我国高等教育学专业研究生导师群体特征研究 被引量：31

1

作者 李明忠 褚照锋 +2 位作者 邵攀 魏丽颖 张菊 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期33-44,共12页

我国高等教育学学位点建设30多年来取得了快速发展。研究生导师队伍在高等教育学学位点建设、研究生培养和高等教育研究中发挥核心作用,探究高等教育学专业研究生导师群体特征,可以揭示现阶段我国高等教育研究领域师资力量和研究生培养... 我国高等教育学学位点建设30多年来取得了快速发展。研究生导师队伍在高等教育学学位点建设、研究生培养和高等教育研究中发挥核心作用,探究高等教育学专业研究生导师群体特征,可以揭示现阶段我国高等教育研究领域师资力量和研究生培养的现状。对我国117个高等教育学学位点的834名研究生导师群体状况的数据分析显示:高等教育学学位点分布不均衡;导师梯队建设不合理,性别差异显著,专业化程度较高,但专兼职比例失衡、担任行政职务人员比例较高。因此,需要积极制定我国高等教育学专业学位质量标准,加强学位点质量管理;完善研究生导师队伍遴选、管理与评价机制,加强导师队伍建设。 展开更多

关键词 高等教育学专业 学位点 研究生导师 群体特征

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地方医学院校研究生导师队伍建设探索与实践 被引量：12

2

作者 胡威 田梗 +3 位作者 张璐萍 张乃丽 刘爽 谭风和 《中国继续医学教育》 2021年第27期51-54,共4页

研究生导师是研究生培养的第一责任人,对提高研究生教育质量起着至关重要的作用。推动新时代研究生教育内涵式发展,培养造就大批德才兼备的高层次人才,必须大力加强导师队伍建设,导师队伍建设决定着研究生教育的水平。作者通过分析我国... 研究生导师是研究生培养的第一责任人,对提高研究生教育质量起着至关重要的作用。推动新时代研究生教育内涵式发展,培养造就大批德才兼备的高层次人才,必须大力加强导师队伍建设,导师队伍建设决定着研究生教育的水平。作者通过分析我国地方医学院校研究生导师队伍现状以及存在的主要问题,以滨州医学院为例从建设高层次导师团队、完善导师分类遴选机制、建立合理考评机制、加强导师团队建设、选拔学科带头人和健全导师队伍建设政策体系等方面全方位探索研究生导师队伍建设。发现通过采取这些措施,导师队伍整体素质得到提升,研究生对导师的满意度优于采取措施前,差异有统计学意义(P<0.05),带动了研究生教育共同发展。 展开更多

关键词 研究生导师 导师队伍建设 地方医学院校 培养质量 导师遴选 导师培训 教育

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浅析临床医学硕士研究生导师的有效指导 被引量：14

3

作者 黄云剑 张璟 +1 位作者 赵景宏 张静波 《西北医学教育》 2012年第1期41-43,67,共4页

临床医学硕士专业研究生是一代名医的重要摇篮,导师的有效指导是保证其培养质量的基本保证。本文围绕临床专业研究生培养的难点,浅析了临床硕士专业研究生导师的指导核心和有效的方法,以期把临床医学专业学位的研究生培养成既具有良好... 临床医学硕士专业研究生是一代名医的重要摇篮,导师的有效指导是保证其培养质量的基本保证。本文围绕临床专业研究生培养的难点,浅析了临床硕士专业研究生导师的指导核心和有效的方法,以期把临床医学专业学位的研究生培养成既具有良好的临床专业能力,又具有科研意识、创新能力和人文关怀的高级医学人才。 展开更多

关键词 研究生导师 临床医学硕士研究生 有效指导

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高校研究生导师队伍管理创新体系研究 被引量：14

4

作者 刘新民 王松 王斌 《山东科技大学学报（社会科学版）》 2013年第3期88-93,共6页

研究生导师的能力和水平直接决定了研究生教育的质量,针对研究生导师队伍管理中岗位意识淡薄、管理机制不合理等问题,应建立以"研究生导师岗位责任制"为核心的研究生导师创新管理模式。该模式以经济社会外部需求为推动力,以... 研究生导师的能力和水平直接决定了研究生教育的质量,针对研究生导师队伍管理中岗位意识淡薄、管理机制不合理等问题,应建立以"研究生导师岗位责任制"为核心的研究生导师创新管理模式。该模式以经济社会外部需求为推动力,以遴选机制为人才选拔的基础,以激励和竞争机制为内在动力的来源,以考评机制为衡量发展的标准,可形成良性的循环体系,实现对研究生导师队伍的全面动态管理。 展开更多

