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题名形声字的拆分及在汉字教学中的实践
被引量：6
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作者
季益静
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机构
北方工业大学人文学院
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出处
《北方工业大学学报》
2003年第4期70-79,共10页
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文摘
本文力图从形声字的构造特点出发,分析现代汉语常用字里形声字的声符的构字量,找出构字能力强的声符,从声符串形声字,以形声字串词、词组,并进而延伸到由词、词组构成的句子,为汉语学习者克服汉字难关提供帮助。
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关键词
形声字
汉字教学
构造特点
声符
构字量
教学实践
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Keywords
phono-based character
phonetic notation
number of characters constructed
teaching practice
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分类号
H12
[语言文字—汉语]
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题名形声字的认知分析与汉字教学
被引量：3
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作者
张亚明
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机构
郧阳师范高等专科学校中文系
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出处
《佳木斯职业学院学报》
2014年第3期92-93,共2页
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文摘
声符的构字能力使得对形声字的认知分析成为可能,以声符为出发点,从声符串形声字,以形声字串词和短语,能为汉字教学提供有益的借鉴。
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关键词
形声字
认知分析
汉字教学
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Keywords
phono-based characters
cognitive analysis
Chinese character teaching
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分类号
H193
[语言文字—汉语]
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