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汉魏六朝尺牍套语论(上)
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作者 赵树功 《文学与文化》 CSSCI 2024年第3期112-123,共12页
尺牍行文多呈套语是中国古代独特的文化现象,是中国传统礼仪的直接产物。其核心表现就是行之久远,用之广泛。一般套语大致可分为三类:具礼套语、常行套语、流行套语。具礼套语、常行套语是附丽于尺牍、具有文体表征意义的文化存在。流... 尺牍行文多呈套语是中国古代独特的文化现象,是中国传统礼仪的直接产物。其核心表现就是行之久远,用之广泛。一般套语大致可分为三类:具礼套语、常行套语、流行套语。具礼套语、常行套语是附丽于尺牍、具有文体表征意义的文化存在。流行套语则与文化思潮、士人风尚密切相关,因时而变。尺牍套语酝酿于先秦,初步成形于秦汉,普及拓展于三国两晋,齐梁时期达到全面成熟。套语的出现,使古代尺牍完成了文字的格式化结构与礼仪的修辞性表达之间的统一,既呈现虚实相生的审美面目,同时也助长了浮华文风。 展开更多
关键词 汉魏六朝 尺牍 书札 套语
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礼貌语言在英语请求中的应用 被引量:1
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作者 赵宝斌 刘福学 《海外英语》 2013年第12X期12-13,共2页
该论文分析礼貌原则,说明礼貌语言在英语请求中运用的重要性,指出礼貌语言在表达请求中运用不同语言形式,从四个方面列举说明礼貌语言在英语请求中的具体应用。
关键词 请求 礼貌原则 礼貌语言 情态词 客套句 被动语态
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汉语与明清诗学中的主题学方法 被引量:2
3
作者 王立 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第3期36-42,共7页
明清诗学对诗文因袭雷同的指摘,或为那些启发了后出名句的原创之作不平,或关注特定意象话语与题材、母题间联系,或指出某一时代创作风习及其同特定语汇关系。他们往往把雷同近似现象,归结为作诗有所本积习的必然,是可随时代递迁自然解... 明清诗学对诗文因袭雷同的指摘,或为那些启发了后出名句的原创之作不平,或关注特定意象话语与题材、母题间联系,或指出某一时代创作风习及其同特定语汇关系。他们往往把雷同近似现象,归结为作诗有所本积习的必然,是可随时代递迁自然解决的。人们较多地以带有新创标准审视前代诗作。许多新感受、题材和主题,被置放到小说戏曲中来表现。这也启发我们对汉语之于文人抒情文学的联系和易于引起创作惰性,予以更多关注。 展开更多
关键词 明代诗学 诗歌意象 因袭雷同 套语 主题学
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英、汉语言文化中的礼貌套语
4
作者 陈荣歆 叶燕妮 《韩山师范学院学报》 2000年第1期70-74,共5页
这篇文章将从语用学的社会语言学(sociolinguistics of pragmatics)的角度出发比较并分析英汉两种不同文化背境中的一些惯用礼貌套语(politeness expression),例如,恭维、问候、道别、邀请、馈赠等等。它企图基于前人的研究结果从而揭... 这篇文章将从语用学的社会语言学(sociolinguistics of pragmatics)的角度出发比较并分析英汉两种不同文化背境中的一些惯用礼貌套语(politeness expression),例如,恭维、问候、道别、邀请、馈赠等等。它企图基于前人的研究结果从而揭示英汉文化中语言交际的礼貌差异。通过分析,指出它在跨文化交际(cross-cultural communication)中的意义。该文还提出另一种特具汉语特色的礼貌现象,作为有关汉语礼貌现象研究的补充。 展开更多
关键词 语言文化 礼貌套语 文化异差 礼貌原则 跨文化交际 英语 汉语 语言交际
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浅析安顺地戏文本《三国地戏书》的叙事特色 被引量:1
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作者 兰桂 《教育文化论坛》 2014年第1期134-138,共5页
《三国地戏书》是安顺地区屯堡民众根据小说《三国演义》改编而来的地戏说唱本。作为民间文学文本,其叙事特色主要有三点:1、叙事节奏张弛有度;2、叙事结构简明、剧情主线突出;3、以典型场景和套语编织故事。这三个叙事特点使该说唱本... 《三国地戏书》是安顺地区屯堡民众根据小说《三国演义》改编而来的地戏说唱本。作为民间文学文本,其叙事特色主要有三点:1、叙事节奏张弛有度;2、叙事结构简明、剧情主线突出;3、以典型场景和套语编织故事。这三个叙事特点使该说唱本很好地契合了当地口头文化传统和当地民众的文化趣味。 展开更多
关键词 《三国地戏书》 叙事节奏 叙事结构 典型场景 套语
