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建筑物理课程教学方法与教学手段的改革与实践 被引量:11
1
作者 杨春宇 梁树英 《高等建筑教育》 2016年第1期121-123,共3页
长期以来,建筑学、城乡规划学、风景园林学专业的学生认为建筑物理课程较难学习,知识点难以掌握。为了提高学生的学习兴趣,提升建筑物理课程的教学质量,通过将传统课程与新型模块式、数字技术结合的教学方法,理论教学与实践实验课程交... 长期以来,建筑学、城乡规划学、风景园林学专业的学生认为建筑物理课程较难学习,知识点难以掌握。为了提高学生的学习兴趣,提升建筑物理课程的教学质量,通过将传统课程与新型模块式、数字技术结合的教学方法,理论教学与实践实验课程交融的教学手段,理论教学与科研课题结合的前沿讲授方法三个方面相结合,对本科建筑物理课程进行了改革和实践,解决了建筑物理课程教与学的矛盾,为同类课程的教学改革与实践提供了借鉴。 展开更多
关键词 建筑物理 新型模块式 数字技术 实践实验 科研前沿
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科学构建大学物理实验教学新体系 被引量:6
2
作者 王玉新 郑亚茹 《实验科学与技术》 2010年第2期147-150,共4页
分析了辽宁师范大学物理实验教学中心构建的"一条主线、五个模块、三个层次"大学物理实验教学新体系的内涵。教学实践表明,按照科学构建的全新大学物理实验教学体系进行实验教学,有助于更好地实现实验教学与理论教学、实验教... 分析了辽宁师范大学物理实验教学中心构建的"一条主线、五个模块、三个层次"大学物理实验教学新体系的内涵。教学实践表明,按照科学构建的全新大学物理实验教学体系进行实验教学,有助于更好地实现实验教学与理论教学、实验教学与科学研究、课堂教学与课外实践的结合,为培养创新型和应用型人才奠定坚实的实验教学基础。 展开更多
关键词 物理实验 实验教学体系 实验模块 教学目标
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建筑环境物理课程群“跨专业+菜单化”贯通培养模式研究与实践
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作者 王昭俊 孟琪 +3 位作者 刘蕾 展长虹 杨达 王常海 《高等建筑教育》 2024年第5期49-55,共7页
为了适应以学生为中心、以提高学习成效为目标的教育改革需求,哈尔滨工业大学建筑学院教学团队针对多专业缺少沟通、建筑环境物理课程内容存在重复等问题,基于建筑学、城市规划、风景园林和建环专业的不同培养目标,以建筑环境学和建筑物... 为了适应以学生为中心、以提高学习成效为目标的教育改革需求,哈尔滨工业大学建筑学院教学团队针对多专业缺少沟通、建筑环境物理课程内容存在重复等问题,基于建筑学、城市规划、风景园林和建环专业的不同培养目标,以建筑环境学和建筑物理(声、光、热)课程组成的建筑环境物理课程群为平台,从教学体系、教学内容等方面对建筑环境物理课程群进行了一系列改革。通过融合不同专业背景教学团队,聚焦不同专业本科生需要获取的知识点,研究了“跨专业+菜单化”培养模式,将建筑环境学与建筑物理(声、光、热)的授课内容整合为不同的教学模块,学生可对每个课程中的模块内容进行学习,避免了内容的无效重复。以建筑环境学、建筑环境学概论、建筑环境交互原理、建筑物理(光)四门课程为例,介绍了基于新培养模式的理论教学内容重构,包括将不同专业理论课程贯通、理论课与实践课程贯通。一年多的教学实践表明该培养模式有助于提升教学质量。 展开更多
关键词 培养模式 建筑环境学 建筑物理 跨专业 菜单化 教学模块
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分层次分模块灵活物理实验教学 被引量:4
4
作者 乔宪武 江影 《大学物理实验》 2011年第1期101-103,共3页