关键词 研究生导师 管理模式 动态管理

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优化临床医学专业学位研究生导师培养质量的对策及建议 被引量：9

5

作者 刘煜 陈学庆 +4 位作者 刘辉 杨蓓 卢飚 王欢 王增光 《中国医学教育技术》 2020年第5期583-585,共3页

在分析影响临床医学专业学位研究生导师带教能力因素的基础上,针对临床医学专业学位研究生导师带教现状及存在的问题,提出了提升研究生培养质量的对策和建议,以期对同行有所借鉴。

关键词 临床医学 研究生导师 专业学位研究生 带教 培养质量

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提升医学研究生导师构建导学关系能力的新方法

6

作者 罗赟星 包涵 《中国高等医学教育》 2024年第7期140-142,共3页

导学关系是影响医学研究生教育质量的重要因素之一。导师作为研究生培养第一责任人,应具备构建和谐导学关系的能力。但是,在构建导学关系方面导师经常遇到一些难题。在医学研究生导师中开展巴林特小组活动,促进导师对导学关系的理解和思... 导学关系是影响医学研究生教育质量的重要因素之一。导师作为研究生培养第一责任人,应具备构建和谐导学关系的能力。但是,在构建导学关系方面导师经常遇到一些难题。在医学研究生导师中开展巴林特小组活动,促进导师对导学关系的理解和思考,为提高导师构建和谐导学关系的能力提供新方法。 展开更多

关键词 研究生导师 导学关系 巴林特小组

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研究生导师遴选机制改革探析 被引量：6

7

作者 杜意如 杨雪 《医学教育管理》 2019年第3期251-254,264,共5页

分析我国研究生导师现有遴选模式,探索导师遴选模式的改革方向,寻求导师队伍建设的长效机制。将培养机制引入导师遴选工作,建立以学院、学科、学校以及导师的持续成长为基点的培养机制,从被动遴选转变为主动培育,进一步提升导师队伍素质... 分析我国研究生导师现有遴选模式,探索导师遴选模式的改革方向,寻求导师队伍建设的长效机制。将培养机制引入导师遴选工作,建立以学院、学科、学校以及导师的持续成长为基点的培养机制,从被动遴选转变为主动培育,进一步提升导师队伍素质,使导师队伍建设更具科学性。 展开更多

关键词 研究生导师 遴选机制 培养模式 导师遴选

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医学研究生培养管理过程中的思考 被引量：7

8

作者 闫丽 崔丹 《中国继续医学教育》 2019年第19期61-62,共2页

研究生教育是培养高层次人才的主要途径,是国家创新体系的重要组成部分。作为研究生管理人员,要认真执行党的教育政策,在研究生教育中,全面贯彻立德树人,在研究生培养中,重视培养质量,突出创新精神和实践能力培养,为国家培养政治素质高... 研究生教育是培养高层次人才的主要途径,是国家创新体系的重要组成部分。作为研究生管理人员,要认真执行党的教育政策,在研究生教育中,全面贯彻立德树人,在研究生培养中,重视培养质量,突出创新精神和实践能力培养,为国家培养政治素质高,专业能力强的高端人才。近年来,临床型硕士的培养受到关注,通过了解,这部分学生普遍面临着临床工作压力、社交压力、学业考核压力、就业压力等,如何减轻学生压力并使其顺利完成学业值得探讨。同时,近年来,研究生思想政治教育工作也越来越重要。文章就不同的问题,在学院层面、导师层面、学生层面进行分析,结合实际工作,提出自己的一点思考。 展开更多

关键词 医学 培养 硕士临床型 学生管理 思想政治 研究生导师

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"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系初探 被引量：7

9

作者 吴恒璟 李金慧 +3 位作者 吴静 钱曙蕾 赵艾霞 陈琳 《中华医学教育杂志》 2020年第9期713-716,共4页

目的构建"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系。方法在调研、文献研究和政策分析的基础,采用问卷调查方法,通过2轮专家咨询问卷调查,采用描述性分析、非参数检验、权值因子判断表等方法进行数据分析。结果2轮问卷总体权... 目的构建"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系。方法在调研、文献研究和政策分析的基础,采用问卷调查方法,通过2轮专家咨询问卷调查,采用描述性分析、非参数检验、权值因子判断表等方法进行数据分析。结果2轮问卷总体权威系数为0.84;指标的Kendall's W协调系数为0.122,P=0.001,专家集中程度和协调性高度一致。初步建立了"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系,指标体系由3个一级指标、9个二级指标、31个三级指标构成。结论构建的"双一流"高校医学研究生导师评价指标体系比较合理,为评价医学研究生导师培养研究生的过程质量提供依据。 展开更多

