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工程教育认证背景下的物理性污染控制工程课程设计改革探索 被引量：6
1
作者 王立立 任刚 +1 位作者 张娜 金腊华 《化工高等教育》 2022年第2期66-69,共4页
课程设计是工科课程教学中极为重要的实践教学环节。文章依据物理性污染控制工程课程知识目标与环境工程专业工程教育认证毕业要求,结合理论课程教学和研究的重点,介绍了包括基础型设计、提高型设计、综合型设计在内的多层次课程设计体... 课程设计是工科课程教学中极为重要的实践教学环节。文章依据物理性污染控制工程课程知识目标与环境工程专业工程教育认证毕业要求,结合理论课程教学和研究的重点,介绍了包括基础型设计、提高型设计、综合型设计在内的多层次课程设计体系的构建;并以典型的噪声污染控制工程设计为切入点,阐述了如何通过课程设计提高学生的专业知识、工程素养和实践创新能力,以更好地实现环境工程应用型人才的培养目标,使学生达到工程教育认证的毕业要求。 展开更多
关键词 工程教育认证 课程设计 物理性污染控制工程 教学方法
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物理性污染控制工程课程教学改革与实践
2
作者 蔡永兵 邹海明 《长春大学学报》 2024年第6期74-78,共5页
工程教育认证是国际通行的工程教育质量保障制度,是我国普通高等学校本科教学评估制度的重要组成部分,对推动我国高等学校本科教育教学改革和发展具有重要意义。为进一步提高课程教学质量,分析了“物理性污染控制工程”课程教学中存在... 工程教育认证是国际通行的工程教育质量保障制度,是我国普通高等学校本科教学评估制度的重要组成部分,对推动我国高等学校本科教育教学改革和发展具有重要意义。为进一步提高课程教学质量,分析了“物理性污染控制工程”课程教学中存在的问题,基于工程教育认证标准进行了教学改革与实践。改进后的课程教学大纲符合环境工程专业认证标准,课程教学效果良好,为工程教育认证专业课程建设提供了借鉴。 展开更多
关键词 工程教育认证 物理性污染控制工程 教学改革 课程建设
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传道授业——物理污染控制工程引导式课程思政设计
3
作者 宋卫锋 王孝武 路星雯 《科教文汇》 2024年第10期61-64,共4页
课程思政是高等教育从业者面临的时代命题。物理污染控制工程是环境工程专业重要专业课之一。该文在分析课程思政元素类型的基础上,论述了基于若干知识单元教学内容的思政教育整体设计,集专业知识与思政教育于一体。以案例分析课为例,... 课程思政是高等教育从业者面临的时代命题。物理污染控制工程是环境工程专业重要专业课之一。该文在分析课程思政元素类型的基础上,论述了基于若干知识单元教学内容的思政教育整体设计,集专业知识与思政教育于一体。以案例分析课为例,说明引导式课程思政实施方式和方法,通过逐层设问,层层推进,在完成教学内容、达到教学目标的同时,体现专业理论知识对实践的重大指导作用、解决问题须抓住矛盾特性和主要方面、安全和环境法律意识三个思政元素,对该课程的思政教学具有较大的参考意义。 展开更多
关键词 物理污染控制工程 引导式课程思政 教学设计
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基于OBE的《物理性污染控制工程》教学改革探索 被引量：5
4
作者 张佳磊 《大众科技》 2016年第10期69-70,共2页
《物理性污染控制工程》作为环境工程的专业基础课,其培养是提升学生对物理污染的防控能力,针对该门课程教学中存在的问题,文章引入OBE教学模式,从教学内容,教学方法和评价体系方面进行改善,以期提升教学效果,提高学生的实践能力,同时... 《物理性污染控制工程》作为环境工程的专业基础课,其培养是提升学生对物理污染的防控能力,针对该门课程教学中存在的问题,文章引入OBE教学模式,从教学内容,教学方法和评价体系方面进行改善,以期提升教学效果,提高学生的实践能力,同时为其他实践性的工科课程提供有效借鉴。 展开更多
关键词 OBE理论 结果为基础 教学改革 物理性污染
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“物理性污染控制工程”课程教学改革新思路 被引量：3
5
作者 王宪泽 《科教文汇》 2021年第4期93-94,共2页
"物理性污染控制工程"是环境工程专业的一门专业必修课。该文针对教学过程中出现的理论性太强、教材内容涉及工程实际案例较少、传统板书授课方式单一等问题,分别从教材的理论和实践应用、授课方式的新颖性和考核达标等方面... "物理性污染控制工程"是环境工程专业的一门专业必修课。该文针对教学过程中出现的理论性太强、教材内容涉及工程实际案例较少、传统板书授课方式单一等问题,分别从教材的理论和实践应用、授课方式的新颖性和考核达标等方面提出相应的教学改革方式,为增强教学效果、增强学生的工程化思维意识、提升理论联系实际等能力提供一定的建设性意见。 展开更多
关键词 物理性污染控制工程 专业课教学改革 教学方式 工程化思维意识
