期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
汉语语音构词及其语义、语法制约
被引量:
2
1
作者
李春艳
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2020年第2期115-121,共7页
学界通常以是否由单一语素构成为判定标准,将词分为单纯词和合成词,语法构词产生合成词,语音构词产生单纯词。但有些受语音构词制约产生的联绵词,并非是单一语素。本文从语词产生的制约因素、构词的历时发展、语音语义的双重联想关系以...
学界通常以是否由单一语素构成为判定标准,将词分为单纯词和合成词,语法构词产生合成词,语音构词产生单纯词。但有些受语音构词制约产生的联绵词,并非是单一语素。本文从语词产生的制约因素、构词的历时发展、语音语义的双重联想关系以及汉藏语系语音构词的特征等方面论析,说明语词的产生会受到语音、语义和语法的制约,在不同语词中语音、语义和语法制约力并不平衡,语音构词中也有语法和语义的参与。
展开更多
关键词
语音构词
语法制约
语义制约
下载PDF
职称材料
激进模板构式音系学框架下汉语语音构词研究
2
作者
袁野
《外国语言文学》
2018年第3期250-262,共13页
Vihman&Croft(2007)通过考察儿童语音习得所提出的激进模板音系学(RTP)正式将语音和音系问题与构式语法思想进行了结合。但是,他们并未将研究范围扩大到其他语音现象,尚未建立起能对语音和音系现象进行全面系统阐释的构式音系学。...
Vihman&Croft(2007)通过考察儿童语音习得所提出的激进模板音系学(RTP)正式将语音和音系问题与构式语法思想进行了结合。但是,他们并未将研究范围扩大到其他语音现象,尚未建立起能对语音和音系现象进行全面系统阐释的构式音系学。本文在RTP基础上提出构式模板音系学(CTP)框架,并尝试对汉语新涌现的和语音相关的网络词语现象进行了分析,揭示了构式模板在语音构词乃至外来语语音改造过程中的运作机制,从而为构式音系学的建立与发展做出贡献。
展开更多
关键词
激进模板音系学
构式音系学
构式语法
语音构词
网络词语
原文传递
敦煌詩詞曲新詞造詞研究——敦煌詩詞曲詞彙研究之二
3
作者
洪帥
《历史语言学研究》
CSSCI
2017年第1期302-316,共15页
敦煌詩詞曲是珍貴的漢語史語料,按照嚴格的標準,從敦煌詩詞曲中篩選出200個較新的詞,從語音造詞、句法造詞、詞法造詞和修辭造詞四個方面分析了其造詞法。語音造詞7個,包括聯綿詞和象聲詞两種。句法造詞數量最多,共152個,佔敦煌詩詞曲...
敦煌詩詞曲是珍貴的漢語史語料,按照嚴格的標準,從敦煌詩詞曲中篩選出200個較新的詞,從語音造詞、句法造詞、詞法造詞和修辭造詞四個方面分析了其造詞法。語音造詞7個,包括聯綿詞和象聲詞两種。句法造詞數量最多,共152個,佔敦煌詩詞曲新詞的76%,包括並列式、偏正式、動賓式等。詞法造詞41個,佔全部新詞的21%,包括加綴法和重疊法兩種。修辭造詞是從修辭格的角度對部分詞語的劃分,用修辭法造出的詞一般也都能歸入句法造詞或詞法造詞的某個類别,是二者的補充,敦煌詩詞曲新詞中修辭造詞共15個。敦煌詩詞曲新詞表現出了強烈的雙音化傾向,雙音詞192個,佔新詞的96%。敦煌詩詞曲新詞的衍生動因主要是爲了表達的委婉性、增強形象性和受文體的制約。
展开更多
关键词
敦煌詩詞曲
造詞法
語音造詞
句法造詞
詞法造詞
修辭造詞
原文传递
“字”、“词”关系刍议——“字本位”理论的优势与不足
被引量:
1
4
作者
崔金涛
《长春师范大学学报(人文社会科学版)》
2014年第2期54-57,共4页
“字”是中国传统语言学的核心,但随着西方语言学的传人,“字”及其研究日益被边缘化。徐通锵先生的“字本位”理论有助于彻底扭转这种局面。“字本位”在成功避免了切分“语素”或“词”的窘境的同时,也过于轻率地否定了“词”在汉...
