《单片机原理与接口技术》混合式教学探索与实践 被引量：14

1

作者 马春燕 郑剑海 +1 位作者 王淑红 李志锋 《教育教学论坛》 2019年第50期168-170,共3页

在《单片机原理与接口技术》课程教学过程中,为了满足不同层次学生的学习需求,针对不同的教学内容、教学目标,设计了线上与线下相结合、讲与练相结合、虚拟仿真与实体实验相结合、实验箱与"口袋机"相结合的多种混合教学模式,... 在《单片机原理与接口技术》课程教学过程中,为了满足不同层次学生的学习需求,针对不同的教学内容、教学目标,设计了线上与线下相结合、讲与练相结合、虚拟仿真与实体实验相结合、实验箱与"口袋机"相结合的多种混合教学模式,特别是引进"口袋"实验室概念,应用"口袋机"这一便携式实验设备,实现了真正意义上的开放式教学,建立信息化管理系统平台,实现了"口袋机"的借用、归还、预约、续借等管理功能,调动学生的学习热情,让学生"动起来、忙起来",使学生在项目实践中学习和掌握系统的知识体系。 展开更多

关键词 单片机 混合式教学 口袋实验室

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基于MyDAQ的“电子技术基础”口袋实验室开发 被引量：11

2

作者 荣海林 姚福安 《电气电子教学学报》 2017年第6期133-137,共5页

本文构建了一种基于NI My DAQ的便携式电子技术基础实验平台。方案采用数据采集卡NI My DAQ作为信号采集工具,配合笔记本电脑实现信号采集处理,设计了一块集成基本模拟电子技术实验的学习板。该装置在学生的实际应用中取得了很好的教学... 本文构建了一种基于NI My DAQ的便携式电子技术基础实验平台。方案采用数据采集卡NI My DAQ作为信号采集工具,配合笔记本电脑实现信号采集处理,设计了一块集成基本模拟电子技术实验的学习板。该装置在学生的实际应用中取得了很好的教学效果。 展开更多

关键词 NI MyDAQ 口袋实验室 电子技术实验

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基于培养学生应用和创新能力的“数字电子技术”课程的教学改革与实践 被引量：9

3

作者 晋春 李峰 +1 位作者 张尤赛 张佳 《科技视界》 2015年第17期38-39,共2页

"数字电子技术"已渗透到现代信息技术的各个领域,成为电子信息类学科一门重要的专业基础课。本文围绕培养电子设计与应用类人才这一目标,探讨了"数电"课程改革的基本思路,对课程教学内容、教学方式和方法等方面做... "数字电子技术"已渗透到现代信息技术的各个领域,成为电子信息类学科一门重要的专业基础课。本文围绕培养电子设计与应用类人才这一目标,探讨了"数电"课程改革的基本思路,对课程教学内容、教学方式和方法等方面做了几点优化改革与创新,取得了较好的成效,具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 数字电子技术 课程改革 EDA技术 “口袋实验室”

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基于LabVIEW和Arduino的高职传感器课程改革 被引量：3

4

作者 李晴 余文荣 +1 位作者 吴以岭 许明瑶 《电气电子教学学报》 2023年第1期54-57,共4页

在传统的“传感器应用技术”课程教学中,实践教学高度依赖实验室设备。基于LabVIEW图形化编程软件和Arduino开源硬件平台,开发传感器口袋实验室教学项目较好解决了上述问题。通过一个具体的教学实例,介绍了基于上述平台组织教学实施与... 在传统的“传感器应用技术”课程教学中,实践教学高度依赖实验室设备。基于LabVIEW图形化编程软件和Arduino开源硬件平台,开发传感器口袋实验室教学项目较好解决了上述问题。通过一个具体的教学实例,介绍了基于上述平台组织教学实施与考核的全过程。实践表明,运用传感器口袋实验室和在线开放平台课程可以为学生创造随时随地学习和实践的条件,改革后学生的学习积极性和考核成绩均得到了大幅提升。 展开更多

