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日语教学中常见语音错误成因分析及对策 被引量:4
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作者 金成花 《通化师范学院学报》 2007年第7期65-67,73,共4页
我国学生在学习日语语音发音方面存在着很多问题,直接影响了我国日语教育发展水平的整体提高。通过分析研究在日语教学中常见的语音错误,找出其原因所在,并提出改进对策,以改善我国学生的日语语音面貌。
关键词 语音教学 语音错误 发音 词调 句调
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中国学生语音失误类型及其成因 被引量:2
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作者 刘晓娟 《晋中学院学报》 2007年第5期96-98,共3页
中国学生发生在英语语音层面上的失误主要体现在音段和语音区别特征上。其语音失误大多发生在单词的内部,并未受前后单词的语音影响,这可能与受试者当时的心理紧张、方言影响和语流速度等因素有关。
关键词 语音失误 因素 方言
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有针对性地对日本留学生进行语音教学 被引量:5
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作者 赵丽君 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2003年第3期66-68,共3页
日本留学生在学习汉语时,受母语影响,容易发生有自身特点、自身系统性的语音偏误.本文旨在总结实际教学经验,找出语音偏误,从而有针对性地提出对日本留学生进行语音纠正的方法.
关键词 日本留学生 语音教学 对外汉语教学 语音偏误 语音纠正 声调 声母 韵母
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普通话水平测试中的“朗读”扣分标准刍议 被引量:1
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作者 廖广莉 《湘南学院学报》 2004年第1期119-121,共3页
在普通话水平测试中,不同测试员在"朗读"扣分的标准(语言错误、方言语调、回读等)上有所不同,打出的分数相差也较大。因此,对扣分标准进行探讨,使其明确,测试员之间主观评分的差距就会缩小,从而给应试者的普通话水平一个客观... 在普通话水平测试中,不同测试员在"朗读"扣分的标准(语言错误、方言语调、回读等)上有所不同,打出的分数相差也较大。因此,对扣分标准进行探讨,使其明确,测试员之间主观评分的差距就会缩小,从而给应试者的普通话水平一个客观、公正的评价。 展开更多
关键词 普通话水平测试 “朗读” 扣分标准 语言错误 语音缺陷 语音错误 回读
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关于普通话水平测试的几点思考
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作者 牛云龙 《青岛职业技术学院学报》 2009年第4期55-58,共4页
从普通话水平测试的性质和内容出发,对现行的测试题存在的问题提出质疑;对某些语音错误和语音缺陷的判定提出了意见,同时对普通话水平测试员应具备的基本素养提出了个人看法。
关键词 注音 双向交流 语音错误 语音缺陷 测试员 素养
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三个网络词典音标系统中的错误类型研究 被引量:1
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作者 董凤宸 《现代英语》 2020年第19期95-97,共3页
英语电子词典的使用者日益增多,如果词典中存在错误,很可能会误导英语学习者。因此电子词典所用音标中存在的错误亟待发现。在本研究中,作者采用内容分析法比较有道在线词典、金山词霸以及柯林斯在线词典音标的错误。发现的主要错误类型... 英语电子词典的使用者日益增多,如果词典中存在错误,很可能会误导英语学习者。因此电子词典所用音标中存在的错误亟待发现。在本研究中,作者采用内容分析法比较有道在线词典、金山词霸以及柯林斯在线词典音标的错误。发现的主要错误类型有:混用D.J.音标系统和K.K.音标系统;一词多音中的标音错误。结果显示:金山词霸和柯林斯在线词典在使用K.K系统的美式英语音标中错误更多。此外,对于有多个词条的单词,柯林斯词典则更加权威,为每个词条单独标音。文章最后指出了研究的局限性,并对英语教与学及未来的研究提出了建议。 展开更多
关键词 语音错误 有道在线词典 金山词霸 柯林斯在线词典
原文传递
英语语音错误的反弹性 被引量:1
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作者 吕兰 《长春师范学院学报》 2007年第5期131-136,共6页
为了改变长久以来我校英语专业语音教学的形式,促使学生打下扎实的语音基础,促进其交际能力的提高,因此,语音教学形式的改革在2005级的一个班中进行。在实施改革的过程中,学生先后接受了三次语音考试。第三次语音考试结果显示学生的语... 为了改变长久以来我校英语专业语音教学的形式,促使学生打下扎实的语音基础,促进其交际能力的提高,因此,语音教学形式的改革在2005级的一个班中进行。在实施改革的过程中,学生先后接受了三次语音考试。第三次语音考试结果显示学生的语音错误有明显的反弹现象。造成学生语音错误反弹的原因是:母语及方言对语音学习产生的负迁移、中学英语教材不合理的音标编排和学生消极的语音学习态度。一些建议及设想有助于解决学生语音错误的反弹。 展开更多
关键词 英语语音错误 反弹
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