“字”是中国传统语言学的核心,但随着西方语言学的传人,“字”及其研究日益被边缘化。徐通锵先生的“字本位”理论有助于彻底扭转这种局面。“字本位”在成功避免了切分“语素”或“词”的窘境的同时,也过于轻率地否定了“词”在汉语中的客观存在。作为汉语的基础性结构单位,单音节的“字”可以通过语音、语义两种途径来构造双音节或多音节的“词”。
展开更多
关键词
“字”本位
“字”
“词”
语音构词和语义构词
下载PDF
职称材料
题名
汉语语音构词及其语义、语法制约
被引量:
2
1
作者
李春艳
机构
天津大学外国语言与文学学院中文系
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2020年第2期115-121,共7页
基金
国家社会科学基金一般项目“汉藏语系语音重叠构词模式及韵律和谐研究”(17BYY178)。
文摘
学界通常以是否由单一语素构成为判定标准,将词分为单纯词和合成词,语法构词产生合成词,语音构词产生单纯词。但有些受语音构词制约产生的联绵词,并非是单一语素。本文从语词产生的制约因素、构词的历时发展、语音语义的双重联想关系以及汉藏语系语音构词的特征等方面论析,说明语词的产生会受到语音、语义和语法的制约,在不同语词中语音、语义和语法制约力并不平衡,语音构词中也有语法和语义的参与。
关键词
语音构词
语法制约
语义制约
Keywords
phonetic word formation
grammatical
constraints
semantic
constraints
分类号
H31 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
激进模板构式音系学框架下汉语语音构词研究
2
作者
袁野
机构
北京航空航天大学外国语学院
出处
《外国语言文学》
2018年第3期250-262,共13页
基金
北京市社科基金一般项目"汉语网络语言的认知构式语法研究"(15WYB050)
教育部人文社科研究规划基金项目"汉语问句中焦点的韵律和句法研究"(18JYA740068)~~
文摘
Vihman&Croft(2007)通过考察儿童语音习得所提出的激进模板音系学(RTP)正式将语音和音系问题与构式语法思想进行了结合。但是,他们并未将研究范围扩大到其他语音现象,尚未建立起能对语音和音系现象进行全面系统阐释的构式音系学。本文在RTP基础上提出构式模板音系学(CTP)框架,并尝试对汉语新涌现的和语音相关的网络词语现象进行了分析,揭示了构式模板在语音构词乃至外来语语音改造过程中的运作机制,从而为构式音系学的建立与发展做出贡献。
关键词
激进模板音系学
构式音系学
构式语法
语音构词
网络词语
Keywords
radical
templatic
phonology
construction
template
phonology
construction
grammar
phonetic word formation
web
word
s
分类号
H0 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
敦煌詩詞曲新詞造詞研究——敦煌詩詞曲詞彙研究之二
3
作者
洪帥
机构
西北師範大學文學院
中國社會科學院語言研究所
出处
《历史语言学研究》
CSSCI
2017年第1期302-316,共15页
基金
國家社科基金青年項目“敦煌詩詞曲詞彙研究”(13CYY051)
中國博士後科學基金第57批面上一等資助項目“敦煌詩詞曲構詞研究”(2015M570208)
中國博士後科學基金第九批特别資助項目“唐五代漢語構詞研究”(2016T90176)
文摘
敦煌詩詞曲是珍貴的漢語史語料,按照嚴格的標準,從敦煌詩詞曲中篩選出200個較新的詞,從語音造詞、句法造詞、詞法造詞和修辭造詞四個方面分析了其造詞法。語音造詞7個,包括聯綿詞和象聲詞两種。句法造詞數量最多,共152個,佔敦煌詩詞曲新詞的76%,包括並列式、偏正式、動賓式等。詞法造詞41個,佔全部新詞的21%,包括加綴法和重疊法兩種。修辭造詞是從修辭格的角度對部分詞語的劃分,用修辭法造出的詞一般也都能歸入句法造詞或詞法造詞的某個類别,是二者的補充,敦煌詩詞曲新詞中修辭造詞共15個。敦煌詩詞曲新詞表現出了強烈的雙音化傾向,雙音詞192個,佔新詞的96%。敦煌詩詞曲新詞的衍生動因主要是爲了表達的委婉性、增強形象性和受文體的制約。
关键词
敦煌詩詞曲
造詞法
語音造詞
句法造詞
詞法造詞
修辭造詞
Keywords
Dunhuang
poetry
word
-
formation
phonetic
word
-
formation
syntactic
word
-
formation
derivational
morphology
rhetoric
word
-
formation
分类号
H131 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
“字”、“词”关系刍议——“字本位”理论的优势与不足
被引量:
1
4
作者
崔金涛
机构
广西师范大学文学院
出处
《长春师范大学学报(人文社会科学版)》
2014年第2期54-57,共4页
基金
2010年新世纪广西高等教育教改工程一般项目(2010JGA094).
文摘
“字”是中国传统语言学的核心,但随着西方语言学的传人,“字”及其研究日益被边缘化。徐通锵先生的“字本位”理论有助于彻底扭转这种局面。“字本位”在成功避免了切分“语素”或“词”的窘境的同时,也过于轻率地否定了“词”在汉语中的客观存在。作为汉语的基础性结构单位,单音节的“字”可以通过语音、语义两种途径来构造双音节或多音节的“词”。
关键词
“字”本位
“字”
“词”
语音构词和语义构词
Keywords
ZI
-
based
theory
ZI
word
phonetic
word
-
formation
and
semantic
word
-
formation
分类号
H14 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉语语音构词及其语义、语法制约
李春艳
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2020
2
下载PDF
职称材料
2
激进模板构式音系学框架下汉语语音构词研究
袁野
《外国语言文学》
2018
0
原文传递
3
敦煌詩詞曲新詞造詞研究——敦煌詩詞曲詞彙研究之二
洪帥
《历史语言学研究》
CSSCI
2017
0
原文传递
4
“字”、“词”关系刍议——“字本位”理论的优势与不足
崔金涛
《长春师范大学学报(人文社会科学版)》
2014
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部