关键词 口袋实验室 信息化教学 传感器教学

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嵌入式类课程教学的思考和实践 被引量：6

5

作者 蔡逢煌 王武 《电气电子教学学报》 2015年第1期24-25,28,共3页

本文阐述了自动化专业中嵌入式类课程教学面临的困惑和挑战:诸如教学培训体系、教材内容、学生知识结构、实验设备等等。根据自动化专业和嵌入式系统学习的特点,我校对嵌入式类课程建设和教学模式等进行了改革探索。通过实践,引入"... 本文阐述了自动化专业中嵌入式类课程教学面临的困惑和挑战:诸如教学培训体系、教材内容、学生知识结构、实验设备等等。根据自动化专业和嵌入式系统学习的特点,我校对嵌入式类课程建设和教学模式等进行了改革探索。通过实践,引入"口袋实验室"的教学模式取得了很好的效果。 展开更多

关键词 嵌入式系统 口袋实验室 教学改革

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“互联网+”背景下“电工电子技术”课程创新教学模式研究

6

作者 马进 卫永琴 +1 位作者 袁方 尹唱唱 《教育教学论坛》 2024年第28期148-152,共5页

针对目前“电工电子技术”基础课程教学存在的教学形式单一、理论与实践相脱节、学生学习主动性差、实验内容固化、实验资源不足等问题,在“互联网+”背景下提出基于雨课堂、口袋实验平台和在线课程等多元化教学手段的“电工电子技术”... 针对目前“电工电子技术”基础课程教学存在的教学形式单一、理论与实践相脱节、学生学习主动性差、实验内容固化、实验资源不足等问题,在“互联网+”背景下提出基于雨课堂、口袋实验平台和在线课程等多元化教学手段的“电工电子技术”基础课程混合双闭环教学模式改革方案。方案自2018年起在材料、化工等学院非电类工科专业“电工电子技术”课程教学中付诸实施。通过近5年的应用和探索,学生的课堂参与度显著提高,学习积极性明显增加,教学成效显著。 展开更多

关键词 “互联网+” 电工电子技术 雨课堂 口袋实验室

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基于口袋实验室的便携式直流可调电源

7

作者 裴晓芳 范阳 +2 位作者 张甜梦 王硕 谈潘锋 《计算机与数字工程》 2024年第7期2201-2206,共6页

直流可调电源是实验室中常用的设备,为了方便学生开展课外实验,设计一种基于FPGA口袋实验室的直流可调电压源。该设计系统由口袋实验室模块、触摸显示屏模块以及直流可调电源模块组成,利用SOPC技术结合增量型PID算法实现电压的精确控制... 直流可调电源是实验室中常用的设备,为了方便学生开展课外实验,设计一种基于FPGA口袋实验室的直流可调电压源。该设计系统由口袋实验室模块、触摸显示屏模块以及直流可调电源模块组成,利用SOPC技术结合增量型PID算法实现电压的精确控制,并在Nios II中使用uC/OS II操作系统,移植uC/GUI图形界面,设计显示界面。系统测试结果表明,利用旋转编码器调节可实现0 V~23.7 V的电压输出,步近50 mV,输出误差低于1%,最大输出电流3 A,最大输出功率达到18 W,具有体积小巧、输出精度高、携带方便的特点。 展开更多

关键词 口袋实验室 直流可调电源 旋转编码器 SOPC 增量型PID UC/GUI

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“电子技术基础”实验教学模式改革研究

8

作者 陈婷婷 刘元盛 刘佳 《科技风》 2024年第25期113-116,共4页

本文在分析“电子技术基础”课程实验教学环节重要性和执行现状的基础上,提出了一种基础验证性实验与综合设计性实验复合、传统教学模式与混合式教学模式结合、实验室现场操作与口袋实验室配合的多元化实验教学模式,为“电子技术基础”... 本文在分析“电子技术基础”课程实验教学环节重要性和执行现状的基础上,提出了一种基础验证性实验与综合设计性实验复合、传统教学模式与混合式教学模式结合、实验室现场操作与口袋实验室配合的多元化实验教学模式,为“电子技术基础”课程实验教学环节从教学内容、组织形式和执行过程几方面提供了新思路。 展开更多

