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题名地方高校一流课程建设的政策认同障碍与消解
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作者
李瑛
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机构
巢湖学院教师教育学院
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出处
《宜春学院学报》
2023年第1期111-117,共7页
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基金
安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目“应用型本科院校一流课程建设的体系与机制研究”(项目编号:2020jyxm1260)
安徽省巢湖学院一流专业“学前教育”(项目编号:ch21ylzy01)。
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文摘
一流课程建设是地方普通本科院校高质量发展的新使命,政策认同是决定课程建设成效的首要前提。在政策执行过程中,由于执行主体认知偏差、拘泥于精英决策、政策场域复杂纷扰、政策实施预期不高等原因,导致政策认同障碍,制约了课程建设的进程。只有提高执行者的政策认知水平和政策执行素养,建构执行者正确的政策预期,构建多元的利益表达机制,营造良好的政策执行文化氛围,才能有效化解政策认同危机,保证政策有效执行,推动课程建设的长足发展。
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关键词
地方高校
一流课程建设
政策认同障碍
政策有效执行
消解策略
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Keywords
local colleges and universities
first-class curriculum construction
policy recognition barriers
effective implementation of policies
resolution strategy
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分类号
G649.20
[文化科学—高等教育学]
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