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《唐风》中的“套语”与《夏小正》 被引量:1
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作者 刘强 《教学与科研(钦州)》 2004年第3期27-29,44,共4页
 《唐风》是唐(晋)地的诗歌,反映了早期晋文化的风采,此地亦是夏代疆域,不免浸染和承袭了夏文化。《唐风》中的"套语"与反映夏代文化的文献《夏小正》有密切关系,就是夏代诗歌或谣谚的继承性表现。
关键词 《唐风》 套语 《夏小正》 夏代诗歌 古代文化 高等师范教育
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《诗经》与藏族“拉伊”口头程式比较研究
7
作者 贺雯婧 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2020年第5期78-83,共6页
由美国哈佛大学古典文学教授米尔曼·帕里在20世纪30年代提出,后由其学生阿伯特·洛尔德发展扩充为一套完整批评体系的口头程式理论,对研究口头文学有着非凡的意义和作用。本文旨在通过对《诗经》和藏族“拉伊”中套语的分析,... 由美国哈佛大学古典文学教授米尔曼·帕里在20世纪30年代提出,后由其学生阿伯特·洛尔德发展扩充为一套完整批评体系的口头程式理论,对研究口头文学有着非凡的意义和作用。本文旨在通过对《诗经》和藏族“拉伊”中套语的分析,了解口头传统的语言特色和内在模式,希望为二者口头传统的解读提供一个全新视角和研究领域。 展开更多
关键词 《诗经》拉伊 口头程式 套语
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变文入韵与结韵套语向通俗小说“有诗为证”程式之演进
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作者 梁冬丽 《北方论丛》 CSSCI 北大核心 2014年第2期26-29,共4页
敦煌变文引入韵文前的引端套语又可称为前导语,随着变文的发展而发生变化,主要经历了无引端套语、有程式化引端套语与"诗曰"程式出现三个阶段,从其成熟度或程式化程度,可以推断通俗小说"有诗为证"套语程式蜕变于何... 敦煌变文引入韵文前的引端套语又可称为前导语,随着变文的发展而发生变化,主要经历了无引端套语、有程式化引端套语与"诗曰"程式出现三个阶段,从其成熟度或程式化程度,可以推断通俗小说"有诗为证"套语程式蜕变于何时何类作品。结韵套语主要是对前面所引韵文进行解释、过渡,起到承上启下的作用,使韵文不再是孤行直起之文,其程式化可见变文叙事语言的成熟与叙事思维的系统性,这标志着变文由讲唱文学正在逐步向案头化靠拢,也预示着变文日渐向成熟的小说文本创作行进,为宋元话本小说创作做好了充分准备。 展开更多
关键词 变文 套语 通俗小说 有诗为证
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英语反应词语的语用功能
9
作者 吴丽兴 《沈阳大学学报》 CAS 2002年第3期83-85,共3页
列举了大量常用的英语反应词语 ,分析了作为语言交际单位的英语反应词语的词类特征和语法特征 ,从而得出结论 :反应词不是固定的某一类词 ,而可以是词、词组或句子 ,是没有时态、语态变化的一种套语。
关键词 词语 英语 语用功能 列举 语法特征 语用特征 词类 套语 反应 变化
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客套語“偏”辭典釋義商榷
10
作者 蔡夢麒 鄭永雷 《汉语史学报》 2021年第2期126-135,共10页
客套語"偏"是明清白話文獻中常用的寒暄客套用語。文章梳理了與客套語"偏"相關的詞條,綜合各辭典釋義及文獻語料,深入考察了客套語"偏"的語義,認爲客套語"偏"的理性義爲"較别人先完成某... 客套語"偏"是明清白話文獻中常用的寒暄客套用語。文章梳理了與客套語"偏"相關的詞條,綜合各辭典釋義及文獻語料,深入考察了客套語"偏"的語義,認爲客套語"偏"的理性義爲"較别人先完成某事或多得到某物",該理性義由"偏"的核心義"因量的不均衡而致使結果的傾斜"觸發産生,而其客套情感色彩由"因個人占先或占多而略表歉意"的禮貌寒暄情境賦予。 展开更多
关键词 客套語 辭典釋義 核心義
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体育专业学生暗示套语与暗示训练效果的研究 被引量:10
11
作者 崔思栋 王斌 武云化 《云南师范大学学报(自然科学版)》 2004年第4期72-75,共4页