关键词 实验教学 混合式教学模式 综合设计实验 口袋实验室

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“口袋实验室”在嵌入式系统教学中的应用 被引量：5

9

作者 王中明 秦工 周俊 《计算机时代》 2021年第4期101-103,106,共4页

文章结合"STM32+uC/OS-Ⅲ"小型口袋实验平台,总结了"嵌入式系统"课程采用"口袋实验室"实施教学的办法,包括试验设备、配套教材选取,教学内容安排,具体实施过程和教学评价方式等。为现有"一个老师,... 文章结合"STM32+uC/OS-Ⅲ"小型口袋实验平台,总结了"嵌入式系统"课程采用"口袋实验室"实施教学的办法,包括试验设备、配套教材选取,教学内容安排,具体实施过程和教学评价方式等。为现有"一个老师,多个学生"的教学模式下进行"口袋实验室"开放式教学提供一个成功案例。 展开更多

关键词 口袋实验室 嵌入式系统 STM32 uC/OS-Ⅲ 开放式教学

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口袋实验室建设助推“虚拟仪器应用技术”课程改革 被引量：5

10

作者 李晴 余文荣 +2 位作者 朱昌平 王烨青 史丽娟 《电气电子教学学报》 2020年第3期162-166,共5页

本文通过建设口袋实验室和在线开放课程、组建LabVIEW学生俱乐部、兴趣小组和NI名师工作室、开展课程秀、校内外竞赛活动,将课程教学与学生课外科技活动紧密联系,为学生创造随时随地学习和动手实践的条件,有效培养学生的实践创新能力。... 本文通过建设口袋实验室和在线开放课程、组建LabVIEW学生俱乐部、兴趣小组和NI名师工作室、开展课程秀、校内外竞赛活动,将课程教学与学生课外科技活动紧密联系,为学生创造随时随地学习和动手实践的条件,有效培养学生的实践创新能力。同时学生特长生梯队的建设与活动,以点带面,带动了班级学生的整体学风建设,也为课程的持续更新与改进提供了新的引擎。 展开更多

关键词 口袋实验室 信息化教学 虚拟仪器

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基于PocketLab~口袋实验室的“电子线路”实验改革 被引量：5

11

作者 王蓉 王欢 +3 位作者 冯军 黎飞 杨非 李连鸣 《电气电子教学学报》 2018年第5期115-117,共3页

"电子线路"作为一门电类的专业基础课,知识点多,理论和实践结合性要求高,工程应用背景强。在目前该课程实验教学中,分析和设计环节的比重较少,对于实验结果分析和总结不够,加上实验受到时间、空间限制,使得实验课程的意义和... "电子线路"作为一门电类的专业基础课,知识点多,理论和实践结合性要求高,工程应用背景强。在目前该课程实验教学中,分析和设计环节的比重较少,对于实验结果分析和总结不够,加上实验受到时间、空间限制,使得实验课程的意义和效果大打折扣。本文提出了"电子线路"实验教学改革思路和方法。从实验教材、授课方式、评分方式等方面介绍了基于PocketLab~口袋实验室的"电子线路"实验改革思路和改革效果。 展开更多

关键词 口袋实验室 电子线路实验 实验改革

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疫情防控常态化背景下模拟电子技术课程教学改革探讨 被引量：3

12

作者 陈玉明 梅雪 杨静 《中国现代教育装备》 2022年第17期57-58,68,共3页

模拟电子技术是工科电类专业重要的基础课之一。基于OBE理念,分析了原有模拟电子技术课程存在的问题,制订了将线上线下教学相结合、课堂实验与口袋实验相匹配,实行弹性考核方式,设计综合工程案例辅助教学等改革措施,可促使学生更好地掌... 模拟电子技术是工科电类专业重要的基础课之一。基于OBE理念,分析了原有模拟电子技术课程存在的问题,制订了将线上线下教学相结合、课堂实验与口袋实验相匹配,实行弹性考核方式,设计综合工程案例辅助教学等改革措施,可促使学生更好地掌握和运用模拟电子技术相关知识,提升教学质量。 展开更多

