建构主义理论新趋势及其对新媒体时代英语教学的观照——以警务英语教学为例 被引量：21

1

作者 张莉萍 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期66-70,共5页

本文简要阐述建构主义理论,并从语言思维能力发展、情景教学、学习的互动性和学习任务的真实性四个方面认识建构主义四大学派,分析其对新媒体时代警务英语教学的影响。文章提出在新媒体时代,公安院校警务英语教学应融合建构主义各派之长... 本文简要阐述建构主义理论,并从语言思维能力发展、情景教学、学习的互动性和学习任务的真实性四个方面认识建构主义四大学派,分析其对新媒体时代警务英语教学的影响。文章提出在新媒体时代,公安院校警务英语教学应融合建构主义各派之长,开展有针对性的教学实践和研究,有效培养学生的警务英语应用能力。实践证明运用建构主义英语教学观进行多媒体警务英语教学是提高教学质量的有效途径和关键。 展开更多

关键词 建构主义 多媒体 英语教学 警务英语

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ESP名词化隐喻的功能与翻译策略——基于警务英语语篇的研究 被引量：11

2

作者 张莉萍 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2016年第1期73-78,共6页

隐喻是人们对语言认知和理解的重要思维方式。基于隐喻理论并以名词化隐喻功能为视角,本文系统分析了警务英语的语篇特征,探讨名词化隐喻在语篇中的简洁、客观、精确和衔接功能。名词化隐喻功能的系统研究有助于对警务英语的语篇理解,... 隐喻是人们对语言认知和理解的重要思维方式。基于隐喻理论并以名词化隐喻功能为视角,本文系统分析了警务英语的语篇特征,探讨名词化隐喻在语篇中的简洁、客观、精确和衔接功能。名词化隐喻功能的系统研究有助于对警务英语的语篇理解,同时也给警务英语翻译研究带来新的启示。依据警务英语语篇的文体特征,本文进一步以功能对等为理论依据,提出行之有效的翻译策略。 展开更多

关键词 警务英语 名词化隐喻 语篇功能 翻译策略

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警务英语口语有关问题 被引量：10

3

作者 任玉昌 《公安理论与实践（上海公安高等专科学校学报）》 2007年第4期90-92,共3页

警务英语口语在我国起步比较晚,还是一门新兴的课程,我们有必要从不同的角度对其展开研究,以更全面、更深入地思考和认识这门课程。为此,可将警务英语口语置于英语学科和警务发展的背景下分析其地位和特点,并在此基础上,剖析与警务英语... 警务英语口语在我国起步比较晚,还是一门新兴的课程,我们有必要从不同的角度对其展开研究,以更全面、更深入地思考和认识这门课程。为此,可将警务英语口语置于英语学科和警务发展的背景下分析其地位和特点,并在此基础上,剖析与警务英语口语教学相关的几个问题。 展开更多

关键词 警务英语 口语 教学

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基于智慧教育的警务英语交互式教学模式构建 被引量：7

4

作者 李继红 《科教文汇》 2016年第29期95-96,99,共3页

随着信息技术的飞速发展,智慧教育已成为教育信息化的最新追求。交互式教学模式利用先进的教育信息技术,开发警务英语学习资源库,构建课堂互动、教师指导、教学反馈等多元智慧的教学和学习环境,充分调动和发挥交互主体的主观能动性,改... 随着信息技术的飞速发展,智慧教育已成为教育信息化的最新追求。交互式教学模式利用先进的教育信息技术,开发警务英语学习资源库,构建课堂互动、教师指导、教学反馈等多元智慧的教学和学习环境,充分调动和发挥交互主体的主观能动性,改善和提高警务英语的教学效果。 展开更多