 文章根据体育专业不同专项学生编制暗示套语时暗示目标的统计分析,发现不同的运动项目第一暗示目标存在差异,反映出学生专项心理的重要特质;同一专项中暗示目标排序有一定差别但存在共性,反映出学生心理的个别差异以及体育教学和竞赛...  文章根据体育专业不同专项学生编制暗示套语时暗示目标的统计分析,发现不同的运动项目第一暗示目标存在差异,反映出学生专项心理的重要特质;同一专项中暗示目标排序有一定差别但存在共性,反映出学生心理的个别差异以及体育教学和竞赛的心理共性;而学生暗示语的运用既体现了学生鲜明的个性也显现了内部言语的共性。通过对暗示训练效果的问卷调查发现训练效果与个体接受暗示的程度相吻合,并显示暗示训练对近50%的人有作用,同时反映出暗示训练对学生多种心理问题有效。文章建议在体育专业学生的运动训练和比赛中帮助学生制定操作性强的暗示套语,引入暗示训练方法,可以在一定程度上提高和改善学生的专项心理素质,以提高训练质量和比赛水平。 展开更多
关键词 暗示目标 暗示套语 暗示训练 专项心理 心理特质
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中文广告套语英译浅论
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作者 杨金良 李青山 《黄河科技大学学报》 2003年第4期113-117,共5页
要准确得体地将中文广告译为英文广告就有必要对中英文两种广告用语的语言现 象、构成规律进行分析比较。可利用中文“四字格”套语来巧妙处理,使译文更符合中文的表达习惯 和审美标准。
关键词 中文 广告套语 英译
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“课程思政”理念指导下的贝叶斯公式教学 被引量:5
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作者 李广玉 田研 《惠州学院学报》 2020年第6期126-128,共3页
秉承"课程思政"理念,打破传统观念,活学活用,结合学生特点编制适合题目,逐步从旧知识,过渡到新知识,加深对贝叶斯公式的理解及运用.从大学生恋爱到工作再到人际关系,进行价值引领.真正的优化教学内容,提升教学实效,增加课程... 秉承"课程思政"理念,打破传统观念,活学活用,结合学生特点编制适合题目,逐步从旧知识,过渡到新知识,加深对贝叶斯公式的理解及运用.从大学生恋爱到工作再到人际关系,进行价值引领.真正的优化教学内容,提升教学实效,增加课程解释力,提升课堂吸引力,充分发挥思想政治教育与课程的学科对话和理论引导. 展开更多
关键词 课程思政 贝叶斯公式 概率树
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多元一统的政治宪法结构——政治宪法学理论基础的反思与重建 被引量:14
14
作者 张龑 《法学研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期23-37,共15页
有政治宪法学者以卢梭的政治体平衡公式作为理论基石,但其理论建构并未能充分涵盖国家治理的开放性和复杂性。同样以卢梭的政治体公式为基础,可以提炼出政党执政权和政府执政权两种模式,进而将市民社会纳为结构要素。然而,一旦纳入多元... 有政治宪法学者以卢梭的政治体平衡公式作为理论基石,但其理论建构并未能充分涵盖国家治理的开放性和复杂性。同样以卢梭的政治体公式为基础,可以提炼出政党执政权和政府执政权两种模式,进而将市民社会纳为结构要素。然而,一旦纳入多元社会,政治体就有了分化与解构的趋势,若要做到多元一统,还需要全面思考政治体成员的主权地位和法律地位。对应公民的四种主权地位,在代议制度外,政治体还应在主权者和公民之间,建立其他可以直接沟通二者的制度。据此,多元一统、收放自如的政治宪法结构才是政治宪法学的基本任务和理论基础。 展开更多
关键词 政治宪法学 政治体公式执政权 市民社会 国家治理
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以贝叶斯公式为案例的医学统计学课程思政教学设计 被引量:9
15
作者 陈耀庚 孙博文 +1 位作者 王娜 白启钧 《医学教育研究与实践》 2021年第5期781-784,共4页
医学统计学作为医学院校的公共基础课程,具有覆盖面广、应用广泛以及知识点抽象等特征。将医学生思想政治教育深度融入该课程中,对于他们正确理解和践行社会主义核心价值观具有重要作用。本文以医学统计学中的知识点即贝叶斯公式作为教... 医学统计学作为医学院校的公共基础课程,具有覆盖面广、应用广泛以及知识点抽象等特征。将医学生思想政治教育深度融入该课程中,对于他们正确理解和践行社会主义核心价值观具有重要作用。本文以医学统计学中的知识点即贝叶斯公式作为教学案例,进行问题导向式课程思政教学设计,以期挖掘该课程的育人功能,丰富该课程的思政教学案例。做到医学统计学公共基础课程教育与社会主义核心价值观互融互促,最终为该课程的教学改革起到借鉴和指导作用。 展开更多
关键词 课程思政 贝叶斯公式 教学设计 问题导向
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概率统计课程思政教学案例设计与分析——以贝叶斯公式为例 被引量:7
16
作者 刘婧 《高等数学研究》 2023年第1期101-105,共5页
本文选取了概率论与数理统计课程中的典型内容“贝叶斯公式”,从设计思路、案例的具体设计以及案例的思政价值和成效三个方面,进行了多角度、深层次的设计,使学生在学习知识的同时,接受诚信、爱国等价值观的引导,达到育人的目的.