关键词 "双一流" 医学研究生导师 评价指标

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全面提高人才自主培养质量背景下研究生导师的指导策略探析

10

作者 陈龙涛 王斌 陈传红 《东华理工大学学报（社会科学版）》 2024年第1期95-100,共6页

全面提高人才自主培养质量对研究生导师培养高层次人才提出了更高要求。在此背景下,从价值向度、核心旨归、要素配置审视研究生导师责任是研究生导师担负好第一责任人的重要基础。定位研究生培养方向,归纳研究生在基础理论积累阶段、理... 全面提高人才自主培养质量对研究生导师培养高层次人才提出了更高要求。在此背景下,从价值向度、核心旨归、要素配置审视研究生导师责任是研究生导师担负好第一责任人的重要基础。定位研究生培养方向,归纳研究生在基础理论积累阶段、理论应用探索阶段、知识运用提升阶段、学术创新产出阶段的学习任务并进行针对性指导,是提升研究生培养质量的重要举措。 展开更多

关键词 研究生导师 责任 自主培养

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新时代专业学位硕士研究生导师评价机制的反思与建构

11

作者 赵立彬 陈冠益 陈相霓 《考试研究》 2024年第4期67-74,共8页

研究生教育在培养创新人才和推进国家治理体系以及治理能力现代化方面具有重要作用。研究生指导教师作为研究生培养的第一责任人,对于研究生教育高质量发展起着关键作用。现有的导师评价机制,对专业学位研究生导师与学术学位研究生导师... 研究生教育在培养创新人才和推进国家治理体系以及治理能力现代化方面具有重要作用。研究生指导教师作为研究生培养的第一责任人,对于研究生教育高质量发展起着关键作用。现有的导师评价机制,对专业学位研究生导师与学术学位研究生导师的评价还存在同质化、分类评价区分不突出等问题,导师评价机制与人才培养需求的契合度还不够高。遵循新时代研究生教育教学规律,反思专业学位研究生导师评价机制及执行过程中存在的问题,从评价主体、评价导向、评价要素和组织实施等方面入手,探索建立针对专业学位研究生导师的科学评价机制。 展开更多

关键词 专业学位 研究生导师 评价机制

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高校研究生导师立德树人多维考核体系的构建研究--基于层次分析法的分析 被引量：6

12

作者 杜鹏 李睿智 高翔威 《高等教育评论》 2020年第1期34-56,共23页

既有关于研究生导师立德树人考核的研究以描述性文章为主,本文通过定性研究和定量研究,确定了新时代研究生导师立德树人的多维度考核体系。根据本文的质性研究,研究生导师立德树人考核体系被划分为十个维度,结合教育部相关政策建议和文... 既有关于研究生导师立德树人考核的研究以描述性文章为主,本文通过定性研究和定量研究,确定了新时代研究生导师立德树人的多维度考核体系。根据本文的质性研究,研究生导师立德树人考核体系被划分为十个维度,结合教育部相关政策建议和文献,十个考核维度可以细化为若干个考核指标,在此基础上本文运用层次分析法,进一步确定了研究生导师立德树人考核体系的各维度权重。研究结果表明,在研究生导师立德树人的多维度考核体系中,研究生导师政治素质、研究生导师师风师德、研究生思想政治素质以及研究生学术道德规范所占权重相对较大,因此在进行考核时,需要有所侧重。 展开更多

关键词 立德树人考核 研究生导师 层次分析法

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如何做一名合格的基础医学学术型研究生导师 被引量：5

13

作者 吴移谋 《教育教学论坛》 2020年第12期29-30,共2页

基础医学科学学位研究生培养对于提高我国医学科学的研究水平,培养创新型人才起到推动作用。文章就基础医学研究生导师应具备的素质以及在科研工作中培养研究生应尽的职责和研究生培养过程的管理等方面进行探讨。

关键词 研究生导师 研究生培养 创新能力培养 培养质量

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临床医学研究生导师能力评价指标体系的构建及信度和效度分析 被引量：4

