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题名家庭教养方式对留守与非留守幼儿情绪表达策略的影响
被引量：2
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作者
夏云川
曹晓君
李文轩
张莹
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机构
西华师范大学教育学院
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出处
《内江师范学院学报》
2018年第8期21-27,共7页
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基金
四川省教育厅人文社科基地项目(CJF16002)
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文摘
研究选取120名3~6岁农村幼儿为研究对象,采用问卷调查法和情景假设考察在高兴、期待、自豪、生气、失望和害怕六种基本情绪构成的消极和积极情境中,留守与非留守幼儿情绪表达策略使用频次和得分的差异,以及家庭教养方式是否影响农村幼儿情绪表达策略运用.研究结果如下:(1)留守幼儿与非留守幼儿在消极和积极情境中情绪表达策略使用频次存在显著性差异(P<0.05);(2)留守幼儿在消极情境中情绪表达策略得分显著低于非留守幼儿(P<0.001);(3)情感温暖的教养方式正向预测消极情境中幼儿情绪表达策略得分(P<0.001);(4)偏爱被试正向预测幼儿在积极情境中的情绪表达策略得分(P<0.05).
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关键词
留守幼儿
非留守幼儿
积极情境
消极情境
家庭教养方式
情绪表达策略
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Keywords
left-behind children
non-left-behind children
positive situation
negative situation
family parenting
emotional expression strategies
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分类号
B844.12
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名孤独症儿童在正、负性情境中的情绪识别特点
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作者
兰继军
白永玲
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机构
陕西师范大学心理学院
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出处
《现代特殊教育》
2020年第22期68-74,共7页
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基金
国家社会科学基金教育学一般项目“基于心智解读能力和教育行为矫正的孤独症儿童融入普通学校学习的支持策略”(BHA180160)阶段性研究成果之一。
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文摘
采用混合实验设计,选取动画片《猫和老鼠》作为实验材料,探究孤独症儿童和普通儿童的情绪识别特点,并记录被试的眼动情况。结果发现:普通儿童对开心和生气情绪的正确识别率显著高于孤独症儿童;两类儿童对负性情境的注视时间均长于正性情境;孤独症儿童对眼部兴趣区的注视点数显著多于对嘴部兴趣区的注视点数。由此可知,孤独症儿童的情绪识别及社交定向能力较弱,但对眼部无回避注视现象。
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关键词
孤独症儿童
正性情境
负性情境
情绪识别
社交定向能力
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Keywords
autism children
positive situation
negative situation
emotional recognition
abilyty of social orientation
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名责任护士关注患者阳性检验检查结果的现状与对策
被引量：1
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作者
黄师菊
王雪华
陈秀玲
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机构
中山大学附属第三医院
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出处
《中国医学创新》
CAS
2014年第27期100-102,共3页
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基金
广东省卫生厅基金(A2011192)
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文摘
目的:探讨责任护士关注管床患者阳性检验检查结果的现状与对策。方法:采用自制责任制整体护理检查表对全院43个护理单元管床护士进行调查,内容包括责任护士对所管患者的阳性检验、检查结果了解;患者目前存在的护理问题的判断,并且根据存在问题下达护嘱并提供正确及时的护理措施;追踪患者对管床责任护士的知晓、服务满意度以及健康教育指导如药物知识、饮食、运动等掌握知晓程度。结果:随着优质护理服务工作的深入开展,责任制整体护理质量有了很大地改善和提高,责任护士主动关注患者阳性检验检查结果从41.9%提升到72.1%,判断目前患者存在的护理问题从53.5%提升至81.4%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:护理管理者应重视责任护士管床效果,制作相关工作指引为对策,引导责任护士全面、正确地实施责任制整体护理,更好地服务于患者,提升护理品质。
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关键词
整体护理
阳性结果
现状
护理品质
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Keywords
Holistic nursing positive results Present situation Nursing quality
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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