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拓展训练在警察心理训练中的应用原理及模式探讨 被引量:2
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作者 王学博 张广宇 《吉林公安高等专科学校学报》 2009年第6期36-39,共4页
拓展训练作为一种新颖的、可操作性极强的训练模式已经在警察心理训练中得到应用,由于其可以在户外为参训警察提供一个安全的、充满真诚并富有挑战性的心理实验场,收到较为明显的心理训练效果,另外,拓展训练过程中的心理学理论也使其操... 拓展训练作为一种新颖的、可操作性极强的训练模式已经在警察心理训练中得到应用,由于其可以在户外为参训警察提供一个安全的、充满真诚并富有挑战性的心理实验场,收到较为明显的心理训练效果,另外,拓展训练过程中的心理学理论也使其操作环节有据可循,使其发展有理可依。警察心理训练的内容极为广泛,概括起来说,包括个性心理和社会心理两个方面。但随着拓展训练在警察心理训练中应用比重的增加,也出现了一些现实问题,急需所有致力于警察心理工作长远发展的人认真思考。 展开更多
关键词 拓展训练 警察心理训练 应用原理 应用模式
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专题式教学法在《警察心理行为训练》中的应用与思考 被引量:1
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作者 王勇鹏 《湖南警察学院学报》 2014年第2期105-110,共6页
专题式教学是一种比较适合《警察心理行为训练》课程的教学方法。它一般包括课程导入、项目体验、学员分享及总结提升四个环节。此方法不仅是教学形式上的改变,而且是教学内容的深化,对教师培养、专题开发和配套保障体系均提出了更高的... 专题式教学是一种比较适合《警察心理行为训练》课程的教学方法。它一般包括课程导入、项目体验、学员分享及总结提升四个环节。此方法不仅是教学形式上的改变,而且是教学内容的深化,对教师培养、专题开发和配套保障体系均提出了更高的要求。 展开更多
关键词 专题式教学法 警察心理行为训练 应用 思考
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情境模拟教学法在警察心理行为训练中的应用 被引量:1
3
作者 张佳佳 《四川警察学院学报》 2018年第4期136-140,共5页
情境模拟教学法是一种贴近公安实战的对抗性教学训练方法,是实现"教、学、练、战"一体化教学模式的有效途径。在警察心理行为训练中运用情境模拟教学法很有必要。开展警察心理行为训练的情境模拟教学的基本模式是:情境创建、... 情境模拟教学法是一种贴近公安实战的对抗性教学训练方法,是实现"教、学、练、战"一体化教学模式的有效途径。在警察心理行为训练中运用情境模拟教学法很有必要。开展警察心理行为训练的情境模拟教学的基本模式是:情境创建、模拟演练、分享交流、点评提升。 展开更多
关键词 情境模拟教学法 警察心理行为训练 教学改革
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拓展训练在警察心理训练中的应用探讨
4
作者 王学博 《甘肃警察职业学院学报》 2009年第3期42-46,共5页
拓展训练作为一种全新的、可操作性很强的训练模式,已经在警察心理训练中得到应用。由于其在户外为参训警察提供一个安全的、充满真实并富有挑战性的心理实验场,因此具有较为明显的心理训练效果,另外拓展训练中的心理学理论也使其操作... 拓展训练作为一种全新的、可操作性很强的训练模式,已经在警察心理训练中得到应用。由于其在户外为参训警察提供一个安全的、充满真实并富有挑战性的心理实验场,因此具有较为明显的心理训练效果,另外拓展训练中的心理学理论也使其操作环节有据可循,使其发展有理可依。但是随着拓展训练在警察心理训练中的广泛应用,也出现了一些现实问题,亟待探讨和研究。 展开更多
关键词 拓展训练 警察心理训练 应用原理 应用模式 探讨
原文传递
警察心理应激调适:消退训练的作用 被引量:1
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作者 樊睿晨 刘洪广 《山西警察学院学报》 2021年第4期77-83,共7页
警务人员经常暴露在应激场景中处理各种紧急情况,经常是应激事件的受害者。公安民警的心理应激状态与其战斗力息息相关,因此对警察心理应激状况进行分析并且关注民警应激后的心理恢复十分重要。应激障碍与条件性恐惧记忆存在着一定的联... 警务人员经常暴露在应激场景中处理各种紧急情况,经常是应激事件的受害者。公安民警的心理应激状态与其战斗力息息相关,因此对警察心理应激状况进行分析并且关注民警应激后的心理恢复十分重要。应激障碍与条件性恐惧记忆存在着一定的联系,从条件性恐惧记忆入手,利用相关的消退方法对于应激后的公安民警进行训练,可以帮助恢复消退恐惧记忆的能力,从而有效地改善公安民警的心理应激障碍。系统脱敏疗法、眼动脱敏和再加工是目前较为成熟的消退方法,将这两种方式运用到民警心理调适过程中,能够改善民警的心理状态。 展开更多
关键词 警察心理应激 恐惧记忆 消退训练
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