关键词 智慧教育 警务英语 交互式教学模式

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警务英语教学中ESP理论的应用与研究 被引量：2

5

作者 李梦凡 《天津职业院校联合学报》 2023年第8期55-59,共5页

面对交流合作日益频繁的世界发展趋势,为了积极加强国际警务合作,有效打击跨国犯罪活动,公安部门需要具备良好的英语素质,能够顺利处理涉外事务和案件的专门警务人才。警务英语作为ESP的重要分支,无疑是涉外警务人员必须掌握的语言技能... 面对交流合作日益频繁的世界发展趋势,为了积极加强国际警务合作,有效打击跨国犯罪活动,公安部门需要具备良好的英语素质,能够顺利处理涉外事务和案件的专门警务人才。警务英语作为ESP的重要分支,无疑是涉外警务人员必须掌握的语言技能。警务英语教学应针对涉外警务工作的具体职业需求,合理制定教学大纲,选编教学素材,改革教学理念,优化课程设计,在教学理论与警务实践相结合的基础上,积极探索适合警务英语课程的创新教学模式,培养出适应新时代公安队伍需要的复合型优秀警务人才。 展开更多

关键词 ESP教学理论 警务英语 英语教学

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论涉外警务人才警务英语能力培养模式改革 被引量：1

6

作者 吕杨 《湖北警官学院学报》 2023年第5期63-71,共9页

警务英语能力是涉外警务人才的职业核心能力之一。目前我国公安院校涉外警务专业警务英语能力的培养模式及教育质量与涉外警务工作的现实需求存在着较大的差距,亟需与时俱进改革与创新。如何通过改革与创新警务英语能力培养模式提升学... 警务英语能力是涉外警务人才的职业核心能力之一。目前我国公安院校涉外警务专业警务英语能力的培养模式及教育质量与涉外警务工作的现实需求存在着较大的差距,亟需与时俱进改革与创新。如何通过改革与创新警务英语能力培养模式提升学生的学习能力和运用水平,是涉外警务专业人才培养面临的重大课题之一。涉外警务专业警务英语能力的培养主要依托警务英语课程教学,其课程内容在人才能力培养课程体系中处于十分独特的地位,起着不可替代的特殊作用。涉外警务人才警务英语能力培养应从厘清课程目的和特点、更新课程建设理念、增强教学内容的适用性、创新教学模式、提升师资队伍教学水平等方面着力加强建设。 展开更多

关键词 涉外警务 人才能力培养 警务英语 教学模式改革

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“警务英语”课程思政的路径 被引量：2

7

作者 王文哲 《中国人民警察大学学报》 2023年第4期87-91,共5页

公安院校“警务英语”课程是学生了解西方警务工作的一扇窗户,“警务英语”教学必须始终牢牢把握政治育警这条主线,加强对社会主义核心价值观和人民警察核心价值观的宣讲和弘扬,培养兼具家国情怀和国际视野的警务人才。通过完善教材建设... 公安院校“警务英语”课程是学生了解西方警务工作的一扇窗户,“警务英语”教学必须始终牢牢把握政治育警这条主线,加强对社会主义核心价值观和人民警察核心价值观的宣讲和弘扬,培养兼具家国情怀和国际视野的警务人才。通过完善教材建设,提升教师思政教学能力,完善思政考评机制3方面深入挖掘思政元素,发挥教师主体作用,通过实际教学案例探索“警务英语”课程思政实践路径,增强育人实效。 展开更多

关键词 课程思政 “警务英语” 教学策略与路径

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CBI视域下涉外警务英语课程思政教学研究 被引量：5

8

作者 杨永刚 《武警学院学报》 2021年第8期83-86,共4页

针对当前国家对大学课程思政的要求,提出以内容为依托,开展涉外警务英语课程思政教学。通过对CBI概念的阐述,以及对涉外警务专业所含内容的分析,提出在涉外警务英语教学中开展思政教学的课程内容设计思路,通过涉外警务英语课程思政教学... 针对当前国家对大学课程思政的要求,提出以内容为依托,开展涉外警务英语课程思政教学。通过对CBI概念的阐述,以及对涉外警务专业所含内容的分析,提出在涉外警务英语教学中开展思政教学的课程内容设计思路,通过涉外警务英语课程思政教学,激发学生的学习积极性,让学生在以英语学习为载体认真学好专业知识、提高警务英语水平的同时,提高自身职业道德修养。 展开更多