虽然物理实验内容和实验装置近年来做过一些改进,但与现代科学技术的迅速发展不相适应,不能调动学生做实验的积极性,不能有效地培养学生的实践能力和创新能力。中国计量学院物理实验中心采用分层次分模块自主灵活实验教学,能够拓展学生... 虽然物理实验内容和实验装置近年来做过一些改进,但与现代科学技术的迅速发展不相适应,不能调动学生做实验的积极性,不能有效地培养学生的实践能力和创新能力。中国计量学院物理实验中心采用分层次分模块自主灵活实验教学,能够拓展学生的实验技术水平和提高科研能力。在此改革机制下,学生的学习兴趣有了很大的提升,竞赛水平进步明显,创新思想成为主流。 展开更多
关键词 物理实验 教学改革 模块教学
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中学物理与大学物理的有效衔接 被引量:3
5
作者 孔德国 张红美 《教育教学论坛》 2017年第10期240-241,共2页
中学物理教学过程中实行模块化教学,即分为必修模块与选修模块,而大学物理教学内容较系统化,特别是针对理工科学生的教学内容更为全面,更为深入。中学的教学内容、教学方式和思维方法导致大学生在物理学习过程中遇到各种困难,严重影响... 中学物理教学过程中实行模块化教学,即分为必修模块与选修模块,而大学物理教学内容较系统化,特别是针对理工科学生的教学内容更为全面,更为深入。中学的教学内容、教学方式和思维方法导致大学生在物理学习过程中遇到各种困难,严重影响了大学物理教学质量。笔者结合塔里木大学学生实际情况及教学经验提出从教学方法、思维方式等方面实现中学物理到大学物理的过渡,实现中学物理与大学物理二者的有效衔接,从而达到提高学生学习大学物理的积极性和主动性,进而提高教学质量的目的。 展开更多
关键词 中学物理 大学物理 衔接 思维方式 模块
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大学物理网络课程设计与开发的探讨 被引量:3
6
作者 杨淑敏 孙百生 《承德民族师专学报》 2008年第2期21-22,共2页
作者从网络课程设计与开发的原则入手,对大学物理网络课程的设计思想、结构、功能模块的设计进行了系统的阐述,体现了便于学生自主学习、媒体优化教学效果、借助网络平台为教学服务的设计理念;最后提出了设计与开发应用中应注意的问题。
关键词 大学物理 网络课程 结构 模块
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大学物理题库建设的作用和意义 被引量:3
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作者 高建 周雨青 +1 位作者 董科 刘甦 《大学物理》 北大核心 2017年第10期1-4,共4页
大学物理教学题库是很重要的教学资源,它对教学的过程性、结果性评估起到重要支撑作用.我们建成了系统功能完善、测试范围广泛的包含5000道题目的题库.此题库具有"回溯""统计""更新"和可供分析的功能,特... 大学物理教学题库是很重要的教学资源,它对教学的过程性、结果性评估起到重要支撑作用.我们建成了系统功能完善、测试范围广泛的包含5000道题目的题库.此题库具有"回溯""统计""更新"和可供分析的功能,特别是统计和可供分析的功能,可以借助大数据技术为教师提供教学的得失分析和对学生获取知识的优劣程度的评价,并为改善、修正和调整教学目标提供方向性指标. 展开更多
关键词 大学物理 题库 功能 模块 作用
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基于Virtools的塔式起重机虚拟装配系统的研究 被引量:3
8
作者 付同庆 陈清奎 +2 位作者 李英杰 何强 陈玉龙 《山东交通科技》 2012年第3期61-63,共3页
基于Virtools的塔式起重机虚拟装配系统,对QTZ315塔式起重机虚拟装配过程中的碰撞检测等关键技术的研究,采用面向对象的系统设计思想和Virtools软件中特有的物理模块,对虚拟装配系统进行了改进优化。经测试表明塔式起重机虚拟装配系统... 基于Virtools的塔式起重机虚拟装配系统,对QTZ315塔式起重机虚拟装配过程中的碰撞检测等关键技术的研究,采用面向对象的系统设计思想和Virtools软件中特有的物理模块,对虚拟装配系统进行了改进优化。经测试表明塔式起重机虚拟装配系统的时效性和交互性有明显的提高,可应用在类似的工程机械的仿真装配系统中。 展开更多
