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研究生心理健康及其与人格的相关研究 被引量：54
1
作者 李梅 钟向阳 植毅耘 《华南农业大学学报（社会科学版）》 2002年第2期80-84,共5页
研究研究生心理健康状况及其与人格的关系。方法:采用精神症状自评量表(SLC-90)和卡特尔人格问卷(16PF)对南方某农科高校397名研究生进行了调查。结果:被试SLC-90总分超过160分占20 32%,SLC-90的某些因子存在男女性别和年级的显著性差异... 研究研究生心理健康状况及其与人格的关系。方法:采用精神症状自评量表(SLC-90)和卡特尔人格问卷(16PF)对南方某农科高校397名研究生进行了调查。结果:被试SLC-90总分超过160分占20 32%,SLC-90的某些因子存在男女性别和年级的显著性差异;研究生的健康水平与人格密切相关。结论:研究生的心理健康状况值得关注。人格的培养和完善有利于促进研究生的心理健康。 展开更多
关键词 研究生 心理健康 人格特质
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高校研究生的体育态度、动机、兴趣的调查研究 被引量：41
2
作者 张丽君 苏庆永 马卫东 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第2期82-83,共2页
文章采用问卷调查等研究方法,对我国20所高校1000名研究生的体育态度、动机、兴趣进行调查与分析,从而探究研究生体育工作的特点,为实现高层次人才的培养目标服务。
关键词 高等学校 研究生教育 体育态度 心理 体育动机 体育心理
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临床医学专业学位研究生教育存在的问题及对策探讨 被引量：59
3
作者 胡光丽 李海燕 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2013年第11期1196-1198,共3页
临床医学专业学位研究生教育是我国专业学位研究生教育的重要组成部分,为我国医疗卫生事业输送了数以万计的高层次应用型医学人才。文中通过分析临床医学专业学位研究生教育存在的问题,从推行临床医学专业学位研究生教育、住院医师规范... 临床医学专业学位研究生教育是我国专业学位研究生教育的重要组成部分,为我国医疗卫生事业输送了数以万计的高层次应用型医学人才。文中通过分析临床医学专业学位研究生教育存在的问题,从推行临床医学专业学位研究生教育、住院医师规范化培训"双轨合一"、落实完善"双导师制"以及提高研究生临床研究水平等方面,探讨如何对临床医学专业学位研究生教育进行改革。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 研究生 问题 对策
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临床医学专业学位研究生培养中的问题及对策 被引量：54
4
作者 陈怡婷 陈地龙 +3 位作者 谢鹏 戴立里 秦跃文 张小明 《医学教育探索》 2007年第6期517-518,521,共3页
临床医学专业学位研究生培养的主要环节是临床能力训练,临床训练的质量管理是做好专业学位研究生试点的重要保证。本文分析了目前在临床医学专业学位研究生培养中存在的问题,并根据我校实际情况,阐述了应采取的必要措施和对策。
关键词 临床医学专业学位 研究生 研究生培养
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高校研究生课程思政实施中的问题与对策研究 被引量：54
5
作者 王义康 李海芬 王一 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期57-60,82,共5页
全面推进研究生课程思政建设是研究生教育高质量完成立德树人根本任务的重要举措。自2017年起,研究生课程思政教学改革在江浙沪高校逐步展开,目前在全国已全面铺开。为了有效开展研究生课程思政教学改革,本文结合研究生教育特点,对当前... 全面推进研究生课程思政建设是研究生教育高质量完成立德树人根本任务的重要举措。自2017年起,研究生课程思政教学改革在江浙沪高校逐步展开,目前在全国已全面铺开。为了有效开展研究生课程思政教学改革,本文结合研究生教育特点,对当前研究生课程思政实施中存在的课程思政教育目标被矮化、课程思政案例设计浅表化、研究生自主研习能力没有被充分激发、现有管理机制对课程思政引领作用不足等问题进行剖析并提出解决对策,即结合主题教育和党史学习提高专业教师思政水平,坚持以研究生思政教育目标引领课程思政改革,激发研究生主动参与课程思政教学改革实践,在管理上以标准和评价引领研究生课程思政实施向纵深发展。 展开更多
关键词 研究生 课程思政 问题与对策研究
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我国研究生创新能力培养研究述评 被引量：47
6