关键词 CBI 涉外警务专业 警务英语 课程思政

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基于对分易学习平台的专门用途英语混合式教学设计与实践——以警务英语课程为例 被引量：1

9

作者 杨炎雨 《梧州学院学报》 2023年第1期100-108,共9页

随着科学技术日新月异的发展,混合式教学已成为现代教育的重要发展趋势。以混合式教学理论和“续论”为理论框架,构建基于对分易学习平台的警务英语混合式教学模式,并以课程第二章“出入境管理”为例,探讨教学准备阶段、教学实施阶段和... 随着科学技术日新月异的发展,混合式教学已成为现代教育的重要发展趋势。以混合式教学理论和“续论”为理论框架,构建基于对分易学习平台的警务英语混合式教学模式,并以课程第二章“出入境管理”为例,探讨教学准备阶段、教学实施阶段和课后评价阶段的实施流程。通过面谈和课堂学习行为调查,大部分学生满意混合式教学的学习效果,该研究可为专门用途英语混合式教学改革提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 对分易学习平台 混合式教学 警务英语

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对公安院校警务英语课程设置的再思考 被引量：5

10

作者 张莉萍 《公安理论与实践（上海公安高等专科学校学报）》 2011年第5期83-86,共4页

公安院校在外语教育上应以学生的综合素质和实际工作能力培养为导向,研究制定科学合理的课程设置,优化课程模块,遵循语言教学原则,制定人才培养目标,以此创立具有公安特色的警务英语学科。

关键词 警务英语 课程设置 课程模式 语言综合能力培养

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警务英语中跨文化交际探究 被引量：3

11

作者 张莉萍 《公安理论与实践（上海公安高等专科学校学报）》 2008年第4期89-93,共5页

培养警察跨文化交际能力是警务英语教学中必不可少的一环。语言和文化密切相关,警务英语交际广泛体现了语言的文化意蕴、语言使用的"得体性"以及因文化差异引起的理解障碍。在警务英语教学中,文化导入语言教学具有实际意义,... 培养警察跨文化交际能力是警务英语教学中必不可少的一环。语言和文化密切相关,警务英语交际广泛体现了语言的文化意蕴、语言使用的"得体性"以及因文化差异引起的理解障碍。在警务英语教学中,文化导入语言教学具有实际意义,需要在建构主义理论指导下培养学员的跨文化交际能力。 展开更多

关键词 语言 文化 警务英语 跨文化交际 警务英语教学

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浅析思维导图在警务英语教学中的应用 被引量：4

12

作者 孙蓓 秦飞 《中国ESP研究》 2016年第1期112-118,161,共8页

思维导图是心理学范畴的一种思维模式,往往是从一个中心节点(主要概念)开始,随着思维的不断深入建立起一个树状的有序结构图。作者受此新颖思维模式的启发,尝试在警务英语课程导入环节、警务实践话题讨论、警务英语写作、警务英语词汇... 思维导图是心理学范畴的一种思维模式,往往是从一个中心节点(主要概念)开始,随着思维的不断深入建立起一个树状的有序结构图。作者受此新颖思维模式的启发,尝试在警务英语课程导入环节、警务实践话题讨论、警务英语写作、警务英语词汇四个教学环节中引入思维导图,以此提高警校学生学习警务英语的兴趣和效率,从而使学生的满意率和中级警务英语考试通过率均得以提高。 展开更多

