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云南省某高校体弱生公体课体医融合教学现状及策略研究
1
作者 曾和强 《当代体育科技》 2024年第31期91-94,共4页
该文以云南省某高校为例,探讨了体医融合背景下高校体质弱势群体公共体育课的教学现状及发展策略。研究发现,体质弱势学生人数逐年上升,主要分为疾病、病(伤)后恢复期、残疾、肥胖或体弱4类,参与体育活动的主要动机为增强体质、促进健... 该文以云南省某高校为例,探讨了体医融合背景下高校体质弱势群体公共体育课的教学现状及发展策略。研究发现,体质弱势学生人数逐年上升,主要分为疾病、病(伤)后恢复期、残疾、肥胖或体弱4类,参与体育活动的主要动机为增强体质、促进健康和心理调节。为提升教学质量,建议采用阶段性教学策略、构建个性化评价体系、加强师资培养、升级硬件设施等措施,提升教学质量,促进学生身心健康和社会适应能力发展,最终实现教育公平和全民健康的目标。 展开更多
关键词 体弱生 公体课 体医融合 教学现状
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高校体育开设普拉提选项课的可行性分析 被引量：3
2
作者 陈荟 郑程浩 吴燕丹 《闽南师范大学学报（自然科学版）》 2019年第2期94-98,共5页
在体医融合的背景下,普拉提作为核心及康复训练的手段,有利于大学生身体姿态的改善.本研究通过文献分析与问卷调查,对高校体育开设普拉提选项课的可行性进行探讨.研究发现,高校学生的体质状况亟需改善;高校具备良好的体育设施条件;且高... 在体医融合的背景下,普拉提作为核心及康复训练的手段,有利于大学生身体姿态的改善.本研究通过文献分析与问卷调查,对高校体育开设普拉提选项课的可行性进行探讨.研究发现,高校学生的体质状况亟需改善;高校具备良好的体育设施条件;且高校较长的体育课程周期和较专业的师资是开展普拉提课程的有利条件.综上,高校体育开设普拉提选项课具备较好的可行性.未来研究可通过课程整合、加强普拉提师资的培养、大力推广普拉提健康知识等,进一步促进普拉提课程在高校中的开展与完善. 展开更多
关键词 体医融合 普拉提选项课 高校体育
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