14

作者 蒙世佼 任依 许蓉 《中华医学教育探索杂志》 2022年第11期1441-1446,共6页

目的构建临床医学研究生导师能力评价指标体系。方法在“文献优选法”基础上,采用“德尔菲法”由14名专家初步构建指标体系。在109人的调查研究中,采用Cronbach’sα系数和探索性因子分析进行信度和效度评价,采用层次分析法计算各指标... 目的构建临床医学研究生导师能力评价指标体系。方法在“文献优选法”基础上,采用“德尔菲法”由14名专家初步构建指标体系。在109人的调查研究中,采用Cronbach’sα系数和探索性因子分析进行信度和效度评价,采用层次分析法计算各指标权重。分别使用SPSS 26.0和AMOS 26.0软件完成统计分析。结果临床医学研究生导师能力评价指标体系包含2个一级指标、5个二级指标、27个三级指标。总指标体系、一级指标和二级指标内部Cronbach’sα系数为0.833~0.931。探索性因子分析共萃取5个公因子,因子内涵与理论结构基本相符。以5个二级指标为一阶因子建立验证性因子模型,理论模型与实际数据拟合良好。三级指标“导师治学态度”“导师医德医风”“导师主持承担的科研课题”“研究生学位论文质量”“研究生科研培养质量”“研究生临床培养质量”“导师可支配的科研经费”为组合权重值的前7位。结论构建的临床医学研究生导师能力评价指标体系内涵比较合理,具有良好的信度和效度,可作为导师评价的参考依据。 展开更多

关键词 临床医学 研究生导师 评价指标体系 探索性因子分析 验证性因子分析 层次分析法

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基于学生视角的研究生导师师德评价及其影响因素研究——以华东理工大学为例 被引量：5

15

作者 姚文 叶心明 陈林华 《高教学刊》 2019年第10期10-13,共4页

立德树人、师德为先,师德是教师职业的灵魂,师德兴则教育兴,研究生导师师德更是关系到我国高层次人才培养质量的根本保证。利用课题组前期构建的研究生导师师德评价指标体系对华东理工大学700名在读研究生进行了调查,发现该校研究生导... 立德树人、师德为先,师德是教师职业的灵魂,师德兴则教育兴,研究生导师师德更是关系到我国高层次人才培养质量的根本保证。利用课题组前期构建的研究生导师师德评价指标体系对华东理工大学700名在读研究生进行了调查,发现该校研究生导师师德总体表现优秀,尤其在政治立场和道德底线方面获得学生的高度认可,相对而言在教书育人方面还有提升空间;进一步分析了学生个体特征对导师师德评价的影响,发现学科类别、生源情况和在读年数对师德评价有显著影响。 展开更多

关键词 师德 研究生导师 影响因素

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临床医学研究生导师能力评价指标体系的评分标准制订及实证研究 被引量：1

16

作者 蒙世佼 霍墨菲 张家亮 《中国医药导报》 CAS 2023年第15期61-64,81,共5页

目的制订临床医学研究生导师能力评价指标体系的指标内涵和评分标准,并进行实证测试。方法使用“德尔菲法”开展专家函询,明确指标体系的指标内涵及评分标准。以2019年北京天坛医院内科学专业9名研究生导师为分析对象,对导师能力的27个... 目的制订临床医学研究生导师能力评价指标体系的指标内涵和评分标准,并进行实证测试。方法使用“德尔菲法”开展专家函询,明确指标体系的指标内涵及评分标准。以2019年北京天坛医院内科学专业9名研究生导师为分析对象,对导师能力的27个三级指标进行评分。结果确定了指标体系的27个三级指标的内涵和评分标准。研究生导师能力评价平均得分为64.36分,一级指标“所指导研究生情况”“导师个人情况”平均得分率分别为74.60%、54.11%;二级指标平均得分率:“研究生思想德育”为93.75%、“研究生科研和临床”为85.71%、“导师师德师风”为74.67%、“导师学术科研”为33.56%、“研究生综合素质和就业”为33.08%。实证评价结果可基本反映该医院内科学专业研究生导师能力水平。结论指标体系为临床医学研究生导师能力评价提供了实证研究的基础,具有较好的应用价值。 展开更多

关键词 临床医学 研究生导师 评价指标体系 评分标准

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医学院校落实研究生导师立德树人职责工作思考与探讨 被引量：5