关键词 VIRTOOLS 虚拟装配 碰撞检测 物理模块
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高校物理专业课教学模式创新探索——以建构主义知识观为视角 被引量:2
9
作者 张淑芳 王增学 《唐山师范学院学报》 2012年第2期116-119,共4页
建构主义知识观指导下的互动式探究型"知识建构式"教学模式,创设了一种类似科学研究的情境和途径,通过探究物理学中典型的实验定律的建立过程,使学生感悟前辈物理学家深刻的物理思想、研究方法和科研精神,促使学生真正理解和... 建构主义知识观指导下的互动式探究型"知识建构式"教学模式,创设了一种类似科学研究的情境和途径,通过探究物理学中典型的实验定律的建立过程,使学生感悟前辈物理学家深刻的物理思想、研究方法和科研精神,促使学生真正理解和全面把握物理定律丰富的内涵和外延。课程小论文活动的开展,不仅调动了学生的学习兴趣,而且还培养了学生自主学习能力、应用物理知识分析和解决问题的能力,从而达到提高学生科学素质、培养创新精神和创新能力的目的。 展开更多
关键词 建构主义 知识观 物理专业课 应用能力 创新能力
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适应应用型创新人才培养的材料物理专业实验模块的构建 被引量:2
10
作者 付萍 王传新 付秋明 《科教文汇》 2011年第19期43-44,共2页
本文以提高学生的动手能力和创新能力为目标,构建适用于应用型创新人才培养的材料物理专业实验模块,形成从基础、特色到专业层层推进的实验环节,探讨创新人才培养的新模式。
关键词 材料物理 创新 实验模块
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基于TPM芯片加密的计算机取证技术研究 被引量:1
11
作者 王崇鹏 徐志强 《山西警察学院学报》 2019年第4期41-45,共5页
随着计算机网络安全形势越来越严峻,国内外越来越重视安全芯片的研究与发展,其中手机等移动设备的加密机制已日趋完善,而计算机在加密方面的发展还处于非常落后的状态,目前计算机在硬件方面的加密方式不多,其中最具代表性的就是利用TPM... 随着计算机网络安全形势越来越严峻,国内外越来越重视安全芯片的研究与发展,其中手机等移动设备的加密机制已日趋完善,而计算机在加密方面的发展还处于非常落后的状态,目前计算机在硬件方面的加密方式不多,其中最具代表性的就是利用TPM芯片对计算机进行加密。TPM芯片具有产生加解密密钥与存储管理密钥的功能,能够进行高速的资料加解密。伴随着硬件的发展与软件加密技术的成熟,势必出现更多的具有加密芯片的计算机设备,而与之对应的电子数据取证行业势必也会带来更多的挑战。文章着重探讨了TPM芯片的发展与原理,针对不同的加密方式进行阐述,抓住当前常用的BitLocker加密方式结合TPM芯片,以不同的取证形式解决TPM芯片加密的问题,也对今后计算机的取证趋势进行展望。 展开更多
关键词 TPM 芯片加密 物理模块 BITLOCKER 动态交互
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高温气冷堆全耦合系统直接联立求解的方法研究和程序开发 被引量:1
12
作者 张汉 郭炯 +10 位作者 邬颖杰 王毅箴 刘保坤 崔梦蕾 孔勃然 朱凯杰 刘礼勋 江卓 窦沁榕 唐焕燃 李富 《原子能科学技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第2期271-284,共14页
