奠定了基础。利用2012-2021年1 229家上市公司数据,从理论和实证两个方面研究企业ESG... 近年来,绿色发展和可持续发展理念逐渐深入人心,而以ESG为代表的绿色投资不仅为“双碳”目标的实现注入了新的动力,也为企业低碳转型、实现可持续发展奠定了基础。利用2012-2021年1 229家上市公司数据,从理论和实证两个方面研究企业ESG实践对全要素生产率的积极影响。研究发现:(1)企业ESG实践能够显著降低企业融资约束、优化人力资本结构、促进技术创新能力提升,从而实现全要素生产率的稳健提升;(2)在重污染企业及国有企业中,企业ESG实践促进全要素生产率的效果更加显著,对不同类型企业具有显著的非对称影响;(3)创新性地将企业ESG实践、全要素生产率及GDP进行联系,发现企业ESG实践对地区GDP有正向贡献,且从国家层面看,企业ESG实践对经济高质量发展发挥着日益重要的作用。 展开更多

关键词 ESG实践 全要素生产率 融资约束 人力资本 技术创新 经济高质量发展

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