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数字平台创业如何突破机会资源的双重约束? 被引量:7
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作者 周文辉 阙琴 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第5期896-905,共10页
基于数字平台赋能的创业受到业界关注,但创业者如何借助数字平台突破创业机会资源双重约束尚未得到揭示。本文从平台赋能与价值共创的整合视角,结合机会资源一体化开发理论,选取基于小米数字平台的4家创业企业为主分析单元做嵌入式多案... 基于数字平台赋能的创业受到业界关注,但创业者如何借助数字平台突破创业机会资源双重约束尚未得到揭示。本文从平台赋能与价值共创的整合视角,结合机会资源一体化开发理论,选取基于小米数字平台的4家创业企业为主分析单元做嵌入式多案例研究。研究发现:在需求识别阶段,创业者借助数字平台的知识赋能与数据赋能,促进与创业服务商的价值共创,实现机会资源一体化识别,突破机会资源识别约束;在产品开发阶段,借助数字平台技术赋能与供应链赋能,促进与技术开发商与供应商的价值共创,实现机会资源一体化利用,突破机会资源利用约束;在市场推广阶段,借助数字平台品牌赋能与渠道赋能,促进与用户及渠道商的价值共创,实现机会资源一体化拓展,突破机会资源拓展约束。本文揭示了数字平台创业突破机会资源双重约束提升创业绩效的过程“黑箱”,丰富数字情境下的创业理论。 展开更多
关键词 数字平台创业 机会资源约束 平台赋能 价值共创 机会资源一体化
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考虑数据共享和平台赋能的智能制造生态合作策略演化
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作者 邢青松 陈佑琳 邓富民 《软科学》 CSSCI 北大核心 2024年第7期135-144,共10页
在揭示智能制造平台和制造企业生态合作机理的基础上,构建考虑数据共享和平台赋能的博奔模型,对影响双方生态合作演化稳定性的因素进行分析,并通过MATLAB数值仿真,进一步探讨不同关键因素对双方行为演化结果的影响。结果表明:(1)不同组... 在揭示智能制造平台和制造企业生态合作机理的基础上,构建考虑数据共享和平台赋能的博奔模型,对影响双方生态合作演化稳定性的因素进行分析,并通过MATLAB数值仿真,进一步探讨不同关键因素对双方行为演化结果的影响。结果表明:(1)不同组合的初始意愿会影响双方最后的策略选择,对有意愿进行生态合作的制造企业,智能制造平台应主动发出合作信号;(2)平台赋能成本和数据共享成本增加会对生态合作起到抑制作用;(3)随着数据价值转化系数、数据保护力度等的增大,双方选择生态合作策略的速度将加快;(4)降低数字化转型的风险成本,合理设置收益分配机制能够对生态合作演化形成正向激励。 展开更多
关键词 数据共享 平台赋能 智能制造 生态合作
原文传递
平台领导赋能的概念内涵与基本特征
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作者 杜华勇 张冬冬 《价值工程》 2020年第32期202-203,共2页
在平台企业经营领域,“赋能”成为实务界津津乐道的热点词汇,引发了学术界和实务界的普遍关注。尽管在实务界已成高频热词,但“赋能”的概念内涵和本质特征尚待理论辨析。为此,本文结合理论与实践分析,力图深入剖析平台领导赋能的概念... 在平台企业经营领域,“赋能”成为实务界津津乐道的热点词汇,引发了学术界和实务界的普遍关注。尽管在实务界已成高频热词,但“赋能”的概念内涵和本质特征尚待理论辨析。为此,本文结合理论与实践分析,力图深入剖析平台领导赋能的概念内涵和基本特征。本文分析表明,平台领导赋能是平台领导利用平台系统全方位地为平台参与者快速习得和提升能力提供必要支持,从而推动平台参与者和平台领导共创共享价值的过程。同时,平台领导赋能具备双向赋能、互惠性和选择性三大显著特征。 展开更多
关键词 平台领导 平台赋能 赋能特征
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平台使能会促进自有品牌引入?
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作者 喻冬冬 罗春林 徐杰 《系统工程学报》 CSCD 北大核心 2024年第6期918-936,共19页
平台使能是电商平台通过分享关键资源来增强供应商的竞争优势.平台在销售供应商品牌的同时,还通过引入自有品牌与供应商竞争.在分销和代销模式下,探讨了平台使能对自有品牌引入策略的影响.研究表明,当自有品牌的生产效率劣势不明显时,... 平台使能是电商平台通过分享关键资源来增强供应商的竞争优势.平台在销售供应商品牌的同时,还通过引入自有品牌与供应商竞争.在分销和代销模式下,探讨了平台使能对自有品牌引入策略的影响.研究表明,当自有品牌的生产效率劣势不明显时,电商平台应引入自有品牌;引入自有品牌并不总是损害供应商的利益,甚至可以实现帕累托改进,原因在于分销模式下主要是竞争抑制效应和使能提升效应的作用,代销模式则为转移激励效应和使能提升效应的双重加持;平台使能是平台占优策略,而且平台使能可以促进自有品牌的引入;在特定条件下,平台和供应商均偏好代销模式,且平台使能加强了此偏好. 展开更多
关键词 电商平台 自有品牌 平台使能 销售模式
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基于超星学习通的混合式教学实践研究 被引量:4
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作者 郭瞻 《景德镇学院学报》 2022年第2期56-60,共5页
随着互联网、大数据以及数字化校园等飞速发展和不断演变,高等教育也步入了“互联网+”的时代。如何更好地通过互联网及网络学习平台的模式打破传统的教学模式,是现阶段教学改革研究的重点。本文基于超星学习通的混合式教学模式,探索这... 随着互联网、大数据以及数字化校园等飞速发展和不断演变,高等教育也步入了“互联网+”的时代。如何更好地通过互联网及网络学习平台的模式打破传统的教学模式,是现阶段教学改革研究的重点。本文基于超星学习通的混合式教学模式,探索这种教学模式的优势以及存在的问题,并以电工学课程为例进行了实证研究,结果表明这种教学模式真正做到让学生主动学习、提高学生学习兴趣,从而提高了教学效果,以此为移动教学实践研究提供更多的依据。 展开更多
关键词 超星学习通 混合式教学 探索实践
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