关键词 模拟电子技术 教学改革 在线课程 考核方式 口袋实验室 综合工程案例

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基于口袋实验室的555定时器综合实验设计

13

作者 裴晓芳 翟介新 +2 位作者 范阳 王硕 谈潘锋 《计算机与数字工程》 2023年第11期2729-2735,共7页

针对高校电子信息类基础实验课程教学方式单一、实践内容不足的问题,设计了基于FPGA口袋实验室的555定时器综合实验。该综合实验基于口袋实验室,设计了单稳态、多谐以及施密特触发器三合一电路,并设计基于FPGA芯片的频率计与分频计进行... 针对高校电子信息类基础实验课程教学方式单一、实践内容不足的问题,设计了基于FPGA口袋实验室的555定时器综合实验。该综合实验基于口袋实验室,设计了单稳态、多谐以及施密特触发器三合一电路,并设计基于FPGA芯片的频率计与分频计进行电路输出频率的测量。该综合实验在教学上结合“翻转课堂”这一教学模式,改变单一验证性实验为涵盖理论分析、电路设计、代码设计、动手实践与功能验证为一体的创新综合实验,能够有助于培养学生的创新思维和动手实践能力,激发学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 实验设计 数字电路 翻转课堂 口袋实验室 FPGA

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电子技术口袋实验室电路系统的设计

14

作者 庞存锁 杨凌 《山西电子技术》 2023年第6期48-50,共3页

电子测量仪器在实验教学、科学研究等方面有着不可或缺的作用,但现有的电子测量仪器价格昂贵、体积较大、维护费用高、功能单一且无法随时随地进行信号测量。针对上述问题,本设计以STM32F103ZET6单片机为控制单元,设计了信号衰减、采集... 电子测量仪器在实验教学、科学研究等方面有着不可或缺的作用,但现有的电子测量仪器价格昂贵、体积较大、维护费用高、功能单一且无法随时随地进行信号测量。针对上述问题,本设计以STM32F103ZET6单片机为控制单元,设计了信号衰减、采集、传输、显示等电路,构建了基于口袋实验室的实验系统,并通过实际测试数据验证了其正确性;最后以基本放大电路为例,将该系统用于电子技术的基本实验,体现了其良好的应用前景。 展开更多

关键词 电子技术 口袋实验室 单片机 实验验证

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基于专业认证的虚拟仪器课程教学改革与探讨 被引量：3

15

作者 崔凤英 樊春玲 周春丽 《中国教育技术装备》 2019年第14期86-87,90,共3页

基于高等院校工程教育专业认证的基本理念,针对虚拟仪器课程综合性强、实践性强的特点以及学生缺乏学习主动性的现状,对该课程的理论、实验教学内容、教学方式、课程设计和考核方式进行有效的改革探索,激发学生的学习兴趣,改善教学效果... 基于高等院校工程教育专业认证的基本理念,针对虚拟仪器课程综合性强、实践性强的特点以及学生缺乏学习主动性的现状,对该课程的理论、实验教学内容、教学方式、课程设计和考核方式进行有效的改革探索,激发学生的学习兴趣,改善教学效果,提高人才培养质量。 展开更多

关键词 工程教育专业认证 虚拟仪器课程 labVIEW 口袋实验室 课程设计 教学改革

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“口袋实验室”支持的理实一体化教学模式研究 被引量：3

16

作者 华春梅 《船舶职业教育》 2019年第5期32-34,共3页

“口袋实验室”是以充分利用学生业余时间为特点,倡导自主学习、自主教学的开放式教育理念。结合当下智能控制技术专业教学的发展现状,以满足智能制造对先进技术的需求和学生技术能力的要求为目标,将“口袋实验室”的理念融于理实一体... “口袋实验室”是以充分利用学生业余时间为特点,倡导自主学习、自主教学的开放式教育理念。结合当下智能控制技术专业教学的发展现状,以满足智能制造对先进技术的需求和学生技术能力的要求为目标,将“口袋实验室”的理念融于理实一体化教学模式中。这种教学模式对于学校建设资源共享、开放的自主实训、自主学习平台有很强的指导意义。 展开更多

