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题名在台陆生学习适应性及影响因素分析
被引量：3
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作者
刘江
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机构
台湾政治大学公共行政学系
福州大学阳光学院
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出处
《台湾研究集刊》
CSSCI
北大核心
2019年第2期31-43,共13页
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基金
教育部人文社会科学青年基金项目"基于公众关切的政府回应能力提升研究"(13YJC630091)
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文摘
赴台学习陆生是维系两岸同胞感情的重要力量,对其学习适应性的研究亟待加强。基于对陆生调查分析以及陆生与海外留学生、大陆高校学生学习适应性的文献对话,本研究发现,陆生课业任务型的学习参与较为积极,课业压力较大,但当期学习满意度总体较好;台湾当局政策友善度极低,影响了陆生心理适应性与学习满意度;陆生与台湾社会有一定的距离感,其文化认同度对其学习适应性具有最强的解释力;媒体不友善态度及聚焦效应,使陆生产生强烈的"自我保护意识"进而影响其学习参与度;陆生同侪之间的"群内"接触高于陆生与台湾本地学生之间的"群间"接触,但"功能性交往"特征明显;陆生学习适应性主要源于陆生个体层面的适应努力与中观层面的校园支持,宏观层面的政策支持极为有限;硕博士陆生特别是博士班陆生面临巨大心理压力,但压力疏导机制极为不足。对此,本研究认为台湾当局应改进陆生政策,大陆教育部门应将陆生纳入教育支持政策的覆盖范围,陆生社团应强化陆生同侪的学习互助。
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关键词
在台陆生
学习适应性
政策服务友善度
同侪网络
政策支持
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Keywords
mainland students in Taiwan
learning adaptability
policy service friendliness
peer network
policysupport
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分类号
D618
[政治法律—政治学]
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