关键词 概率论与数理统计 课程思政 教学案例 贝叶斯公式
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新时代高校数学课程思政教学改革实践探析 被引量:8
17
作者 邓小华 许宇翔 罗晓萍 《遵义师范学院学报》 2022年第2期122-126,131,共6页
“课程思政”是高校落实立德树人根本任务的教育理念创新和实践创新,是增强学科育德、育人功能的关键,也是构筑新时代教育大格局的战略举措。作者分析了数学课程实施“课程思政”存在的两个突出问题,并以应用概率统计课程为例,深入探讨... “课程思政”是高校落实立德树人根本任务的教育理念创新和实践创新,是增强学科育德、育人功能的关键,也是构筑新时代教育大格局的战略举措。作者分析了数学课程实施“课程思政”存在的两个突出问题,并以应用概率统计课程为例,深入探讨了开展课程思政教学改革的实施路径,挖掘了相关的思政元素,形成了覆盖全书的教学案例,并基于BOPPPS教学模式进行了课程思政教学设计和实践,取得了对比的教学效果。 展开更多
关键词 课程思政 应用概率统计 BOPPPS教学模式 贝叶斯公式
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贝叶斯公式中的课程思政教学设计 被引量:6
18
作者 玄祖兴 张立新 袁安锋 《大学数学》 2022年第2期104-111,共8页
以贝叶斯公式为例,从教学目标、教学重点和难点、讲解思路等方面融入课程思政元素进行教学设计,四个学期实践表明本设计的教学效果是积极和有效的.
关键词 课程思政 教学设计 贝叶斯公式
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“案例、思政、口诀”在《儿科学》教学中的探索与实践
19
作者 于琼 陈丽清 +1 位作者 阿日贡高娃 王育民 《中国继续医学教育》 2024年第21期30-34,共5页
《儿科学》是临床医学的一个分支。儿科学面对的群体是各个年龄阶段的患儿及家属,需要儿科医生拥有足够的关心、极强的责任感、良好的医患沟通能力及出色的专业能力。如何培养优秀的儿科医生,为我国儿童健康保驾护航,让儿科事业后继有人... 《儿科学》是临床医学的一个分支。儿科学面对的群体是各个年龄阶段的患儿及家属,需要儿科医生拥有足够的关心、极强的责任感、良好的医患沟通能力及出色的专业能力。如何培养优秀的儿科医生,为我国儿童健康保驾护航,让儿科事业后继有人,是儿科教师的使命与责任。内蒙古自治区妇幼保健院的儿科教研组在充分分析教学情况及学科特点的基础上,对教学内容进行了3个方面创新,创造了“案例、思政、口诀”三部曲的《儿科学》教学模式,即“课前身临其境引入临床案例、课中润物无声融入思政教育,课尾轻轻松松总结儿科口诀”,通过一系列的创新改革,极大地提高了学生对儿科专业的学习兴趣,使枯燥难记的知识变得生动形象,为培养新时代的儿科医护人才打下坚实的基础。 展开更多
关键词 儿科学 教学创新 案例教学法 思政案例 课程思政 口诀教学法
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提高大学生思想政治理论课参与意识的探索与思考 被引量:3
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作者 罗前娥 《高教论坛》 2008年第6期138-140,共3页
思想政治理论课是对当代大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地。大学生参与意识的高低直接关系到思想政治理论课的教学教育效果。根据胡锦涛总书记提出的"把思想政治教育做到大学生心坎上"的要求,同时为了给解决当... 思想政治理论课是对当代大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地。大学生参与意识的高低直接关系到思想政治理论课的教学教育效果。根据胡锦涛总书记提出的"把思想政治教育做到大学生心坎上"的要求,同时为了给解决当前思想政治理论课中普遍存在的教与学两张皮现象提供有益的建议,笔者根据自己的实践经验,对如何提高大学生思想政治理论课的参与意识进行了积极的探索与思考。 展开更多
关键词 思想政治理论课 参与意识 教育范式 和谐的师生关系
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