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家庭经济差异性对“00后”高职学生心理的影响
1
作者 张二玲 《武汉工程职业技术学院学报》 2024年第4期47-50,共4页
家庭经济状况的不同不仅直接关联到“00后”大学生的物质生活水平,更在无形中塑造着他们的心理状态、价值观念以及社会行为模式。采用问卷调查和访谈的方法,分析高职学生存在着经济差异与资源获取差异的心理落差感、自我认同的困扰与自... 家庭经济状况的不同不仅直接关联到“00后”大学生的物质生活水平,更在无形中塑造着他们的心理状态、价值观念以及社会行为模式。采用问卷调查和访谈的方法,分析高职学生存在着经济差异与资源获取差异的心理落差感、自我认同的困扰与自我效能感缺失、积极心理调适与应对策略的多样性、对未来发展的不确定带来的心理压力等,并提出了重视家庭经济差异性的多维度影响、营造包容与尊重的校园文化、关注自我认同的重要性、培育学生正确的价值观、实施个性化教育策略等对策。 展开更多
关键词 家庭经济差异 “00后” 高职学生 心理健康
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全媒体时代“00后”高职大学生思想政治教育话语传播效度研究
2
作者 郭杰彬 刘真 董承志 《邢台职业技术学院学报》 2022年第1期26-30,53,共6页
话语的传播效度研究,首先要从思想政治教育话语本身出发,通过历史维度、理论维度、实践维度三维视角,探究思想政治教育话语内在本质;其次要面向研究的主体“00后”高职大学生,探究在全媒体时代内在心理和外在行为方式的“双因素”特征;... 话语的传播效度研究,首先要从思想政治教育话语本身出发,通过历史维度、理论维度、实践维度三维视角,探究思想政治教育话语内在本质;其次要面向研究的主体“00后”高职大学生,探究在全媒体时代内在心理和外在行为方式的“双因素”特征;结合媒介传播理论和群体心理理论,剖析影响话语传播效度的因素,在话语主体、话语受众、话语媒介、话语内容、话语方式上构建全新路径,增强思想政治教育话语的传播效度,从而提升话语的解释穿透力、说服指引力,最终实现立德树人育人效能的提升。 展开更多
关键词 全媒体时代 “00后”高职大学生 思想政治教育话语 传播效度
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从生涯辅导视角浅析“00后”高职大学生就业心理问题及对策
3
作者 丁青 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2022年第5期38-42,共5页
职业生涯辅导应该以个人成长和职业发展为着眼点,将职业与个人价值融为一体。结合就业现状,针对“00后”高职学生在就业心理方面出现的问题表象,分析心理问题的成因,并从生涯辅导的视角对如何做好“00后”高职大学生就业指导工作提出一... 职业生涯辅导应该以个人成长和职业发展为着眼点,将职业与个人价值融为一体。结合就业现状,针对“00后”高职学生在就业心理方面出现的问题表象,分析心理问题的成因,并从生涯辅导的视角对如何做好“00后”高职大学生就业指导工作提出一些建议和对策。 展开更多
关键词 “00后”高职大学生 生涯辅导 就业心理
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