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神经网络滤波器竞争训练
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作者 安志国 彭政 +2 位作者 易满成 刘健欣 俞思帆 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2023年第4期120-124,共5页
非重要权重元素的修剪和重新激活可避免神经网络过度参数化,然而权重元素的重新激活一般是通过激活整个滤波器实现,分类准确率不高。针对该问题,在神经网络训练过程中提出一种滤波器权值竞争训练算法。在局部和全局范围内选择并定位劣... 非重要权重元素的修剪和重新激活可避免神经网络过度参数化,然而权重元素的重新激活一般是通过激活整个滤波器实现,分类准确率不高。针对该问题,在神经网络训练过程中提出一种滤波器权值竞争训练算法。在局部和全局范围内选择并定位劣质滤波器,根据前向匹配策略寻找相应的优质滤波器,使用其中的最优和次优权重元素交叉更新劣质滤波器中的次劣和最劣权重元素,在神经网络结构上使陷入局部极值的权值进行重新激活。实验结果表明,应用滤波器权值竞争训练算法的ResNet、DenseNet等普通神经网络在CIFAR数据集上的分类准确率和在ImageNet数据集上的Top-1准确率平均提升了0.79和1.13个百分点,MobileNet、ShuffleNet等轻量级神经网络平均提升了2.22和2.93个百分点,优于现有的滤波器竞争训练算法。 展开更多
关键词 神经网络 权值竞争 重新激活 滤波器剪枝 插件式训练
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多模块插件式围术期应急事件训练系统的研究
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作者 孙天宇 徐建军 +4 位作者 刘春红 李绍臣 房丽艳 胡同慧 许佳 《中国继续医学教育》 2021年第32期55-59,共5页
目的探讨多模块插件式围手术期应急事件管理训练系统的可行性。方法选取麻醉专业大五实习生和护理专业实习生各30名,随机分成两组。对照组采用传统模式,教师课件讲解,布置作业,课后讲评的方式教学。观察组采用在模拟情景下多模块插件式... 目的探讨多模块插件式围手术期应急事件管理训练系统的可行性。方法选取麻醉专业大五实习生和护理专业实习生各30名,随机分成两组。对照组采用传统模式,教师课件讲解,布置作业,课后讲评的方式教学。观察组采用在模拟情景下多模块插件式围手术期应急事件管理训练系统进行教学。培训均为10课时。比较两组的考核成绩以及满意度。结果共完成考核60名。观察组成绩在基础知识考核,操作技能考核和综合应用考核中,均高于对照组(P<0.05)。观察组的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用多模块插件式围手术期应急事件管理训练系统能调动学生的主动学习积极性,提高教学质量。 展开更多
关键词 多模块 插件式 围手术期 应急事件 情景教学 训练系统 教育
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航天产品电连接器插接人因可靠性研究与应用 被引量:4
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作者 甄晓改 刘大亮 +2 位作者 刘亚东 李福滨 杨利锋 《质量与可靠性》 2020年第4期28-33,共6页
运用层次任务分析法(HTA),建立电连接器人因可靠性分析模型,通过人因可靠性定性追溯分析法和定量分析技术,挖掘影响插接失误率的制约因素,提出并构建航天产品电连接器插接控制知识体系,提高航天产品电连接器插接操作可靠性。同时,为航... 运用层次任务分析法(HTA),建立电连接器人因可靠性分析模型,通过人因可靠性定性追溯分析法和定量分析技术,挖掘影响插接失误率的制约因素,提出并构建航天产品电连接器插接控制知识体系,提高航天产品电连接器插接操作可靠性。同时,为航天产品生产过程人因可靠性研究提供思路。 展开更多
关键词 电连接器插接 人因可靠性 集成化实训操作台
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地铁塞拉门虚拟仿真实训系统的开发与实践 被引量:2
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作者 张光建 张丽珠 王保民 《科技风》 2023年第8期61-63,共3页
利用计算机三维建模软件对地铁塞拉门进行3D建模并渲染,转换格式后,导入虚拟仿真内容创作与协同平台进行编辑,开发出地铁塞拉门虚拟仿真实训系统,并应用于教学实践。实训教学过程中采用EPIP教学模式,体现工程化、实践性、创新型和项目式... 利用计算机三维建模软件对地铁塞拉门进行3D建模并渲染,转换格式后,导入虚拟仿真内容创作与协同平台进行编辑,开发出地铁塞拉门虚拟仿真实训系统,并应用于教学实践。实训教学过程中采用EPIP教学模式,体现工程化、实践性、创新型和项目式,在职业教育虚拟仿真实训教学中起着指导性的作用。 展开更多
关键词 塞拉门 虚拟仿真 实训系统 EPIP
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“即插即用”型IT人才培养模式探索 被引量:1
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作者 张延红 《浙江万里学院学报》 2008年第5期108-110,共3页
随着我国信息化的深入,对应用技术型人才的需求不断增加,要求也越来越高。但目前的IT教育却陷入困境,培养的学生不能满足社会的需求。文章首先分析了IT人才培养所面临的主要问题,针对存在问题探讨了IT人才培养模式改革方向,并提出了动... 随着我国信息化的深入,对应用技术型人才的需求不断增加,要求也越来越高。但目前的IT教育却陷入困境,培养的学生不能满足社会的需求。文章首先分析了IT人才培养所面临的主要问题,针对存在问题探讨了IT人才培养模式改革方向,并提出了动态模块化课程体系设置、实训培养、认证考核等IT教育的新模式。 展开更多
关键词 即插即用 IT人才培养模式 模块化动态课程体系 实训 认证考核
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