17

作者 刘艳 富伟能 隗金成 《医学教育管理》 2021年第4期406-410,共5页

立德树人是研究生导师的首要职责,但医学院校落实导师立德树人职责面临着立德树人目标与导师角色定位的矛盾、分类培养要求与传统育人观念的矛盾、导学关系升华与师生互动不足的矛盾、强化监督管理与难于考核评价的矛盾。通过分析以上... 立德树人是研究生导师的首要职责,但医学院校落实导师立德树人职责面临着立德树人目标与导师角色定位的矛盾、分类培养要求与传统育人观念的矛盾、导学关系升华与师生互动不足的矛盾、强化监督管理与难于考核评价的矛盾。通过分析以上结构性矛盾,提出完善导师遴选机制、培养机制、育人机制与考评机制的有效路径。医学院校需要结合医学研究生教育的具体实际和基本规律,不断探索切实有效的方法途径,提高导师立德树人的实效性。 展开更多

关键词 医学院校 研究生导师 立德树人

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研究生导师立德树人职责落实现状与对策研究——以中国矿业大学为例 被引量：4

18

作者 倪国栋 王文顺 +3 位作者 陈平 高富宁 吕向前 王莉 《高等建筑教育》 2019年第6期139-147,共9页

在分析研究生导师立德树人职责概念和内涵的基础上,构建了研究生导师立德树人职责的七维度测量量表,编制调研问卷,以中国矿业大学各类在读研究生为调研对象发放并收集调研问卷,利用SPSS和AMOS软件对数据进行统计分析,检验了测量量表的... 在分析研究生导师立德树人职责概念和内涵的基础上,构建了研究生导师立德树人职责的七维度测量量表,编制调研问卷,以中国矿业大学各类在读研究生为调研对象发放并收集调研问卷,利用SPSS和AMOS软件对数据进行统计分析,检验了测量量表的信度与效度,并从不同角度统计分析了研究生导师立德树人职责的落实情况。结果表明,中国矿业大学研究生导师的立德树人职责落实情况总体较好,但在提升研究生思想政治素质、增强研究生社会责任感、注重对研究生人文关怀等方面有待进一步加强,最后提出了强化研究生导师立德树人职责的相关对策。 展开更多

关键词 立德树人职责 研究生导师 落实现状 对策

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农林高校研究生导师师德建设的时代价值、现实困境与实践策略

19

作者 王文君 《生物灾害科学》 2023年第1期113-116,共4页

研究生导师是研究生培养质量的第一责任人,在研究生培养的过程中占主导地位,对研究生的培养质量起到了举足轻重的作用。研究生导师自身的业务水平和师德水平对学生的学术水平和思想道德素养都会产生潜移默化的影响,对学生培养质量以及... 研究生导师是研究生培养质量的第一责任人,在研究生培养的过程中占主导地位,对研究生的培养质量起到了举足轻重的作用。研究生导师自身的业务水平和师德水平对学生的学术水平和思想道德素养都会产生潜移默化的影响,对学生培养质量以及日后的工作水平与态度起着至关重要的作用。论文对研究生导师素质建设存在的问题及成因进行了简述,并提出了农林高校研究生导师师德建设的实践策略。 展开更多

关键词 农林高校 研究生导师 师德建设 实践策略

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研究生导师团队建设策略的探讨

20

作者 宋美晔 唐汉庆 莫颂轶 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第9期38-41,共4页

研究生教育是目前我国高等教育当中较为重要的内容,能够为各行各业输送知识丰富、创新能力较强的人才。我国的高校学生数量与导师配置存在一定的失衡问题,使得研究生阶段的导师及团队建设压力较大,甚至在一定程度上影响了研究生培养效... 研究生教育是目前我国高等教育当中较为重要的内容,能够为各行各业输送知识丰富、创新能力较强的人才。我国的高校学生数量与导师配置存在一定的失衡问题,使得研究生阶段的导师及团队建设压力较大,甚至在一定程度上影响了研究生培养效果。研究生导师的个人素养与团队协作能力,是影响研究生教育质量的关键。但目前大多数导师在研究生教学阶段的工作能力不足,对研究生培养造成了一定的影响。鉴于此,分析研究生导师团队建设的不足之处、团队建设的必要性与意义,并从认知、规划、实践、效果等层面提出相关的建设策略。 展开更多

关键词 研究生导师 团队建设 必要性 意义 策略

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