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基于问题导入的案例教学法在《物理性污染控制工程》课程教学中的应用 被引量：3
6
作者 蔡永兵 肖新 +3 位作者 谢越 李飞跃 孟凡德 马万征 《山东化工》 CAS 2019年第22期217-218,共2页
基于问题导入的案例教学法是一种以学生为主体、以培养学生的探究意识和实践能力为目标,通过生活中真实案例,结合教学内容提出相关问题,进而引出专业知识的教学方法。本文讨论了问题导入结合案例分析教学法在《物理性污染控制工程》教... 基于问题导入的案例教学法是一种以学生为主体、以培养学生的探究意识和实践能力为目标,通过生活中真实案例,结合教学内容提出相关问题,进而引出专业知识的教学方法。本文讨论了问题导入结合案例分析教学法在《物理性污染控制工程》教学改革中的优势和具体应用。通过引入这种教学方法可以有效地提高学生的学习兴趣,提升学生将所学专业知识应用到实际工作中的能力。 展开更多
关键词 问题导入式教学 案例教学 物理性污染控制工程 教学改革
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物理性污染控制工程的教学实践与思考 被引量：3
7
作者 詹艳慧 林建伟 《教育教学论坛》 2016年第48期117-119,共3页
"物理性污染控制"课程存在知识体系繁杂、内容广泛、实践性强,但理论课时短的问题。通过对课程进行改革,科学设计课程教学内容,合理应用教学方法手段是解决这些教学问题的有效途径之一。本文从教学改革的必要性和教学改革两... "物理性污染控制"课程存在知识体系繁杂、内容广泛、实践性强,但理论课时短的问题。通过对课程进行改革,科学设计课程教学内容,合理应用教学方法手段是解决这些教学问题的有效途径之一。本文从教学改革的必要性和教学改革两个方面展开讨论,采用多媒体教学、课程设计、课程实验、案例教学、习题集的编制与应用和在线答疑辅导等多种方式开展教学活动,提高"物理性污染控制"的教学质量,增强学生的学习兴趣和理解能力。 展开更多
关键词 物理性污染控制 教学实践 教学方法
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化工环境类专业课《物理污染控制工程》课程思政改革的研究与探索 被引量：2
8
作者 秦建桥 戴洪文 +3 位作者 戴敏 刘沙沙 郑旭惠 熊德信 《广州化工》 CAS 2022年第11期174-176,共3页
全面推进专业课授课过程中的课程思政的建设,把德育的根本任务贯穿于教育教学的全过程,是当前一段时期高校的首要任务。本文以化工环保类专业课物理污染控制工程课程为例,首先是探讨了该课程存在的问题。然后根据教育与人才、理论与政... 全面推进专业课授课过程中的课程思政的建设,把德育的根本任务贯穿于教育教学的全过程,是当前一段时期高校的首要任务。本文以化工环保类专业课物理污染控制工程课程为例,首先是探讨了该课程存在的问题。然后根据教育与人才、理论与政治相统一的教育原则,充分探索和创新本课程的思想政治内涵和实现的理想路径,以促进高等教育体系从知识传授向塑造价值、培养能力的转变。 展开更多
关键词 课程思政 物理污染控制工程 研究与探索
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基于应用型人才培养的物理性污染控制工程课程实验教学改革研究
9
作者 蔡永兵 谢越 +3 位作者 李飞跃 范行军 马万征 孟凡德 《山东化工》 CAS 2019年第19期209-210,共2页
论文针对目前环境工程专业实验教学实际情况,分析了物理性污染控制工程课程实验教学中存在的问题,从物理性污染控制工程课程教学目标、实验教学体系、实验教材建设、教学效果评价以及学生考核评价等方面探讨了该课程实验教学的改革途径... 论文针对目前环境工程专业实验教学实际情况,分析了物理性污染控制工程课程实验教学中存在的问题,从物理性污染控制工程课程教学目标、实验教学体系、实验教材建设、教学效果评价以及学生考核评价等方面探讨了该课程实验教学的改革途径,以期为环境工程高素质应用型人才的培养奠定基础。 展开更多
关键词 物理性污染控制工程 课程实验 教学改革
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《环境物理性污染控制工程》课程教学内容与方法的改革与探索 被引量：4
10
作者 丁凤 吴腾宴 《广东化工》 CAS 2020年第21期202-202,217,共2页
《环境物理性污染控制工程》是一门研究各类物理性污染的基础知识、污染特性、评价方法及标准、控制原理与技术的课程,是环境工程专业的核心课程。针对目前该课程存在的知识点关联性小、难以理解且学生兴趣度不高等问题,笔者从教学内容... 《环境物理性污染控制工程》是一门研究各类物理性污染的基础知识、污染特性、评价方法及标准、控制原理与技术的课程,是环境工程专业的核心课程。针对目前该课程存在的知识点关联性小、难以理解且学生兴趣度不高等问题,笔者从教学内容优化、教学手段改进等方面出发,对课程教学的改革进行了探讨,以期提高学生的专业能力和综合素质。 展开更多
关键词 环境物理性污染控制工程 教学改革 教学探索
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