作者 徐亚清 王怡然 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期98-101,共4页
研究生创新能力培养是我国研究生教育的核心。近年来国内高教界对于研究生创新能力培养进行了多方面的探讨,主要从研究现状入手,对研究生创新能力的构成要素、创新能力培养存在的问题及其原因、创新能力培养的对策三方面进行了评述,提... 研究生创新能力培养是我国研究生教育的核心。近年来国内高教界对于研究生创新能力培养进行了多方面的探讨,主要从研究现状入手,对研究生创新能力的构成要素、创新能力培养存在的问题及其原因、创新能力培养的对策三方面进行了评述,提出了有待深入讨论的几个问题。 展开更多
关键词 研究生创新能力 研究生教育 研究生培养
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新时代研究生课程思政建设难点与突破路径 被引量：46
7
作者 逄红梅 陶启坤 康洁 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期61-67,共7页
课程思政是新时代研究生教育落实立德树人根本任务的战略举措。面对当前研究生课程思政建设不足问题,在回应时代诉求和探求理论基础上,运用“四体”论解构相互关系,从主体与时代、客体与主体、介体与客体、环体与介体方面剖析错位差距... 课程思政是新时代研究生教育落实立德树人根本任务的战略举措。面对当前研究生课程思政建设不足问题,在回应时代诉求和探求理论基础上,运用“四体”论解构相互关系,从主体与时代、客体与主体、介体与客体、环体与介体方面剖析错位差距和建设难点。破解研究生课程建设难点,必须落脚于教师,从思想上培育育人意识和能力,从能力上加强理论素养和教学水平、从推力上强化世情应用和学情分析,从制度上保障参与热情和育人实效。 展开更多
关键词 研究生 课程思政 建设难点
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学习主体的个性化需求与研究生的英语教学改革——《硕士研究生英语教学体系的改革》调查研究 被引量：47
8
作者 刘延秀 姚孝军 《外语界》 CSSCI 北大核心 2004年第4期53-59,共7页
本文介绍了对两届硕士研究生英语学习基本情况的调查，分析和研究了由于扩招产生的学习主体的变化和整体现状，指出了越来越突出的研究生个性化需求与学习客体设置的教学体系所产生的矛盾，并通过分析和实践，总结了学习客体的问题及其... 本文介绍了对两届硕士研究生英语学习基本情况的调查，分析和研究了由于扩招产生的学习主体的变化和整体现状，指出了越来越突出的研究生个性化需求与学习客体设置的教学体系所产生的矛盾，并通过分析和实践，总结了学习客体的问题及其主体所应采取的应变改革措施。 展开更多
关键词 研究生 模式 教学体系 客体 主体
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研究生心理健康教育的误区及其对策 被引量：40
9
作者 谢红梅 李志强 《大连理工大学学报（社会科学版）》 2002年第4期69-72,共4页
当前研究生的心理健康教育存在地位作用受轻视、概念界定混淆、方法体系雷同、心理问题德育化、德育问题心理化等主要误区,分析和探讨走出这些误区的对策对于推动研究生心理健康教育的发展具有重要的意义。
关键词 研究生 心理 心理健康教育 误区
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研究生体育教育和体育锻炼现状的调查与分析 被引量：24
10
作者 侯本华 刘敏 《曲阜师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2004年第1期99-102,共4页
通过运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法 ,对山东省研究生体育教育和体育锻炼的现状进行了调研分析 .研究结果显示 ,因课程设置、场地、器材等方面的影响 ,山东省研究生的体育教育未受到充分重视 ,研究生参... 通过运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法 ,对山东省研究生体育教育和体育锻炼的现状进行了调研分析 .研究结果显示 ,因课程设置、场地、器材等方面的影响 ,山东省研究生的体育教育未受到充分重视 ,研究生参加体育锻炼的次数较少、时间较短、强度较小、项目选择集中、形式不够多样 .针对这种现状提出相应的对策和建议 . 展开更多
关键词 研究生 体育教育 体育锻炼 现状 数理统计
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研究生心理健康教育现状调查分析与对策思考 被引量：39
11
作者 朱美燕 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期117-121,共5页