关键词 口袋实验室 教学模式 理实一体 智能控制

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基于口袋实验室的EDA课程教改实践 被引量：2

17

作者 丁家峰 龙孟秋 +2 位作者 尹林子 王会海 赵岩 《电气电子教学学报》 2022年第1期167-170,共4页

本文采用DE2-115口袋实验室对“EDA”课程传统教学方法进行改革,分析了该平台提供的实验内容,构建了“一个验证实验+多个设计实验+一个课程设计”的培养模式,实践验证了口袋实验室和新型教学模式的有效性。通过信息化快反馈手段对实践... 本文采用DE2-115口袋实验室对“EDA”课程传统教学方法进行改革,分析了该平台提供的实验内容,构建了“一个验证实验+多个设计实验+一个课程设计”的培养模式,实践验证了口袋实验室和新型教学模式的有效性。通过信息化快反馈手段对实践结果进行统计分析,优化了实验内容、进度安排及口袋实验室与理论课堂的匹配度。该模式可为“EDA”“数字逻辑”“计算机组成”“嵌入式系统”等相关课程的教学教改提供参考。 展开更多

关键词 口袋实验室 DE2-115 电子设计自动化

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基于FPGA的电梯控制系统实验教学

18

作者 王丁 《实验科学与技术》 2022年第6期131-135,共5页

针对数字系统实验教学存在实验内容单一陈旧、可扩展性不足等问题,提出基于FPGA口袋实验板的简易电梯控制系统综合设计实验。通过结合通用集成电路单元模块与可编程逻辑器件FPGA,对比设计小型数字系统的实践教学,培养学生实验技能、测... 针对数字系统实验教学存在实验内容单一陈旧、可扩展性不足等问题,提出基于FPGA口袋实验板的简易电梯控制系统综合设计实验。通过结合通用集成电路单元模块与可编程逻辑器件FPGA,对比设计小型数字系统的实践教学,培养学生实验技能、测试分析方法、仿真方法、EDA方法和实验素养,提高学生电路应用能力、设计能力、独立思考解决问题的能力和语言表达能力。 展开更多

关键词 数字系统实验 FPGA 口袋实验室 电梯控制系统

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基于“掌上实验室”的单片机课程考核方式探索 被引量：1

19

作者 富雅琼 许素安 +1 位作者 陈锡爱 吴霞 《教育教学论坛》 2021年第12期121-124,共4页

针对单片机实践教学中考核工具不多、手段不足等问题,探索“掌上实验室”在实践教学考核环节中的应用。通过开展分阶段任务和即时反馈的平时实验项目设计,培养学生解决复杂问题的能力;介绍了基于“掌上实验室”的限制性命题与开放式命... 针对单片机实践教学中考核工具不多、手段不足等问题,探索“掌上实验室”在实践教学考核环节中的应用。通过开展分阶段任务和即时反馈的平时实验项目设计,培养学生解决复杂问题的能力;介绍了基于“掌上实验室”的限制性命题与开放式命题实验考核的实施方法及其优势与不足,并探讨了进一步的改进方向。通过基于“掌上实验室”的考核方式改革,提高了学生实践能力培养结果考察的效果,为目标导向的教育理念实施奠定了基础。 展开更多

关键词 单片机 “掌上实验室” 考核方式

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线上线下融合的电子线路实验教学模式实践

20

作者 裴晓芳 丁洁 范阳 《实验室科学》 2022年第2期133-136,共4页

电子线路实验是高等院校电类专业的专业基础课程,课程的理论性、实践性和工程性都很强,对培养学生专业基础知识、动手能力和专业课程学习兴趣有重要意义。“口袋实验室”、“翻转课堂”、线上课堂等多媒体教学手段,将电子线路实验课程... 电子线路实验是高等院校电类专业的专业基础课程,课程的理论性、实践性和工程性都很强,对培养学生专业基础知识、动手能力和专业课程学习兴趣有重要意义。“口袋实验室”、“翻转课堂”、线上课堂等多媒体教学手段,将电子线路实验课程和现代信息技术进行了有机融合,对提高学生实践能力、增强教学效果具有直接的作用。通过对传统教学现状和翻转课堂等多媒体教学模式的分析研究,探讨其在电子线路实验教学中应用的可行性,结合数字逻辑电路实验的教学实例,构建“线上线下”融合的电子线路实验教学模式。 展开更多

关键词 翻转课堂 口袋实验室 线上线下融合 教学实例

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