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政治视野下的《逸周书·时训解》之意象世界
被引量：
3
1
作者
赵奉蓉
《唐山师范学院学报》
2010年第3期40-43,共4页
《逸周书·时训解》运用象征、类比手法,由自然物象延伸到社会生活事象,出现的物象既凝结了先民的精神积淀,同时又按照作者的期待视野加以变形改造,形成了严整而有序象征意象群,使《时训解》成为物候历发展过程中比较有特色的篇章。
关键词
《逸周书》
《时训解》
物候历
意象
象征
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职称材料
《说文解字》“彳”“辵”两部声符相同字的交叉联系
被引量：
1
2
作者
闫超文
《辽东学院学报（社会科学版）》
2014年第4期95-97,共3页
在形声字中,义符表意,声符表音,如果声符相同,义符又相近,那么它们之间的词义也是存在联系的,文章便从"彳""辵"两部字出发,尝试着对它们之间的联系进行归纳分类。
关键词
说文解字
声符
联系
归纳
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职称材料
《说文解字》“艮”声词源意象考
3
作者
汪燕洁
《丽水学院学报》
2014年第1期43-47,共5页
形声字声符具有示源功能。选取《说文解字》中以"艮"为声符的一组形声字,根据其词义的不同分类,试图建立以"艮"为声符的同源词之语义系统,并尝试在实践中具体认识声符示源情况。
关键词
《说文解字》
艮
声符
引申
源义素
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职称材料
重新审视“声符”——宋元“右文说”的起始与发展
被引量：
8
4
作者
党怀兴
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第6期122-126,共5页
宋元学者的词源学研究是从"右文"研究开始的,最早的研究者是王圣美。张世南、王观国等进一步申说了王圣美的学说。宋代郑樵提出了形声字演变中的"母子衍生说"。宋末元初戴侗的词源研究具有开拓意义,从形声字声符入...
宋元学者的词源学研究是从"右文"研究开始的,最早的研究者是王圣美。张世南、王观国等进一步申说了王圣美的学说。宋代郑樵提出了形声字演变中的"母子衍生说"。宋末元初戴侗的词源研究具有开拓意义,从形声字声符入手,梳理初文和孳生字之间的关系,系联了不少同声符的形声字,他所做的工作实际上就是同源词的系联工作。戴侗词源研究的另一个特点是从声音上贯通古今雅俗词语,寻找它们之间音义上的联系。系统总结宋元时期的词源学研究,对今天探讨这一问题有十分重要的意义。
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关键词
声符
形声字
右文说
文字
词源学
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职称材料
儿童英语语音意识能力的培养策略
被引量：
4
5
作者
罗美娜
《湖州师范学院学报》
2009年第6期19-23,共5页
语音意识是儿童早期阅读发展的关键因素。大量研究证实,语音意识训练对儿童语音意识能力提升有显著效果。因此,有必要对语音意识发展不佳儿童给予及早介入。提升英语语音意识能力的基本训练程序主要有基于建立音形联系、音素分解和合成...