反应堆耦合计算是对现有反应堆各领域数值技术的融合、集成和提升,完整的反应堆核电站系统同时具有多种耦合机制,是一个超大规模非线性强耦合系统,以JFNK/NK为代表的直接联立方法是极具潜力的发展方向。本文在综述国内外反应堆耦合计算... 反应堆耦合计算是对现有反应堆各领域数值技术的融合、集成和提升,完整的反应堆核电站系统同时具有多种耦合机制,是一个超大规模非线性强耦合系统,以JFNK/NK为代表的直接联立方法是极具潜力的发展方向。本文在综述国内外反应堆耦合计算研究的基础上,介绍了清华大学核能与新能源技术研究院在高温气冷堆核电站全耦合直接联立求解方法及程序开发方面的研究工作。针对高温气冷堆多物理、多尺度、多部件、多回路、多模块的耦合特点,首次提出了非线性消去直接联立方法等关键技术,研发可以描述多层级耦合结构的统一耦合平台框架,已形成多个中间版本的程序。 展开更多
关键词 多物理 多尺度 多部件 多回路 多模块 高温气冷堆 JFNK NK
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基于大学物理模块化教学的模块构建探索——以贵州工程应用技术学院为例 被引量:1
13
作者 吉永林 王朴 高慧昀 《贵州工程应用技术学院学报》 2018年第3期139-145,共7页
基于大学物理课程实行模块化教学的思考,将该课程分为基础模块和专业模块,基础模块包含大学物理课程中需要学生掌握的基本理论和基本知识的五个教学模块。专业模块是根据不同专业后续课程的需要所设置的模块。通过模块构建,既满足不同... 基于大学物理课程实行模块化教学的思考,将该课程分为基础模块和专业模块,基础模块包含大学物理课程中需要学生掌握的基本理论和基本知识的五个教学模块。专业模块是根据不同专业后续课程的需要所设置的模块。通过模块构建,既满足不同专业学生的需求,同时一定程度上实现教学内容的优化,还能很好激发学生学习的兴趣。 展开更多
关键词 大学物理 模块化 教学改革 构建
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《大学物理》网络课程设计 被引量:1
14
作者 王芙蓉 《天津电大学报》 2004年第2期19-21,共3页
本文从网络课程的特征和《大学物理》课程特点入手,对《大学物理》网络课程的教学模式、媒体选用、功能模块的设计进行了系统的阐述,体现了便于学生自主学习、媒体优化教学效果、借助网络平台为教学服务的设计理念。
关键词 《大学物理》 网络课程 课程设计 教学模式 自主学习 媒体选用
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大学物理在线教学过程评价的研究与实践
15
作者 何苏红 龚艳春 +2 位作者 陈磊 李霞 吴成国 《科技资讯》 2021年第2期20-22,共3页
该文结合在线教学的特点,构建了大学物理过程评价体系,设置了"平时学习表现""标准化测试""综合能力素质考评"等评价模块,分别阐述了各评价模块的具体实施方法。将该评价模式应用于教学实践并对其效果进... 该文结合在线教学的特点,构建了大学物理过程评价体系,设置了"平时学习表现""标准化测试""综合能力素质考评"等评价模块,分别阐述了各评价模块的具体实施方法。将该评价模式应用于教学实践并对其效果进行了分析,研究结果表明:过程评价能够有效地激发学生的学习动力,由"被动作业考试"转变为"主动创新研究",大力提升在线学习的效果。 展开更多
关键词 大学物理 在线教学 过程评价 评价模块
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高职扩招背景下物理课程标准研究
16
作者 孙学智 《装备制造技术》 2021年第6期259-261,共3页
高职扩招带来了生源变化,因此要根据学生的实际情况制定新的课程标准。物理课程是工科专业的基础课程,新标准重新定位课程知识、能力、素质目标,并与时俱进的引入思政目标,进一步加强课程思政建设。根据各个专业对物理知识要求的不同,... 高职扩招带来了生源变化,因此要根据学生的实际情况制定新的课程标准。物理课程是工科专业的基础课程,新标准重新定位课程知识、能力、素质目标,并与时俱进的引入思政目标,进一步加强课程思政建设。根据各个专业对物理知识要求的不同,采用模块化教学,使得物理课程更好的服务后续的专业课程,起到了物理课程核心素养教学的作用。 展开更多
关键词 高职扩招 课程标准 物理 模块教学
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基于云端可视化交互的强化学习平台