关键词 思维导图 警务英语 教学应用

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新文科背景下警务英语阅读金课教学模式研究 被引量：2

13

作者 杨炎雨 姚素华 《林区教学》 2022年第3期63-66,共4页

在新文科背景下,以混合式学习理论与产出导向法为指导,对警务英语阅读课程按照金课的标准和要求进行教学设计、教学实践和评估。教学流程设计遵循“课前输出驱动”“课中输入促成”“线上线下合作评价”结合的原则。教学实践完成后,通... 在新文科背景下,以混合式学习理论与产出导向法为指导,对警务英语阅读课程按照金课的标准和要求进行教学设计、教学实践和评估。教学流程设计遵循“课前输出驱动”“课中输入促成”“线上线下合作评价”结合的原则。教学实践完成后,通过问卷、访谈等方式对学生的学习效果进行教学反馈。研究结果表明:大多数学生对警务英语阅读混合式教学给予积极评价,教学效果显著提升。此研究对公安院校复合型人才培养和警务英语教学课程改革具有一定借鉴意义。 展开更多

关键词 新文科 警务英语 英语阅读 金课 教学模式

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对公安院校警务英语教材编写原则的探讨 被引量：1

14

作者 岳洪锦 《江苏警官学院学报》 2017年第3期110-113,共4页

警务英语是警务工作或执法活动中使用的专业英语,是专门用途英语里的一个分支。公安院校的警务英语课程大多使用的是自编教材,且教材建设一直处在不断探索中。因此,有必要对警务英语课程的定位及教材的功能等概念进行界定和梳理,对警务... 警务英语是警务工作或执法活动中使用的专业英语,是专门用途英语里的一个分支。公安院校的警务英语课程大多使用的是自编教材,且教材建设一直处在不断探索中。因此,有必要对警务英语课程的定位及教材的功能等概念进行界定和梳理,对警务英语教材编写理论及原则进行探讨,从而规范警务英语教材建设,提高警务英语教材的标准与质量。警务英语教材的编写应遵循需求分析与理论指导相结合、专业知识学习与语言能力训练相结合、实践能力培养与跨文化交际能力培养相结合、课堂可操作性与学生自主学习能力发展相结合等若干原则。 展开更多

关键词 警务英语 教材建设 编写原则

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关于如何提高交警警务英语应用能力的研究 被引量：2

15

作者 张媛媛 《辽宁警专学报》 2013年第5期70-72,共3页

改革开放以来,经历了30年风雨历程的中国人民公安教育,培养了大批公安人才,他们具有扎实的基本功、严谨的业务知识以及执法能力,但英语应用能力普遍比较薄弱。目前,干警们普遍感到自己的英语水平处理涉外案件时力不从心,常常出现处理涉... 改革开放以来,经历了30年风雨历程的中国人民公安教育,培养了大批公安人才,他们具有扎实的基本功、严谨的业务知识以及执法能力,但英语应用能力普遍比较薄弱。目前,干警们普遍感到自己的英语水平处理涉外案件时力不从心,常常出现处理涉外案件或面对外籍人士求助时,只能面面相觑的尴尬局面。这既影响了涉外警务的处理,也在某种程度上影响了中国警察的形象。因此,开展警务英语培训,提高一线民警特别是交通警察的警务英语应用水平已经刻不容缓。 展开更多

关键词 交通警察 警务英语 英语培训

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《大学英语教学指南》视角下警务英语课程生态的构建 被引量：2

16

作者 孙喆 《四川警察学院学报》 2017年第3期112-117,共6页

通过解读2015年颁发的《大学英语教学指南》,探讨公安院校警务英语课程的发展方向,从生态学角度出发,可构建警务英语课程的生态系统,从而优化警务英语课程设置,发挥信息技术的优势,创新混合教学模式,保持警务英语生态系统的多样性、动... 通过解读2015年颁发的《大学英语教学指南》,探讨公安院校警务英语课程的发展方向,从生态学角度出发,可构建警务英语课程的生态系统,从而优化警务英语课程设置,发挥信息技术的优势,创新混合教学模式,保持警务英语生态系统的多样性、动态平衡性和开放性。 展开更多

