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题名基础教育体育课程内容改革的现实诉求与路径
被引量：36
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作者
殷荣宾
季浏
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机构
华东师范大学体育与健康学院
上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地体育教育教学研究基地
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出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2015年第5期75-80,共6页
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基金
国家社会科学基金重大招标项目(10ZD&052)
上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地--体育教育教学研究基地项目(11000-515100-140)
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文摘
对基础教育体育课程内容改革的现实诉求和路径进行探析。体育课程内容的选择和设计要基于学生的视角,为学生的健康发展实践和创新课程;体育课程内容应贴近学生生活,使其更符合学生的心理需求和经验储备;体育课程内容要摆脱偏重竞技运动项目的困境;体育课程内容的多样化和民族化是时代发展趋势;各学段体育课程内容缺乏衔接的状况亟待改善等是基础教育体育课程内容改革的现实诉求。提出应依据体育课程目标精选课程内容;制定体育课程内容选择标准;有效衔接各学习阶段的体育课程内容;开展体育课程内容选择的实证研究,从而构建基础教育相互衔接与递进的体育课程内容体系。
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关键词
学校体育
体育课程内容
课程改革
基础教育
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Keywords
school physical education
physical education curriculum content
curriculum reform
basic education
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分类号
G807.0
[文化科学—体育训练]
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题名新中国60年体育课程内容选择的回顾
被引量：25
- 2
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作者
于晓东
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机构
南京信息工程大学体育科学研究所
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出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2010年第4期55-58,共4页
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基金
江苏省高校哲学社会科学基金资助项目(09SJB890005)
南京信息工程大学人文社会科学基金资助项目(SK20080122)
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文摘
对有关新中国体育课程内容的选择进行了回顾,并在此基础上进行了反思后认为:新中国各个历史时期体育课程内容均没有处理好自选(内容)或他选(内容)之间的关系;片面地强调自选或他选是不可取的,只有将二者恰当地整合起来,才能促进学生全面而有重点地发展。
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关键词
学校体育
体育课程内容
中国
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Keywords
school physical education
physical education curriculum content
China
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分类号
G807.03
[文化科学—体育训练]
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题名江苏省高职院校体育课程内容现状与发展初探
被引量：5
- 3
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作者
宋广侠
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机构
徐州生物工程高等职业学校
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出处
《湖北体育科技》
2010年第2期243-244,共2页
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文摘
对江苏省高职院校体育课程内容现状进行了调查研究,发现目前高职院校体育课程存在内容陈旧、内容较少等问题,笔者针对高职院校的实际情况,探讨了高职院校体育课程内容的发展趋势。
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关键词
高职院校
体育课程内容
现状
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Keywords
vocational schools
physical education curriculum content
the status quo
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名中小学体育课程内容衔接的困境及其问题解决
被引量：3
- 4
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作者
梁立启
栗霞
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机构
岭南师范学院体育科学学院
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出处
《体育研究与教育》
2020年第5期21-25,共5页
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文摘
客观分析了影响中小学体育课程内容设置整体性缺失的问题与原因。认为当前体育课程体系缺乏连贯性、知识体系逻辑性不强、内容选择和设置存在主观随意等问题,有必要采用衔接的方式,使各个学段的体育课程内容联系成为一个有机整体。建议中小学体育课程内容衔接应该与体育课程目标保持一致、适应学生身心发展规律、遵从运动技能的形成与发展规律,并构建出动作技能发展导向的体育课程内容体系。
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关键词
体育课程
体育课程内容
衔接
学段
中小学
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Keywords
physical education curriculum
physical education curriculum content
cohesion
learning stage
primary and middle schools
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分类号
G807.2
[文化科学—体育训练]
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题名以终身体育为目标的学校体育课程内容构建
- 5
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作者
王洁莉
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机构
青海师范大学体育学院
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出处
《当代体育科技》
2022年第9期85-89,共5页
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文摘
日常生活中,随处可见各个年龄段的人以各种方式进行体育锻炼。每个人在一生中,都要经历生长发育期、成熟期和衰退期,而每个时期都离不开体育锻炼,并且在不同时期适当地进行合适的体育锻炼对身体具有一定的积极影响。终身体育由家庭体育、学校体育和社会体育等体育教育层次构成,孩子从幼儿园到大学乃至更高学历,都离不开体育课。学校体育是终身体育的基础,学生在学校中通过学习掌握体育知识、技能,并养成锻炼身体的好习惯。体育课程内容是开展学校体育教学的载体,该文以培养学生终身体育为目标,对传统体育课程内容体系进行改革创新,提出了学校体育课程内容体系构建的思路。
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关键词
终身体育
学校体育
体育课程内容
构建
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Keywords
Lifelong physical education
School physical education
physical education curriculum content
Construction
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名普通高校体育课程内容标准体系的研究
被引量：4
- 6
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作者
郭太玮
季浏
潘绍伟
谢静月
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机构
扬州大学体育学院
华东师范大学体育与健康学院
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出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2014年第2期69-74,共6页
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基金
江苏省教育厅教改
扬州大学教改重点课题(YZUJX2013-3A)
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文摘
为研究高校体育课程内容标准体系,在高校一线公共体育教师与专家之间,对前期基于德尔菲法筛选的30项高校课程内容标准指标进行认同程度差异检验;采用德尔菲法,进行了2轮"背靠背"专家征询。结果表明,高校体育课程内容标准指标达到了具有显著性水平的评价主体一致性信度(W=0.628,χ2—近似=75.89,P<0.05);有24项指标的内容效度比(CVR)均在0.5以上。最终研制出具有一定评价主体信度和内容效度的"大学体育课程内容标准指标体系",为下一轮制定普通高校体育课程教学指导文件提供理论与实践支持。
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关键词
学校体育
体育课程内容标准体系
高校
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Keywords
school physical education
physical education curriculum content standard system
college
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名理解体育课程内容标准:一个六维分析框架
被引量：1
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作者
朱伟强
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机构
华东师范大学体育与健康学院
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出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2008年第9期56-60,共5页
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文摘
体育课程内容标准从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个方面描述了体育课程各领域的学习结果。基于课程目标分类理论,提出一个六维分析框架,从"展示完成多样的体育活动所需的动作技能和运动模式的能力""在体育活动过程中获取、运用体育与健康的认知性知识并证明对它们的理解""有规律地参与体育活动""达成并维持一个增进健康的体能水平""在体育活动中尊重自己和他人、展现负责任的个人和社会行为""理解体育活动对健康、娱乐、挑战、自我表现和社会交往的价值"6个方面来理解体育课程内容标准,为开发基于标准的体育课程提供分析工具,以期指导当前的体育课程实践。
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关键词
体育课程
内容标准
课程目标分类
六维分析框架
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Keywords
physical education curriculum： content standard, curriculum objective classification
six dimensionalanalysis framework
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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