17
作者 姚铁锤 王珏 +2 位作者 王彦棡 迟学斌 王晓光 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期316-320,共5页
强化学习是一个与环境交互的学习过程,在实验场景中,训练环境部署的可扩展性和算法验证的便捷性常受限于物理引擎和渲染模块的高耦合性。为对物理引擎和渲染模块进行解耦,构建一种面向物理引擎和渲染模块的云端交互式模型,其中包括操作... 强化学习是一个与环境交互的学习过程,在实验场景中,训练环境部署的可扩展性和算法验证的便捷性常受限于物理引擎和渲染模块的高耦合性。为对物理引擎和渲染模块进行解耦,构建一种面向物理引擎和渲染模块的云端交互式模型,其中包括操作字典、元素字典和对应的算法接口,并基于该模型实现模拟器。通过集成模拟器、可视化工具和知识管理等组件,搭建支持云端可视化交互的强化学习平台,并以MuJoCo物理引擎为例,验证Web模拟器接入自定义物理引擎的便捷性。实验和分析结果验证了该模型的有效性,其可方便接入平台,实现云端渲染并提高所属集群的利用率。 展开更多
关键词 强化学习平台 物理引擎 渲染模块 云端可视化交互 接口标准
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高中物理模块的公理体系探析
18
作者 张晋鲁 冯利 阿不都外力 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》 2011年第3期29-31,共3页
对高中物理模块所有物理内容和基本规律做了系统的提炼,并将其归纳为11个基本原理,较为完整地阐述了经典物理学的理论体系.
关键词 高中 物理模块 公理体系
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高中物理课程标准实施的问题与省思——基于八省课程标准实施的实证研究 被引量:16
19
作者 黄晓 高培杰 胡炳元 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2014年第9期37-42,共6页
基于对高中物理课程标准实施的调研,提出高中物理课程标准实施在取得成绩的同时存在三维目标在实践中的偏差与误读、模块可选择性在实施中的缺失、课程内容多维衔接的不足、科学探究有效实施的困境。进而提出修订课程标准中教学目标的表... 基于对高中物理课程标准实施的调研,提出高中物理课程标准实施在取得成绩的同时存在三维目标在实践中的偏差与误读、模块可选择性在实施中的缺失、课程内容多维衔接的不足、科学探究有效实施的困境。进而提出修订课程标准中教学目标的表述,促进教师的理解与践行;亟待高考评价的研究,改善"选择性"的理想与现实理解之偏颇;建立不同学段物理课程内容的联系,明确不同学科的性质与价值;以政策保障、环境条件与师资培训促进多元教学方式的有效开展。 展开更多
关键词 高中物理课程标准 课程实施 三维目标 课程模块 课程内容 教学方式
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大学物理课程按专业分层次教学的研究与实践——以宿州学院为例 被引量:8
20
作者 王桂英 毛强 彭振生 《淮南师范学院学报》 2011年第5期101-103,共3页
分析了大众化教育背景下大学物理教学遇到的困难,以及实施分层次教学的改革背景。着重介绍了宿州学院按不同专业学生的物理基础及不同专业培养计划对大学物理的要求,采用"平台"+"模块"组成物理理论课程内容体系,实... 分析了大众化教育背景下大学物理教学遇到的困难,以及实施分层次教学的改革背景。着重介绍了宿州学院按不同专业学生的物理基础及不同专业培养计划对大学物理的要求,采用"平台"+"模块"组成物理理论课程内容体系,实施分层次教学的具体实施过程以及取得的效果。按专业采用"平台"+"模块"对大学物理课程实施分层次教学是一项值得推广的教学改革经验。 展开更多
关键词 大学物理课程 教学改革 “平台”+“模块”
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