为深入了解和正确评估当前我国高校研究生心理健康教育状况,本研究运用问卷调查法对浙江省20所研究生培养院校的心理健康教育工作者进行实证调查。结果发现:研究生心理健康状况尚可;科研压力是影响研究生心理健康的最关键因素;研究生心... 为深入了解和正确评估当前我国高校研究生心理健康教育状况,本研究运用问卷调查法对浙江省20所研究生培养院校的心理健康教育工作者进行实证调查。结果发现:研究生心理健康状况尚可;科研压力是影响研究生心理健康的最关键因素;研究生心理健康教育滞后于本科生;其中,专业人员匮乏是制约研究生心理健康教育的第一因素;研究生心理健康教育已基本形成"一体两翼"型格局。对此,高校应采取切实措施,不断提高研究生心理健康教育水平。 展开更多
关键词 研究生 心理健康教育 调查 对策
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加强临床专业型硕士研究生科研能力的培养 被引量：36
12
作者 王海东 《医学教育探索》 2010年第3期394-395,共2页
现代医学教育要求培养较高综合素质和创新能力的高级医学人才,对医学临床专业型研究生科研能力培养将是培养创新型人才的核心之一。
关键词 硕士研究生 科研能力 培养
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我国研究生教育规模扩张的发展失衡与应对 被引量：32
13
作者 王应密 叶丽融 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第11期77-83,共7页
我国研究生自2000年扩招以来,经过二十年的发展,我国研究生教育的规模和质量都发生了质的飞跃。随着我国研究生不断扩招,我国研究生教育已经进入到扩规模、稳速度、重质量的规模化发展阶段。在研究生规模持续扩张的背景下,我国高校研究... 我国研究生自2000年扩招以来,经过二十年的发展,我国研究生教育的规模和质量都发生了质的飞跃。随着我国研究生不断扩招,我国研究生教育已经进入到扩规模、稳速度、重质量的规模化发展阶段。在研究生规模持续扩张的背景下,我国高校研究生教育也面临各种发展失衡。面对这些现实问题,高校应当从以下四个方面应对:严控生源质量,把好研究生准入门槛;调整培养方案,提升研究生培养质量;建设导师队伍,构建师资队伍建设机制;完善分流制度,提高研究生毕业标准。 展开更多
关键词 研究生 研究生教育 扩招 培养质量
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286例硕士研究生心理健康状况调查与分析 被引量：30
14
作者 杜婷 《长春师范学院学报（自然科学版）》 2004年第4期87-91,共5页
为了解硕士研究生这一特殊群体的心理健康状况,全面提高研究生的心理素质,本研究采用 症状自评量表(SCL-90)对286名研究生进行测查。并针对如何改善研究生的心理健康状况这一问题, 提出了个人的建议和想法。
关键词 硕士研究生 心理健康状况 特殊群体 调查与分析 心理素质 想法 个人 测查 症状自评量表 SCL-90
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全日制专业学位硕士研究生实践能力培养体系研究 被引量：30
15
作者 吴瑾 赵新铭 《高等建筑教育》 2014年第2期23-25,共3页
目前国内全日制专业学位研究生教育的历史很短,培养模式还很不成熟。文章从实践课程教学、专业实践基地建设、双导师模式、专业实践过程管理机制及考核指标体系、学位论文管理等全过程,创新研究全日制专业学位硕士研究生培养模式,构建... 目前国内全日制专业学位研究生教育的历史很短,培养模式还很不成熟。文章从实践课程教学、专业实践基地建设、双导师模式、专业实践过程管理机制及考核指标体系、学位论文管理等全过程,创新研究全日制专业学位硕士研究生培养模式,构建实践能力培养体系,并应用于建筑与土木工程专业学位研究生培养方案,收到了较好效果。 展开更多
关键词 全日制专业学位 研究生 实践能力 培养体系
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护理专业毕业研究生就业情况调查分析 被引量：29
16
作者 侯睿 朱秀 +3 位作者 陈华 梁爽 李宁 陆虹 《中国护理管理》 2009年第9期38-39,共2页
目的:了解护理专业研究生就业情况,分析其就业前景和社会需求,为改进护理专业研究生的培养模式提供参考。方法:采用工作满意度量表与专业认同量表等问卷,结合访谈法,调查北京大学护理学院1992～2008年间毕业的护理硕士研究生44人。结果... 目的:了解护理专业研究生就业情况,分析其就业前景和社会需求,为改进护理专业研究生的培养模式提供参考。方法:采用工作满意度量表与专业认同量表等问卷,结合访谈法,调查北京大学护理学院1992～2008年间毕业的护理硕士研究生44人。结果:调查对象中30人(68.2%)从事护理教育工作,12人(27.3%)从事临床护理;工作满意度与专业认同得分分别为53.70±7.80,38.77±5.41。结论:目前护理硕士研究生毕业后以从事护理教育为主,今后护理硕士研究生教育应向多元化发展,重视理论与实践的结合,为培养临床护理专家提供平台。 展开更多