关键词 《大学英语教学指南》 生态构建 警务英语

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警务英语课程SPOC混合式教学模式构建与实践——以《公安监所管理警务英语》课程为例 被引量：1

17

作者 孙蓓 《上海公安学院学报》 2022年第5期79-89,共11页

以《公安监所管理警务英语》课程为例,针对当前公安院校警务英语课程教学面临的新挑战,构建基于学银在线平台的警务英语课程SPOC混合式教学模式,采用在线学习“自学预热”、线下课堂“互动热炒”和课后“反思慢炖”相结合的方式开展翻... 以《公安监所管理警务英语》课程为例,针对当前公安院校警务英语课程教学面临的新挑战,构建基于学银在线平台的警务英语课程SPOC混合式教学模式,采用在线学习“自学预热”、线下课堂“互动热炒”和课后“反思慢炖”相结合的方式开展翻转课堂教学,将警务英语课程教学模式由“以教师为中心,学生单向输入”的传统教学模式转为以“教师主导,学生参与,线上线下双向交互”。引入SPOC理念能够构建警务英语课程线上线下“立体化”教学空间体,进一步提升警务英语课程教学效果。 展开更多

关键词 警务英语 SPOC 混合式教学 教学模式 翻转课堂

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编写《警务实用英语》的几点思考 被引量：1

18

作者 王永龙 《四川警官高等专科学校学报》 2003年第3期67-69,共3页

目前警务英语教材建设明显滞后于教学形势的发展,需要探索新路。《警务实用英语》在编写过程中,本着注重培养学生语言、文化素质、适应“互动式”、以学生为中心的教学,突出听、说、写能力培养的理念,作了一系列尝试。

关键词 《警务实用英语》 警务英语教材建设 能力培养机制 外语教学 文化素养

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公安英语教学改革的思考 被引量：1

19

作者 杨廷友 陈瑛 《四川警察学院学报》 2017年第4期111-115,共5页

我国公安英语教学长期以来几乎都在忠实地亦步亦趋于"大学英语教学",这就使得公安英语这一专门用途英语教学简单化为通用英语教学,如此一来,公安英语教学及研究一直难有建树,更谈不上取得满意的教学效果了。现状所迫,形势所需... 我国公安英语教学长期以来几乎都在忠实地亦步亦趋于"大学英语教学",这就使得公安英语这一专门用途英语教学简单化为通用英语教学,如此一来,公安英语教学及研究一直难有建树,更谈不上取得满意的教学效果了。现状所迫,形势所需,公安英语教学改革势在必行。要改变公安英语教学现状,教师们要边教学边探索,真正围绕我国公安涉外实务工作制定公安英语教学目标,确定公安英语教学方法,采用新的公安英语教学模式和手段等措施,切实走出实战型公安英语教学改革的路子,从而最终提高我国公安英语教学水平。 展开更多

关键词 公安英语 教学改革 实战型

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试论警务英语口语教学中交际法的应用

20

作者 张强 《海外英语》 2015年第17期82-84,共3页

作为重要的理论分支,交际法在英语教学中发挥着重要的作用。交际法的核心是将学生作为教学的中心,而教师不再像以往一样,成为课堂教学的主角。为提高交际法在教学中所发挥的效用,该文阐述了警务英语口语教学中交际法的具体应用,分析了... 作为重要的理论分支,交际法在英语教学中发挥着重要的作用。交际法的核心是将学生作为教学的中心,而教师不再像以往一样,成为课堂教学的主角。为提高交际法在教学中所发挥的效用,该文阐述了警务英语口语教学中交际法的具体应用,分析了应用交际法于警务英语口语课堂教学中应注意的几项问题,以期为相关的研究与实践提供参考借鉴。 展开更多

关键词 交际教学法 警务英语 课堂口语教学

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