语音意识是儿童早期阅读发展的关键因素。大量研究证实,语音意识训练对儿童语音意识能力提升有显著效果。因此,有必要对语音意识发展不佳儿童给予及早介入。提升英语语音意识能力的基本训练程序主要有基于建立音形联系、音素分解和合成理念之上的五步训练法,以及计算机辅助的视听训练。此外,读唱儿歌、童谣和带有押韵的英文童书、玩语音操弄游戏等趣味训练方法对儿童提升语音意识能力也很有帮助。
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关键词
英语语音意识
音形联系
音素分解和合成
五步训练法
视听训练程序
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职称材料
题名
政治视野下的《逸周书·时训解》之意象世界
被引量：
3
1
作者
赵奉蓉
机构
河南大学文学院
出处
《唐山师范学院学报》
2010年第3期40-43,共4页
文摘
《逸周书·时训解》运用象征、类比手法,由自然物象延伸到社会生活事象,出现的物象既凝结了先民的精神积淀,同时又按照作者的期待视野加以变形改造,形成了严整而有序象征意象群,使《时训解》成为物候历发展过程中比较有特色的篇章。
关键词
《逸周书》
《时训解》
物候历
意象
象征
Keywords
Yizhoushu
Shixunjie
phonological
calendar
image
symbol
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
《说文解字》“彳”“辵”两部声符相同字的交叉联系
被引量：
1
2
作者
闫超文
机构
四川大学文学与新闻学院
出处
《辽东学院学报（社会科学版）》
2014年第4期95-97,共3页
文摘
在形声字中,义符表意,声符表音,如果声符相同,义符又相近,那么它们之间的词义也是存在联系的,文章便从"彳""辵"两部字出发,尝试着对它们之间的联系进行归纳分类。
关键词
说文解字
声符
联系
归纳
Keywords
Shuo
Wen
Jie
Zi
（说文解字）
phonological
symbol
connection
induction
分类号
H109.2 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
《说文解字》“艮”声词源意象考
3
作者
汪燕洁
机构
兰州大学文学院
出处
《丽水学院学报》
2014年第1期43-47,共5页
文摘
形声字声符具有示源功能。选取《说文解字》中以"艮"为声符的一组形声字,根据其词义的不同分类,试图建立以"艮"为声符的同源词之语义系统,并尝试在实践中具体认识声符示源情况。
关键词
《说文解字》
艮
声符
引申
源义素
Keywords
Shuo
Wen
Jie
Zi
＂艮＂
phonological
symbol
extension
source
sememe
分类号
H122 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
重新审视“声符”——宋元“右文说”的起始与发展
被引量：
8
4
作者
党怀兴
机构
陕西师范大学文学院
出处
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第6期122-126,共5页
基金
国家社科基金项目(00CYY007)
文摘
宋元学者的词源学研究是从"右文"研究开始的,最早的研究者是王圣美。张世南、王观国等进一步申说了王圣美的学说。宋代郑樵提出了形声字演变中的"母子衍生说"。宋末元初戴侗的词源研究具有开拓意义,从形声字声符入手,梳理初文和孳生字之间的关系,系联了不少同声符的形声字,他所做的工作实际上就是同源词的系联工作。戴侗词源研究的另一个特点是从声音上贯通古今雅俗词语,寻找它们之间音义上的联系。系统总结宋元时期的词源学研究,对今天探讨这一问题有十分重要的意义。
关键词
声符
形声字
右文说
文字
词源学
Keywords
phonological
symlol
pictophonetic
words
view
of
rightward
phonetic
symbol
lexicon
etymology
分类号
H139 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
儿童英语语音意识能力的培养策略
被引量：
4
5
作者
罗美娜
机构
浙江师范大学外国语学院
出处
《湖州师范学院学报》
2009年第6期19-23,共5页
文摘
语音意识是儿童早期阅读发展的关键因素。大量研究证实,语音意识训练对儿童语音意识能力提升有显著效果。因此,有必要对语音意识发展不佳儿童给予及早介入。提升英语语音意识能力的基本训练程序主要有基于建立音形联系、音素分解和合成理念之上的五步训练法,以及计算机辅助的视听训练。此外,读唱儿歌、童谣和带有押韵的英文童书、玩语音操弄游戏等趣味训练方法对儿童提升语音意识能力也很有帮助。
关键词
英语语音意识
音形联系
音素分解和合成
五步训练法
视听训练程序
Keywords
English
phonological
awareness
sound
-
symbol
correspondences
segmentation
and
blending
of
phonemes
Five-
step
Training
Program
Audio-
visual
Training
Program
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
政治视野下的《逸周书·时训解》之意象世界
赵奉蓉
《唐山师范学院学报》
2010
3
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职称材料
2
《说文解字》“彳”“辵”两部声符相同字的交叉联系
闫超文
《辽东学院学报（社会科学版）》
2014
1
下载PDF
职称材料
3
《说文解字》“艮”声词源意象考
汪燕洁
《丽水学院学报》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
重新审视“声符”——宋元“右文说”的起始与发展
党怀兴
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2007
8
下载PDF
职称材料
5
儿童英语语音意识能力的培养策略
罗美娜
《湖州师范学院学报》
2009
4
下载PDF
职称材料
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