关键词 护理学 硕士 就业
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在培养过程中影响研究生创新能力的因素有哪些 被引量：28
17
作者 潘炳如 顾建民 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第2期74-81,共8页
研究生创新能力的培养贯穿研究生培养全过程。通过构建培养过程关键要素对研究生创新能力的影响关系理论模型,对中国14所高校学术型研究生的2424份有效问卷进行回归和中介效应分析后发现,培养过程中的课程教学、导师指导、科研实践、学... 研究生创新能力的培养贯穿研究生培养全过程。通过构建培养过程关键要素对研究生创新能力的影响关系理论模型,对中国14所高校学术型研究生的2424份有效问卷进行回归和中介效应分析后发现,培养过程中的课程教学、导师指导、科研实践、学术氛围和学术规范都显著正向影响研究生的创新能力,其中学术规范影响最强,科研实践影响最弱且对博士生创新能力无显著影响。但学术活动和激励政策对研究生创新能力不存在显著影响,研究生培养在"应然"与"实然"之间存在一定的差距。此外,科研自我效能感正向部分中介了课程教学、导师指导、科研实践、学术氛围、学术规范对研究生创新能力的影响,最大中介效应达到76.85%。因此,学校应注重加强研究生学术规范制度的执行力度、提升研究生科研实践和学术活动的质量、激发研究生科研创新自信心等。 展开更多
关键词 研究生 创新能力 科研自我效能感
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研究生就业问题分析与对策研究 被引量：22
18
作者 王琦 许艳丽 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2005年第4期4-7,共4页
主要根据经济学对就业问题的分类,从一般性就业问题、结构性就业问题和个人选择性就业问题等三个角度,分析当前影响研究生就业的原因,并提出促进研究生就业的对策:鼓励研究生创业;改革研究生培养模式;提高教育质量;建立高效的人才市场... 主要根据经济学对就业问题的分类,从一般性就业问题、结构性就业问题和个人选择性就业问题等三个角度,分析当前影响研究生就业的原因,并提出促进研究生就业的对策:鼓励研究生创业;改革研究生培养模式;提高教育质量;建立高效的人才市场和信息渠道;建立就业形势预报机制;完善研究生就业机制;加强研究生的职业指导。 展开更多
关键词 研究生 就业问题 原因分析 对策研究
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专业伦理教育融入高校研究生课程思政的三重维度 被引量：28
19
作者 张红伟 何薇 吴永超 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期65-69,共5页
将高校研究生专业伦理教育融入课程思政,是落实高校立德树人使命,培育担当民族复兴大任时代新人的客观要求。二者在教学目标、教学内容、教学方法上的有机统一是专业伦理教育融入高校研究生课程思政的内在依据。应将专业伦理教育贯穿于... 将高校研究生专业伦理教育融入课程思政,是落实高校立德树人使命,培育担当民族复兴大任时代新人的客观要求。二者在教学目标、教学内容、教学方法上的有机统一是专业伦理教育融入高校研究生课程思政的内在依据。应将专业伦理教育贯穿于课程思政教学全过程,通过多元主体协同创新,在研究生专业课教学中渗透思想政治教育内容,在专业生产实践中进行特色鲜明的专业伦理教育。探索将高校研究生专业伦理教育融入课程思政,对于实现知识传授与价值引领有机统一、协同育人的关键目标,以及构建各方力量、各种资源、各门课程都能发挥育人功能的思政教育大格局,具有重要的理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 研究生 专业伦理 课程思政
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研究生就业压力调查分析及对策探讨 被引量：19
20
作者 范静静 罗远航 《广东外语外贸大学学报》 2006年第3期101-103,共3页
近年来,由于毕业研究生数量与社会有效需求的矛盾等原因,研究生就业的压力逐年增大。为此,我们对我校2006届毕业研究生进行了问卷调查,本文通过对研究生就业压力调查分析,认为高校亟需加强引导毕业生转变就业观念和提供完善的就业指导... 近年来,由于毕业研究生数量与社会有效需求的矛盾等原因,研究生就业的压力逐年增大。为此,我们对我校2006届毕业研究生进行了问卷调查,本文通过对研究生就业压力调查分析,认为高校亟需加强引导毕业生转变就业观念和提供完善的就业指导服务等面的工作,同时提出加强毕业研究生就业心理压力疏导等对策,帮助研究生应对就业压力。 展开更多
关键词 研究生 就业压力 调查分析 对策
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